Весёлые рассказы и смешные истории (сборник)
Шрифт:
Пятиклассник Дмитрий Долгушин считал себя непревзойдённым поэтом. Сочинить для Димки какой-либо стишок было всё равно, что раз плюнуть. Придумывать-то стихи Долгушин любил, а учить их ненавидел. Сегодня учительница литературы Елена Ивановна вызвала Димку к доске. Стихотворение, которое нужно было выучить, называлось «Белеет парус одинокий». Единственным словом, запомнившимся Долгушину из стихотворения, было «белеет». Но и этого ему хватило, чтобы смело выйти к доске, надеясь на свой талант рифмовать и помощь одноклассников. Оказавшись у доски, Димка прокашлялся и с чувством произнёс:
– Белеет…
Что
– Парус, – одними губами прошептал Пашка, – одинокий…
К сожалению, Димка подсказку не услышал, зато подняла от журнала голову и подозрительно огляделась Елена Ивановна. Пашка сокрушённо вздохнул и тут увидел на голове у Катьки Ивановой прикольную заколку с белым бантиком, по форме напоминающим парусник.
Он выразительно показал на бантик пальцем. Долгушин, казалось, всё понял, потому что перевёл взгляд на Катьку и произнёс:
– Белеет бантик одинокий…Катька, смутившись от пристального взгляда одноклассника, стала поправлять причёску. Это не ускользнуло от Димки, и он выдал следующую строчку:
– Среди нечёсаных волос…В классе раздались смешки, и это ещё больше вдохновило юного поэта. Димка продолжал:
– Давно не видел он расчёски,Поэтому так и зарос…Пятиклассники засмеялись громче, а Катька густо покраснела. Пашка Свиридов решил исправить ситуацию и громко прошептал:
– Играют волны, ветер свищет…Димка тут же отреагировал:
– Когда же сильный ветер свищетИ космы Катьки теребит…Ужасней зрелища не сыщешь,Народ весь в панике бежит…Класс хохотал. Пунцовая Катька встала из-за стола и, вооружившись увесистым пеналом, двинулась на Долгушина.
– Ты не грози мне, Иванова, –продолжал юный поэт, пятясь к двери.
– И зря ты гонишься за мной, –кричал он, удирая от Катьки по коридору.
– Устроила такую бурю, –отряхивая с пиджака пыль, продолжал Долгушин.
– Как будто в бурях есть покой, –закончил Димка, спасаясь от разъярённой одноклассницы в… кабинете директора.
Через пять минут директор, успокоив Катю Иванову и Елену Ивановну, обратился к Димке.
– Ну что, обидел двух женщин сразу. Рассказывай, как всё было. С самого начала.
И Димка начал:
– Однажды в студёнуюКристина Стрельникова
Беспокойная двойка
У одного ученика в дневнике поселилась двойка. Обычная такая двойка по истории, довольно жирная. Только говорящая.
– Ну что, – говорит двойка, – будешь меня изводить: ластиком стирать, скоблить острыми предметами?
– Зачем? – отвечает мальчик. – Живи себе спокойно, я тебя не трону.
Но двойке никак не жилось спокойно. Она всё время ныла, просила развлечь её как-нибудь, сводить в музей, показать интересную передачу.
– Я же не простая двойка, а историческая! – важничала она.
Делать нечего. Ученику пришлось пропустить футбольный матч во дворе, драку в подъезде, сериал по телевизору и экспедицию с друзьями на Северный полюс. Повёл он её в музей, а она совершенно вести себя не умела: из дневника выглядывала, всюду совала свой длинный нос и спрашивала:
– Кто высушил мумию? А где у рыцарских доспехов застёжка?
Ученик замучился за экскурсоводами бегать, всё у них выспрашивать. Пришёл он домой уставший и лёг спать.
Но у двойки была противная привычка: любила, чтобы ей почитали на ночь какую-нибудь историю.
– Иначе, – говорит, – сама не засну и тебе уснуть не дам.
Каждый вечер, вместо того чтобы в компьютерные игры играть, ученику приходилось читать двойке вслух. Наконец она разрешила ему поиграть в компьютерную игру, но с одним условием – чтобы та была на историческую тему.
Ученик так увлёкся, что уже без исторических рассказов жить не мог. Заодно и в учебник по истории заглянул – всё ли там правильно написано.
«Наверняка учитель всего этого не знает, – подумал ученик однажды. – Надо ему рассказать. Заодно и проверить, правильно ли он нас учит. Может, он сам историю не учил».
На уроках ученик стал рассказывать не только то, что было в учебнике, а ещё и добавлять разные интересные факты из прошлой жизни. И всё норовил учителя подловить на том, чего тот не знает. Ради такого дела пришлось ещё в библиотеку сходить.
Учитель, видимо, испугался, что ученик стал такой дотошный, взял да и поставил в дневник гигантскую пятёрку. Пятёрка поглядела на двойку с таким победным видом, что двойка побледнела и даже немного похудела.
Однажды папа ученика заглянул в дневник и встал по стойке «смирно». Не привык он к такой страшной картине: в дневнике, как солдаты на параде, стояли пятёрки в красных мундирах и дерзко смотрели на папу. Ученик поглядел в свой дневник и тоже сначала испугался. Потом присмотрелся – ничего, красиво даже. Стал он свою двоечку искать и не нашёл.
«Наверное, пятёрки её извели», – догадался он.
Вот такая история с двойкой. Жалко было её, но что поделаешь – сама виновата. Сидела б себе спокойно, не совала нос в чужие истории, до сих пор была бы жива и здорова.