Волшебная кисточка
Шрифт:
Как никто до этих пор.
И такое впечатленье,
Словно к ним пришел актер.
Не читал, а жил он словом,
В душах трепет вызывал,
Был и нежным, и суровым,
Падал вниз и возлетал.
И учительницу словно
Подменили в этот миг.
Это же не просто слово,
Это же из сердца крик.
Замолчал. И все молчали.
Что случилось? Почему?
А потом
И захлопали ему.
— Тимофей! Ты просто гений!
Подошла и обняла.
— Я еще таких мгновений
В жизни не пережила.
Почему талант огромный
Не хотел нам показать?
Ты, конечно, мальчик скромный.
Но талант нельзя скрывать.
Наступила перемена.
Все вокруг стоят толпой.
— Это что за перемена
Приключилась вдруг с тобой?
Ну, и как тут оправдаться,
Чтоб поверили они?
— Надо сильно постараться.
Не бездельничать все дни.
Недовольные ответом,
В коридор они спешат.
Им родители об этом
Днем и ночью говорят.
Не ушел один Сережка.
Не поверил он в ответ.
— Ты открыл бы хоть немножко,
Что же это за секрет!
Я же вижу, что скрываешь.
Что за тайна, не пойму.
Ты меня, Тимоша, знаешь.
Не скажу я никому.
— Эх, Серега, ты, Серега!
Я хочу тебе сказать:
Будешь знать, Серега, много,
Значит, будешь плохо спать.
И решил тогда Сережка:
«Послежу я за тобой!
Что-то ты хитришь немножко.
Ты же жук еще такой».
А Тимошка же подумал,
Что нельзя перебирать.
Чудо-кисточку засунул
Дальше, чтоб не рисовать.
И на русском, и английском
Он не выдал ничего.
Снова стал своим и близким,
Серым, как и большинство.
На английском и на русском,
Как всегда ни бэ ни мэ.
Был он скучным, был он грустным
И одна лишь мысль в уме.
На уроке труда
Был урок труда последним.
И ребятам черенок
Способом простым и древним
Нужно сделать за урок.
То есть взял брусок, строгаешь
Весь урок, как дурачок.
В результате получаешь
Этот самый черенок.
Только эта перспектива
Тимофею не мила.
Кисть достал, и всё красиво
Набросал. И все дела.
А потом сидел, зевая,
За другими наблюдал,
Как они, бруски строгая,
Портят ценный материал.
Подошел
Раздосадован и строг.
— Что сидишь, как небожитель?
Вроде это не урок.
Все ребята, словно кони
Вон как пашут, погляди!
Ты ж сидишь, как царь на троне,
Сложив ручки на груди.
И таких, как ты, сокровищ,
Не хочу я видеть здесь.
— У меня, Иван Петрович,
Всё, что задали вы, есть.
Разве, мучась от безделья,
Что-нибудь я сделать мог?
Вот оно, моё изделье!
Подает он черенок.
— Ух ты красота какая!
Вижу, мастера рука.
Даже ручка не прямая,
А изогнута слегка.
Так удобней ей работать,
Хоть кидать, а хоть копать.
Надо это дело сфотать
И коллегам показать.
Как всё точно! Как всё верно!\
Как удачно рассчитал!
Да! Подобного шедевра
В мастерской я не видал.
Мы на выставку отправим,
Чтоб новинку оценить.
И глядишь, других заставим
Форму ручки изменить.
А кругом стоят ребята.
— Ты же просто чародей!
Да, на выдумку богатый
Оказался Тимофей.
С Сережкой на дорожке
День учебный завершился.
Тимофей бредет домой.
Он сегодня отличился,
Он в глазах других герой.
Ну, и что же делать дальше,
Как он скроет волшебство,
Чтобы было всё без фальши,
Чтоб поверили в него?
— Тимофей!
Он оглянулся.
От Сережки не уйти.
Тот догнал и улыбнулся.
— Нам с тобою по пути.
Круглолицый, невысокий
И улыбка до ушей.
Был он ростом невысокий,
Приставучий, как репей.
— Ла, сегодня ты, Тимошка,
Удивил так удивил.
Только я тупой немножко.
Ты бы всё же объяснил!
Ты же троечник, Тимоха.
Ты, конечно, не дурак,
Ну, не так, чтоб очень плохо,
Но учился кое-как.
Ты явил сегодня чудо.
Раз и два и понеслось!
Объясни же мне, откуда
Это всё в тебе взялось.
Вижу что-то ты скрываешь.
Только что я не пойму.
Я же друг твой, понимаешь?
Не скажу я никому.
— Ну, чего ты привязался?
Никакого чуда нет.
Хорошо я постарался.
Вот такой тебе ответ.
— Никогда я не поверю.
По-хорошему прошу!
Думал, уши расшиперю,
Вешай мне на них лапшу.