Виновата тайна
Шрифт:
К концу урока Ленка уже различала не только интонацию, но и временами смысл затейливой речи учительницы, пестрящей узкоспециализированными литературоведческими терминами. Сложные конструкции из непонятных слов навевали скуку, и Ленка прилагала большие усилия, чтобы выглядеть заинтересованной.
Едва прозвенел звонок, Сашка подозрительно быстро удрала из кабинета. Ленка бросилась её догонять.
– Саш, – ухватила за руку, остановила. – Я хотела сказать, он первый предложил сесть к нему.
Сашка, кособочась под
– Не обижайся, а?
– Да мне всё равно, – буркнула она, но плечи слегка расправила.
– Мир?
– Мир, – вяло согласилась она и вздохнула. – Ладно, потом поговорим, я в туалет.
Ленка кивнула, брошенная посреди коридора, сиротливо потопталась на месте и побрела к подоконнику. Благо в этой школе они были широкие и без цветов. Полное раздолье. Она уселась и принялась рыться в рюкзаке, изображая бурную занятость.
– Возьми домой, – неожиданно рядом нарисовался сероглазый, протягивая тонкую тетрадку. – Перепиши. Светлана Сергеевна обязательно спросит. И оформи так же.
На тетради было написано: «Литературоведческий глоссарий». Каждая страница была поделена на две части. В одной было слово, в другой его толкование. Ленка прочитала вслух из левой колонки: автология, графема, плеоназм, акмеизм, валентность, канцеляризм, аллитерация, штамп, тавтология, верлибр, аблаут, герменевтика, мадригал, просодия, наррация, глоттогенез, этимология…
– Ничего себе словарик, – ошеломлённо выдохнула она. – Я тут всего четыре штуки знаю, и то только потому, что их мама употребляет.
– Желательно их все выучить, – виновато, словно ему было страшно неудобно за классную, улыбнулся Олег. – Русалка часто спрашивает значение терминов.
– Русалка? Это вы так классную называете?
– Ну да, сокращенно от русского и литературы. А у вас разве как-то по-другому называли?
– В прошлой школе было попроще – русичка. А у вас даже слишком поэтично для такой… ну, в общем, большой училки.
– Возможно. Наверно, я уже привык.
Ленка вновь заглянула в тетрадь и возмущённо ткнула пальцем в заковыристое слово.
– Нет, ну ты посмотри. Бустрофедон. Жуть какая. У вас тут что, углубленное изучение литературы?
– Нет. Русалка хочет, чтобы мы ориентировались в терминах.
Ленка сунула словарик в рюкзак, смирившись с необходимостью зубрёжки.
– Спасибо. Завтра верну.
За рукав кто-то деликатно дёрнул. Ленка оглянулась. Радостно сияя улыбками, перед ней стоял совет бандерлогов в полном составе.
– А вы что тут потеряли? – недовольно поинтересовалась Ленка.
– У нас сегодня собрание после уроков, – сказала Маша, совершенно не обращая внимания на неласковый приём.
– Нужно представить тебя классу, – добавила Оксана. – Ты придёшь?
Вопрос был явно риторическим.
– У меня сегодня пять уроков, бандерлоги. Дождётесь?
Совет дружно кивнул, осчастливленный
– Представить? – улыбнулся Олег.
– Это мои подшефные, – строго сказала Ленка.
– Серьёзно? – Он удивился. – Поздравляю. Нет, честно, поздравляю. Это здорово. Они замечательные.
– А что сам не вызвался, если они такие замечательные? – поинтересовалась Ленка.
Он улыбнулся.
– Ты не поверишь, я хотел, а они мне отказали.
– Как это? – пришла очередь Ленки удивляться.
– Сказали, что это было бы нецелесообразным.
– Так и сказали? Слово в слово?
– Да. Так и сказали, – он внимательно посмотрел на неё. – Знаешь, мне кажется, что вы поладите. Есть в вас что-то похожее.
Ленка на всякий случай нахмурилась, не зная, то ли обидеться, то ли порадоваться.
Глава четвёртая. Средства коммуникации
Подойдя к классу подшефных, Ленка поразилась тишине и в полной уверенности, что бандерлоги давно разбежались по домам, открыла дверь. Но мелкота добросовестно шуршала учебниками и скрипела ручками, выполняя домашнюю работу.
– Всем привет, – сказала Ленка, выходя к доске и неожиданно коченея от ощущения, что на неё со всех сторон, сияя чуткими линзами, надвинулись огромные космические телескопы.
Маша и Оксана чинно подошли к ней, встали с двух сторон почётным караулом.
– Это Елена Савина, – торжественно возвестила Маша. – Наш новый шеф. Давайте знакомиться.
Все разом загалдели, бросились к Ленке, толпясь в проходах, но Маша быстро навела порядок, и началась четко скоординированная процедура знакомства. Сначала представился совет: Маша Орлова, Оксана Гайдучик, Стёпа Нилов. Потом мелкие выпрыгивали, как грибы, звонко чеканя свои имена. На четвёртом бандерлоге Ленка сбилась, запутавшись в именах и фамилиях, и лишь старательно кивала вновь представленному, очень надеясь, что никто не уличит её в том, что она всё уже перезабыла.
– Попрошу всех сесть, – захлопала в ладоши Маша, когда знакомиться было уже не с кем, но мелкота, полная энтузиазма, начала кучковаться для второго круга знакомства. – Мы должны утвердить план мероприятий на месяц.
Ленку заботливо усадили за учительский стол, чуть не выдрав из рук, в пылу гостеприимства, рюкзак. Она благополучно отбилась, повесив его на спинку стула, и с интересом уставилась на деток под непривычным ракурсом. Отсюда класс смотрелся величественно и нарядно.
Бандерлоги на удивление резво разбежались по местам, прилежно сложив руки на парты. Ленка удивилась. Не столько быстроте, сколько тому, что сделали они это с удовольствием. Установилась идеальная тишина. Оксана написала на доске две даты, рядом с которыми добавила: «выезд на природу», «кино».