Великие открытия и изобретения. Школьный путеводитель

Крылов Григорий Александрович

говорил ученый и спешил прочь.

А насколько сложна для понимания и полна

парадоксов теория относительности, можно проил-

люстрировать следующим примером, известным в

научном мире как «парадокс шеста и сарая».

Представим себе открытый с двух сторон са-

рай длиной 40 м и шест длиной 80 м. Естественно,

шест такой длины не поместится в сарае. Но до-

пустим, что шест этот берет в руки выдающийся спортсмен,

который разбегается до скорости света. Согласно теории относитель-

ности, с точки зрения неподвижного

наблюдателя

движущиеся предметы сокращаются в направлении

движения. А поэтому если мы будем стоять рядом с са-

раем, то с нашей точки зрения спортсмен, вбежавший

в сарай, целиком поместится в нем со своим шестом.

А вот с точки зрения спортсмена шест остается не-

подвижным, в отличие от сарая, через который он

пробегает и который в этот момент должен сократить-

ся в размерах.

Итак, в зависимости от точки зрения в размерах сок-

ращается либо сарай, либо шест, а спортсмен с шестом

либо помещается целиком в сарае, либо же концы шес-

та торчат из обеих открытых дверей.

Великий ученый Эйнштейн в 1940 году написал

президенту Соединенных Штатов Америки Франкли-

ну Рузвельту письмо, в котором предупреждал о гро-

зящей миру опасности: в Гитлеровской Германии ве-

лись работы по созданию супероружия, и, окажись та-

кое оружие в руках германских нацистов, под угрозу

будет поставлена вся человеческая цивилизация. Пре-

зидент Рузвельт со всей серьезностью отнесся к пре-

дупреждению ученого — в США начались суперсек-

ретные работы по созданию атомной бомбы. «Проект

Манхеттен» — такое кодовое название было дано этим

работам, которым руководил выдающийся физик Ро-

берт Оппенгеймер.

К середине 1945 года работы были закончены —

в мире появилось оружие, невиданное по мощи и раз-

рушительной силе, убивавшее немедленно не только

своей всесокрушающей взрывной волной, но и радиа-

цией, которая убивала медленно, но с такой же неиз-

бежностью. Трагедия японских городов Хиросимы и

Ногасаки, на которые были сброшены атомные бомбы,

подтвердила, что у человечества появилось страшное

оружие, грозящее уничтожением всему живому на

Земле. Так уже не в первый раз наука послужила не

созидательным, а разрушительным целям, высвобо-

див колоссальную энергию атома.

В основе действия ядерной бомбы лежит неуправля-

емая цепная реакция атомного ядра. Ученые обнару-

жили, что некоторые вещества (например, уран) обла-

дают так называемой

критической массой,

при превышении которой и начинается цеп-

ная реакция с выделе-

нием огромной энер-

гии. Первые атомные

бомбы состояли из двух

докритических урано-

вых масс, чтобы нача-

лась реакция, две эти

массы выстреливались

навстречу друг другу,

после чего и происхо-

дил ядерный взрыв.

В СССР работы по

созданию атомной бом-

бы начались позже,

чем в США, и закончи-

лись в 1949, когда бы-

ла испытана первая со-

ветская атомная бомба.

Над проектом работали выдающиеся советские

ученые Игорь Курчатов (1903-1960), которого

называют отцом советской ядерной бомбы, и

Андрей Сахаров (1921- 1989) ставший одним из

отцов водородной бомбы.

Мы сказали, что в основу ядерной бомбы по-

ложен принцип неуправляемой цепной реакции.

Высвободив энергию разрушения, ученые поста-

вили перед собой задачу научиться управлять цеп-

ной реакцией, ведь тогда энергию атома можно будет

использовать в созидательных целях. Результатом этих

работ стали атомные электростанции, которые в некоторых

странах вырабатывают немалый процент от общего потребля-

емого количества электроэнергии. Атомными

двигателями оснащаются подводные лодки.

Энергия атома движет ледоколы, прокладывающие пути

караванам судов в Северном Ледовитом океане. Ученые

продолжают исследования, имеющие целью по-

тавить атом на службу человеку.

В XX веке великие открытия стали все чаще

и чаще воплощаться в виде технических проек-

тов, требующих огромных материальных затрат. Так было и с идеей косми-

ческих полетов.

Над этим проектом работало множество научных

институтов, огромные заводы, были задействованы

многие тысячи людей. Руководил проектом конструк-

тор Сергей Королев (1907-1966), создатель советской

ракетно-космической техники. Одним из этапов этой

гигантской работы был запуск в 1957 году первого ис-

кусственного спутника Земли. Весил спутник всего

около 50 кг, но в истории человечества события такого