Ваш ребенок – лидер. Как правильно воспитать вашего ребенка
Шрифт:
Хорошо, если их у ребенка в достатке, но не больше, чем необходимо.
К развивающей среде мы отнесли семью и группы сверстников. Пока малыш маленький, всему он учится от родителей, однако когда он подрастет, он станет подражать «своему лучшему другу», к примеру. Мы не можем давить на ребенка, говоря, что «мне не нравится твоя подружка, не общайся с ней», но мы можем заранее позаботиться об окружении собственного чада. Хотите высокоинтеллектуальных деток рядом – стоит присмотреться к серьезным гимназиям, делаете акцент на творчестве – выбирайте художественные учебные заведения, хотите, чтобы ребенка окружали обеспеченные дети – выбираете дорогую школу, нужны замотивированные на спортивные достижения дети – ступайте в школы олимпийского резерва и т. д. Так, не давя на ребенка, вы сможете выбрать ему среду, в которой он сам найдет себе ближайшее общение, которое, несомненно, станет влиять
Сейчас очень часто родители отдают детей в центры раннего развития. Такие центры тоже являются окружающей средой малыша, дающей возможность познавать.
Для предоставления малышу максимума возможностей нужно свести к минимуму запреты и позволить ему в большинстве случаев обучаться на собственном опыте.
Подробно тема правильного общения с ребенком рассматривалась ранее, поэтому сейчас просто обратимся к понятным и живым примерам такого общения.
Так вот. Ребенок «идет» и судорожно вертит головой в разные стороны, боясь что-то упустить, пытаясь что-то увидеть, охватить как можно больше. Вокруг так много всего интересного!.. И видно, что интересно ему ВСЕ. Он пытается останавливаться, задержать взгляд, насколько это возможно, на чем-либо, его глаза немного расширяются, и только в них появляется мысль и эмоция… объект уже недосягаем, так как шея не вертится на 360°, а руки родителей уже увлекают его все дальше и дальше.
Все настолько интересно, что малыш даже не обращает внимания на то, что он не успевает перебирать ножками по асфальту: он то спотыкается, то волочит ботиночками по дороге. Но это не отвлекает его от разглядывания такого шумного, яркого и разного города. Кажется, он даже не успевает огорчиться, что не рассмотрел что-то подробно. Он продолжает пытаться ухватить хоть что-то из этого удивительного и притягательного мира вокруг.
В этот момент он в очередной раз неловко ставит ножку, спотыкается и повисает на руках родителей, радостно глазея на большую собаку в кустах. И тут я слышу грозный и раздраженный окрик мамы: «Ну что ты вертишь головой в разные стороны??!! ПОД НОГИ СМОТРИ!!!».
Когда видишь подобные картины, а это не редкость, хочется спросить: «Дорогие родители! А как ваш ребенок будет изучать этот мир?? Как будет научаться чему-то, глядя себе под ноги??».
Хорошо, что природа устроила так, что ему все интересно. Пока. Пока интересно. Пока вы не отбили охоту разглядывать, спрашивать, удивляться, познавать…
Конечно, если родитель поступил так 2–3 раза, вряд ли малыш потеряет интерес к познанию. Но если родители это сделали 202 раза, если это привычный стиль общения с собственным ребенком, то не стоит потом удивляться, что ребенку не будет ничего интересно, что у него не будет любимых предметов в школе, и родителю придется силой и скандалами заставлять его делать уроки…
Может, и вы вспомните об этом, если вдруг скажете своему ребенку или услышите от знакомых или от воспитателей (преподавателей) детского учреждения:
– Ну, куда ты все смотришь?! Ну, что тебе там надо?!
– Господи! Ну, сколько можно спрашивать об этом?!
– Ох! Ну, какая тебе разница?! Тебе больше всех надо?!
– Почему все дети, как дети, а ты везде суешь свой нос?!
– Ты когда-нибудь можешь помолчать?! Рот у тебя закрывается?!
Когда ваш ребенок хочет немного попрыгать в луже, он наверняка надеется на вашу поддержку в этом веселом занятии. Во-первых, мы почти всегда ходим по асфальту, а значит, пройтись по луже – это новые и интересные ощущения. Во-вторых, сам процесс настолько радостен, что ребенок вправе думать, что и вы порадуетесь вместе с ним, «шлепая» по луже. Однако скоро он узнает, что ходить разрешается только по асфальту, а по лужам и грязи – ни-ни. А если ему все-таки удастся извернуться и «поймать» какую-то лужу по дороге, то вы не только не будете радоваться вместе
Сейчас я не говорю о том, что ребенку должно быть дозволено и разрешено все. Конечно, нет. Если вы идете на детский праздник в модных туфельках и белых бантах, или даже если лужа чудо как хороша, но очень далеко от дома, и ребенок может простудиться, пока вы мокрые и довольные будете добираться до ванны и теплых вещей, вам, конечно, совсем не до лужи. Просто всегда можно договориться с ребенком, пообещав ему другую лужу, не менее красивую и глубокую, но просто завтра. И обязательно выполнить свое обещание!
Доставьте малышу (и себе) удовольствие, найдя большую и интересную лужу недалеко от дома, где он сможет немножко пошалить, побегать по ней, потопать ногами, радостно глядя на разлетающиеся грязные брызги, и даже пошлепать по ней ладошками. Порадуйтесь вместе с ним обязательно. А потом, удовлетворенные, идите домой – купаться, отмываться и переодеваться. Радости и положительных впечатлений будет гораздо больше, чем от новой курточки. Во всяком случае, для ребенка. А вы ведь думаете о нем?
А еще, возможно, в будущем он будет видеть не только «один правильный путь», по которому «прилично и правильно всем ходить», но и сможет не бояться радоваться и делать иначе, чем все.
Маленькая девочка присела сначала на корточки, а потом на попу на ковровое покрытие, чтобы ей было удобнее подобрать ручкой какие-то мелкие предметы с пола медицинского центра. Вторая мама, не отпускающая своего ребенка ни на шаг, сразу отреагировала:
– Посмотрите, она грязь не соберет у вас?!
– Ооо, не переживайте. Мы спокойно к этому относимся. У нас что не пылинка, то витаминка. Да, доча?
Маленькая девочка посмотрела на маму, улыбнулась, поднялась на ножки и пошла показывать ей свою «добычу».
Важно!
Не забывайте, дети не могут учиться чему-то, сидя на одном месте, покорно сложив ладошки на коленях. Они могут учиться, лишь используя на практике свои фантазии и знания, поэтому обязательно будут и разбитые чашки, и грязный ковер, и разрисованные обои, и ободранные коленки, и замечания воспитателей, и чумазое личико и др.
– «Отличная работа».
– «У тебя получается».
– «Правильно».
– «Поздравляю».
– «Ты смог».
– «Отлично».
– «Я верю в твои возможности».
– «Это успех».
– «Это победа».
– «Это замечательно».
– «Ты можешь это».
– «Это настоящее открытие».
– «Отличная мысль».
– «Замечательная догадка».
– «Очень рада за тебя».
– «Так держать».
– «Ты хорошо сделал это».
– «Как много ты успел».
– «Ты добьешься успеха».
– «Это еще лучше».
– «Ты быстро учишься».
– «Все схватываешь на лету».
– «Очень хорошо».
Немало фраз, правда? Придумайте и свои!
• Если ребенка постоянно и неоправданно критикуют, он научается осуждать других.
• Если ребенка постоянно хвалят просто так, он научается оценивать других.
• Если дома к ребенку проявляют враждебность, он научается драться.
• Если с ребенком общаются честно, он учится быть справедливым.