Ваш ребенок – лидер. Как правильно воспитать вашего ребенка
Шрифт:
Выбирайте простые сказки, понятные ребенку. Не стоит пытаться охватить одной историей все предпочитаемые качества героя, так как ребенок просто «потеряется» в них. Пусть лучше историй будет много. Тогда магия вашего сказочного общения и доступность материала будут делать свое дело, прививая ребенку свои идеалы и нормы.
Маленькие дети смогут лучше понимать сказку, прослеживая ее по картинкам, поэтому выбирайте нужные сказки с хорошими иллюстрациями или делайте их на досуге самостоятельно вместе с ребенком.
Я всегда с теплотой вспоминаю рассказы Н. Н. Носова, услышанные мной в детстве.
Помните, как друзья, оставшиеся на пару дней одни, самостоятельно варили кашу («Мишкина каша»)?
– Ну,
– Давай, кашу, – говорит Мишка. – Кашу проще всего.
– Сыпь побольше. Есть очень хочется!
Ну, я за печкой смотрю, дрова подкладываю, а Мишка кашу варит, т. е. не варит, а сидит да на кастрюлю смотрит, она сама варится.
Вдруг смотрю: крышка на кастрюле приподнялась, и из-под нее каша лезет.
– Мишка, – говорю, – что это?
– Не знаю, может, готова уже?
Попробовали – крупа твердая.
– А куда же вода девалась?
– Не знаю, я налил много воды. Может, в кастрюле дырка?
И снова Мишка налил чашку воды в кашу.
– А может, она не варится, потому что ты все время холодную воду подливаешь?! Как же ей в холодной свариться?
Ребята вынули из кастрюли половину крупы, но воды, чтобы залить кашу снова, больше не осталось. Ведро тоже плавало в колодце, так как они случайно его упустили. Да и веревки не было. Тогда голодные ребята привязали чайник на леску от удочки, но леска не выдержала, и чайник тоже оказался в колодце. Потом кастрюля.
– Чем теперь доставать?
– Самоваром!
– Ну уж нет, лучше просто брось его в колодец, так возни меньше.
В общем, когда дети все же добыли воды, печь уже погасла, а каша остыла, и им пришлось заново разводить огонь и кипятить кашу, которая в итоге оказалась горькой, несоленой и воняла гарью. Так мальчики и остались голодные.
Утром они выловили посуду из колодца, пропололи соседке сорняки, а та их покормила завтраком. Видимо, самым вкусным за всю их жизнь.
Когда дошкольник или младший школьник слушает такой рассказ, он может думать, что уж он-то точно знает, как сварить кашу, и он уж точно бы не попал в такую комичную ситуацию, но одновременно он учится взаимоотношениям, моральным ценностям, приобретает важные качества.
Я очень рекомендую родителям дошкольников и младших школьников взять на вооружение все рассказы, повести и сказки Н. Н. Носова, которые так просто и ненавязчиво, с удивительным юмором учат детей пониманию больших жизненных важностей. Я знаю, что многим нравится их перечитывать и в более зрелом возрасте, поэтому родитель и сам получит большое удовольствие от чтения.
Школа Монтессори и не только
Время, проведенное с ребенком, бесценно и для малыша, и для родителя. Дети так быстро растут, и так много хочется дать им за годы их развития, что всегда останется что-то, о чем впоследствии можно пожалеть, что не успели, а очень хотели им дать за годы детства.
Минуты, часы, дни с собственным ребенком можно проводить по-разному. Нежность и любовь приветствуются всегда, теплота и дружеское общение никогда не пропадут даром, а если вы хотите провести время с пользой, предлагаю вам некоторые варианты такого времяпровождения.
Многие задания можно увидеть в школе Монтессори, какие-то используют другие специалисты, некоторые игры вы сможете придумать и сами на основе предложенных
В следующей таблице показаны некоторые варианты «возрастных» занятий с детьми дошкольного возраста.
Глядя в таблицу, родитель может решить, что какие-то особенности и навыки развиваются только в указанное время. Это не так, в таблице приведено время наибольшей чувствительности малыша к тому или иному воздействию. И это не значит, что в иные периоды не стоит уделять время и внимание другим играм, соответствующим возрасту.
Работаем ножницами
Вырезать полоски и дуги, круги и овалы из бумаги и ткани и даже делать аппликации можно с детсадовского возраста. Конечно, большую часть картинки вам, возможно, придется сделать самим, но это лишь покажет малышу направление для самостоятельной работы. А пока ребенок развивает координацию, внимание, готовит руку к письму. Полезно и приятно.
Игра с прищепками
В зависимости от возраста малыша вы можете сделать основу для прищепок самостоятельно или предложить это ребенку. Такой основой может быть ежик, солнышко, рыбка или что-то еще, пока еще без иголок, лучиков и хвостика. После того как основа готова, предложите малышу сделать ежику иголки, солнышку лучики, а рыбке плавники и хвостик из подходящих по размеру и цвету прищепок.
Рис. 16. Игра с прищепками
Цветные льдинки
Дети очень любят проделывать опыты с водой. Размешайте в нескольких стаканчиках с водой кисточкой разные краски, которые придутся по вкусу малышу. Теперь предложите ему взять пипетку и перенести разноцветные капельки в формочки для льда. Ребенок должен стараться не растерять воду, не смешать разные цвета и заполнить формочки целиком. После того как работа сделана, поставьте форму в морозильную камеру. Скоро разноцветные льдинки будут готовы. Потом они могут растаять, и можно будет еще раз посмотреть на волшебное превращение воды из жидкого состояния в твердое и обратно.
Такое приятное времяпровождение учит малыша различать цвета, способствует развитию усидчивости, координации движений рук, вниманию, позволит узнать о разных (твердом и жидком) состояниях воды.
В поисках сокровищ
Наполните емкость (большую банку или маленький тазик) крупой (гречкой, например), маленькими морскими камушками или песком (в зависимости от возраста детей и ваших возможностей). В наполнитель спрячьте маленькие фигурки, которые можно либо купить отдельно, либо собрать из киндер-сюрпризов (человечки, животные, мультяшные герои, машинки и т. п.). Ребенку необходимо в таком тазике отыскать игрушки.
Эта игра позволит вам не только приятно провести время друг с другом, но и будет способствовать развитию мелкой моторики ребенка, и одновременно у ребенка будут массажироваться пальчики.
Золушка
Смешайте разные по размеру и цвету бусины и попросите ребенка правильно разобрать их по коробочкам. Сначала покажите сами, как это нужно делать, разложив правильно несколько бусин. Если помните, Золушке досталась подобная работа, когда ей пришлось разбирать горох и чечевицу.