Ведьма на факультете боевой магии. Книга 2
Шрифт:
Остальную часть дня купаю Спиритуса и играю с ним, а еще болтаю с Юмой.
Рейнир приходит к ужину и вызывается его приготовить. Конечно же, мы не отказываемся. Поедая жареное мясо, нахваливаем кулинарные таланты. Конечно же, я делаю это искренне, но еще и в надежде, что этот раз не последний - с моей нелюбовью к готовке это было бы кстати.
Утром понедельника Рейнир снова за нами заходит и возле общежития нас снова встречают Тао и Хим.
Сегодня любопытных взглядов гораздо меньше, так что появляется надежда на то, что постепенно все действительно привыкнут.
Последний месяц зимы радует теплой погодой, к тому же за прошлый вечер бытовики успели очистить все дорожки, и можно передвигаться без угрозы для жизни. В воздухе витает неуловимое
Отбегав положенные круги на стадионе, отправляюсь на новый для себя предмет: «Психологию манипуляций».
В аудитории точно какой же состав, что был на «Психологии лжи», и это меня радует.
Преподавателем оказывается уже знакомый мне мастер Дерек. На этот раз он снова с тростью, что заставляет меня заподозрить какую-то старую травму, реагирующую на погоду. В его возрасте обычно такие вещи чувствуются острее. Мастер Дерек обводит взглядом присутствующих и задает вопрос:
– Как вы думаете, что такое манипуляции?
Одна из артефакторов поднимает руку:
– Это когда кто-то нас обманывает.
Преподаватель улыбается:
– Тогда перефразирую свой вопрос. Чем манипуляция отличается ото лжи?
Все озадаченно затихают. Так и не дождавшись реакции, мастер Дерек хмыкает:
– Манипуляция – это всегда игра на наших чувствах. Обычно, когда нами манипулируют, мы испытываем тревогу, смятение, подавленность. Манипулятор использует наши слабости, пытаясь лишить нас способности рассуждать рационально. Чтобы противостоять манипуляторам, нам нужно понимать природу манипуляций; знать о собственных мотивах, целях, потребностях, стереотипах и болевых точках; а также изучить психологию поведения людей. Манипулятор все делает руками своей жертвы и против воли этой самой жертвы, ставит ее в такие условия, в которых она действует согласно его воле. Кто может привести пример манипулятивной ситуации?
Руку поднимает та же артефакторша и после разрешения преподавателя произносит:
– Например, ребенок устраивает истерику в лавке, чтобы ему купили игрушку. Родители чувствуют себя неловко, видят осуждающие взгляды и выполняют желание ребенка, только чтобы он перестал орать.
– Отличный пример! Манипуляции всегда носят скрытый характер, поэтому к ним нельзя отнести угрозы, переход на личности и шантаж, поскольку все это происходит в открытую. Манипуляции мы в большинстве случаев даже не замечаем. Если вам попадается манипулятор в отношениях, то он никогда прямо не скажет о своих потребностях, чувствах и желаниях. Типичные фразы любого манипулятора: «все не так», «ты ошибаешься», «тебе показалось», «это неправда». Поднимите, пожалуйста, руки те, кто считает, будто манипулятора легко определить по манере его поведения.
Переглядываемся с остальными, но рук никто не поднимает. Мастер Дерек удовлетворенно кивает:
– Манипуляторы выглядят вежливыми, улыбчивыми и стараются расположить жертву к себе. Но во время манипуляций мы ощущаем дискомфорт, появляется чувство, что что-то не так, но нам не удается подтвердить собственные ощущения логически. Нужно научиться доверять своим чувствам. У манипуляций всегда есть миф – то, как она должна выглядеть для жертвы; истинная цель – то, чего хочет добиться от своей жертвы манипулятор; а также сценарий – то поведение, которого манипулятор ждет от своей жертвы. Для этого они ориентируются на то, как в такой ситуации поведет себе большинство. Например, если нас пугают – мы боимся, нас хвалят – мы расслабляемся и получаем удовольствие, берут на слабо – пытаемся доказать, что чего-то стоим. Чтобы противодействовать манипуляции, нужно научиться анализировать сценарную линию. Думать о том, какой реакции от нас хотят добиться… Давайте рассмотрим ситуацию: происходит общее собрание для сотрудников. Если опытный сотрудник повысит голос и оскорбит новичка, будет ли это считаться манипуляцией?
– Нет, - смело отвечает один из моих одногруппников.
– Верно, - улыбается мастер Дерек. – Ситуация может быть иной: опытный сотрудник
Зубрежка правил правописания пригождается на следующем же занятии, поскольку преподавательница неожиданно устраивает диктант. Кажется, я все написала правильно, но полной уверенности нет.
Рейнир снова ждет меня под дверью и снова сопровождает на обед. Снова мы сидим в углу, благодаря чему я могу спокойно поесть. Замечаю, что Юма сегодня вполне свободно общается и с Тао, и даже с молчуном Химом. И она все также никого не ищет глазами.
Рассказываю, что после пар собираюсь отправиться в город за травами и другими полезными ингредиентами. Рейнир тут же вызывается меня сопроводить и я, конечно же, соглашаюсь.
На расоведении Шаришшт сообщает нам, что мы переходим к изучению эльфов. Для начала разберем общие особенности расы, а затем каждый из нас должен будет выбрать легенду из списка и рассказать не только ее саму, но и о чем там говорится на самом деле. Названия из списка все странные: «Звенящий колокольчик на вершине холма», «Журчащий полуденный ручей», «Дуновение ветра в жаркий день» и тому подобные. Раз нет никакой разницы, выбираю первое.
Преподаватель рассказывает, что эльфы кажутся людям очень привлекательной расой, тогда как у них самих есть четкие каноны красоты, и подходит под них меньше десяти процентов эльфов. Например, по их меркам эталоном красоты являются заостренные уши, круглые ноздри, синие или зеленые глаза, высокая линия роста волос, маленькое лицо и небольшие ладони. Причем как для мужчин, так и для женщин. Именно поэтому те эльфы, которые некрасивы по меркам своих сородичей, зачастую пытаются найти себе пару среди представителей других рас. Чаще всего они останавливают свой выбор на людях. Заостренных ушей у нас не бывает, зато все остальное встречается.
Продолжительность жизни эльфов впечатляет – некоторым из них перевалило за десять тысяч лет. Они обычно взрослеют и меняются до пятидесяти, а потом годы утрачивают над ними власть. Можно было бы сказать, что возраст легко определить по мудрости в глазах, но с эльфами это не срабатывает: некоторые из них так и остаются «вечными детьми», которые живут творчеством и мало заботятся о материальном. Мудрецы среди эльфов встречаются нечасто.
Помимо этого мы узнали, что у эльфов с пятилетнего возраста начинается очень строгое воспитание. Сперва по большей части упражнения на развитие координации, ловкости, выносливости, памяти и внимательности. С семи лет они начинают изучать грамоту, счет, географию и в обязательном порядке историю своего народа. За учебой эльфы проводят от десяти до пятнадцати часов в день. Чем старше становятся, тем больше добавляется предметов.
После совершеннолетия эльфы отправляются на десять лет в странствие. В этот период они могут пробовать разные занятия и познавать мир. Но после отведенного времени они, как правило, возвращаются в Великий Лес и доживают жизнь там.
После этой информации смотрю на одногруппников-эльфов другими глазами. Получается, у них почти не было детства. Учиться по пятнадцать часов в день - это же ужас какой-то! Но теперь понятно, почему они считают себя лучше других – у остальных рас такие самоистязания не приняты.