Всеобщий закон вихревого развития и его влияние на эволюцию живого мира и человечества. Издание второе, переработанное и дополненное

Комиссарова Екатерина

Может и трудовая, и любая другая деятельность также является вихревой, а законы вихревого развития являются всеобщими? Попытаемся разобраться в этом, начиная с простых примеров трудовой деятельности людей и рассуждений о характере этой деятельности. Эти рассуждения мы будем вести путем осмысления излагаемых умозаключений абстрактного мышления, свойства которого дали человечеству речь, язык, алфавит, письменность, математические счисления, различные научные дисциплины, технические достижения эпохи освоения космоса и глобального информационного пространства (интернет). Эти достижения абстрактного мышления дали человечеству чувство всемогущества и привели человечество к красной полосе вседозволенности, за которой может погибнуть весь живой

мир на планете Земля. В эту красную полосу катастроф входят: Ядерная, Экологическая, Химическая, Мутагенная. Но если первые могут быть остановлены, то мутагенная катастрофа будет происходить (и уже происходит) независимо от сознания человека, так как эволюция живого мира происходит вне зоны понимания абстрактного мышления и независимо от сознания. Где заканчивается могущество абстрактного мышления – вы также узнаете в этой работе, где изложена концепция Всеобщего Закона Вихревого Развития

4. Вознесение вверх или попадание в струю

Когда человек растет по служебной лестнице, говорят, что он «попал в струю». Это значит, что работник оказался в нужном месте в нужное время, когда был востребован его талант. Но почему именно говорят: «попал в струю» и действительно ли она его понесла вверх? На самом деле все оказывается сложнее и, в то же время, проще, если понять, что человек оказался в вихре событий, вызванных выполнением или реализацией какой-либо возникшей задачи.

Итак, для ясности понимания таких вихревых событий отобразим этот процесс на графической схеме Рис.1 вихревых производственных отношений в коллективе и отнесем такие вихревые события к вихревым отношениям типа 3.

Молодое поколение, вступающее в период трудовой жизни, неизбежно окажется вовлеченным в эти вихревые отношения, и, возможно, понимание такого процесса поможет молодому работнику принять то решение, которое может изменить жизнь к лучшему.

Руководитель (см. рис.1), получив задание «сверху», подбирает исполнителя работы и поручает ему выполнение работы. Работник справляется с заданием «Да» и результаты работы представляет руководителю. Руководитель поручает ему более сложное задание, затем еще более сложное и всегда результат успешен. Работник, выполняя задания, понимает, что его квалификационный уровень повышается. Если этот процесс сопровождается очередным повышением зарплаты и должности, то это и есть то, о чем говорят «попал в струю». Естественно, при повышении руководителя на более высокую должность, он, в пределах своих новых должностных возможностей, также может повысить этого работника (надеяться на это не стоит, так как у руководителя могут оказаться совсем другие задачи на новой ступеньке своей карьеры). При переходе на другую работу, руководитель, возможно, «потащит» этого «ценного» работника за собой, предложив ему более высокий уровень зарплаты или должность. Работник оказался в нужное время в нужном месте и талант его в профессиональной деятельности оказался востребованным.

Что происходит, если его успешная работа не сопровождается повышением зарплаты, а на должность назначается чей-либо протеже или родственник высокого начальника? В этом случае работник оказывается в ситуации конфликта «роста» «А» и перед ним (рано или поздно) возникнет проблема выбора решения по преодолению кризисной ситуации. Вариантами осознанного или неосознанного решения могут быть следующие действия:

4.1. Оставить все так, как есть и продолжать трудиться, испытывая психологический дискомфорт от сознания того, что его труд «недооценен» и от того, что своим трудом он поддерживает благополучие «блатного» назначенца.

4.2. Начать борьбу с работником, имеющим более высокую

зарплату, с целью занять его место, или бороться с руководителем, испытывая стресс от стычек с начальством.

4.3. Перейти на другое место работы с более высокой зарплатой.

5. Выброс на периферию вихря

Если работник не справляется с простыми заданиями (Рис.1), то он оказывается в ситуации конфликта «соответствия» «В», в котором он (также осознанно или неосознанно) стоит перед проблемой выбора решения:

5.1. Согласиться с переводом на низкооплачиваемую работу, испытывая психологический дискомфорт от понимания того, что эту работу он не может освоить, что он ошибся в выборе профессии, и от того, что ему еще надо разобраться в своих способностях и наклонностях по видам профессий.

5.2. Начать борьбу с начальником, обвиняя его в том, что он «неправильно» поставил ему задачу, или что-то не дал для работы, или чем-то не обеспечил (или что-то в этом роде), обрекая себя на стрессовые ситуации в стычках.

5.3. Перейти на другое место работы со сменой профессии.

6. Несоответствие заработной платы уровню сложности работы

Несоответствие заработной платы уровню сложности работы в конце концов приводит к конфликту типа «А» или «В». Если работник принимает решение «бороться» с начальством или с более высокооплачиваемым работником за «кресло под солнцем», то невольно в этот конфликт будет втянут весь коллектив. Этот коллектив получит репутацию «склочного» подразделения, а работники этого подразделения в дополнение к заработной плате получат различные заболевания от работы, сопровождаемой вспышками стрессовых ситуаций. В этих условиях победить может только работник, обладающий талантом интригана, однако все его усилия будут тратиться на интриги, в результате чего он будет отставать в профессиональной деятельности, компенсируя их навыками угождать начальникам и быть им «полезным». Рано или поздно этот работник «найдет» себя на другом поле деятельности в другом вихре отношений. Несомненным в этих ситуациях будет то, что, оценив все нюансы «за» и «против», работник поступит так, как диктуют ему его интересы в настоящей ситуации. Несомненным будет также то, что простые вихревые отношения изменятся и превратятся в сложные. Очень важным в этих вихревых отношениях является нравственный климат в коллективе на основе справедливого отношения руководителей к работникам.

7. Остаться в этом вихре или ринуться в другой

Как правило, в трудовых коллективах присутствуют работники разных уровней квалификации, в том числе и ученики. Все квалификационные «ступеньки» заняты, и чтобы подняться на следующую «ступеньку» необходимо получить опыт и проявить себя. Если допустить, что все работники получали одинаковое образование, имеют одинаковые творческие способности, одинаковое трудолюбие и другие одинаковые характеристики, то быстрее получает опыт и навыки тот, кто больше времени отдает работе за счет личного времени, в ущерб семье, отдыху и даже здоровью.

Получив необходимый опыт, работник стоит перед выбором: остаться в вихре имеющихся сложившихся производственных отношений или уйти в другой вихрь отношений, например, открыть свое дело (свой бизнес). Несомненно, что талант и умение и здесь помогут человеку состояться в качестве бизнесмена (или бизнес-леди), но достигнув материального благополучия, человек начинает переосмысливать ценности жизни, где на весах оказываются материальные и финансовые достижения с одной стороны и отсутствие семьи и потеря здоровья с другой. Известны случаи, когда достигшие высокого положения в бизнесе или искусстве люди оставляли свою деятельность ради семьи. Известно и другое, когда ради любимой работы люди бросали семью и детей. И в том, и в другом случаях человек принимал решение и переходил из одних вихревых отношений в другие.