Вторжение на Землю
Шрифт:
К приходу космодесантников лейтенант успел пристрелять своё новое оружие и коротко обсудить план занятия с инструктором. Дав команду перестроиться в одну шеренгу у ближнего торца помещения, он поинтересовался, все ли умеют стрелять из автомата. Поверив на слово, что умеют все, он задал уточняющий вопрос:
– А в мишень попадать все умеют?..
Сделав паузу и выслушав хоровое «так точно», он закончил предложение:
– В движении.
В этот раз положительный ответ дали всего трое: младший сержант Фролов и двое рядовых: Табгай и Нестеров.
– А на следующий вопрос я попрошу ответить рядового
– Учиться попадать в движении, товарищ лейтенант!
– Правильно. Всем получить патроны и снарядить один магазин. Патрон не досылать, автомат поставить на предохранитель.
Дождавшись, пока все выполнят команду и займут своё место в шеренге, Константин объявил:
– Показываю первое упражнение.
Выйдя на рубеж стрельбы, он вопросительно посмотрел на стоящего у пульта инструктора и одновременно с его командой передвинул флажок предохранителя в положение «отсечка двух патронов». Щелчок предохранителя слился со звуком передёргиваемого затвора.
Первая ростовая мишень выпрыгнула слева на двадцатипятиметровой отметке. Подняться до конца ей было не суждено. Сдвоенный выстрел прозвучал одновременно с опрокидыванием мишени. Константин стрелял от пояса. Сразу после выстрела он завалился вправо, сделал один оборот по полу, вытянув перед собой руки с автоматом, поразил из положения лёжа мишень, выскочившую справа на семидесятипятиметровой дистанции. Не переставая катиться вправо, сбил самую дальнюю мишень. Сделал один оборот в обратную сторону и поразил мишень на пятидесятиметровой отметке. Команда инструктора «дробь» застала его во время очередного переката, на этот раз вправо. Лейтенант упруго вскочил на ноги, подбил магазин резким ударом правой ладони, этой же рукой передёрнул затвор и поймал выскочивший из него патрон. Шагнув вправо, он, опять же правой рукой, вынул из воздуха не успевший упасть магазин, вставил в него патрон и одним движением пристегнул магазин на место. Одновременно левой рукой поставил автомат на предохранитель и, повернувшись к инструктору, доложил:
– Лейтенант Петров упражнение номер один закончил.
– Первая мишень поражена двумя пулями в голову, остальные тоже двумя – в грудь; время, затраченное на упражнение, семь секунд, – объявил инструктор.
Космодесантники смотрели на лейтенанта открыв рты, Табгай и инструктор – с уважением.
– Всем понятно, что следует делать? – спросил Константин.
– Так точно!
– Рядовой Табгай, на исходную. После выполнения упражнения разряжайте автомат обычным способом – для выполнения моего трюка нужно долго тренироваться, я его показал сверх программы.
Табгай поразил все четыре мишени за двенадцать секунд, тоже практически не целясь.
– Охотник? – спросил Константин. – Белку в глаз бьёшь?
– Так точно, товарищ лейтенант. Зачем шкурку дырявить?
– Молодец, Табгай. Назначаю тебя моим заместителем по огневой подготовке. Будешь учить своих товарищей. А сейчас разряжай автомат и сдавай оставшиеся патроны. Тебя учить стрельбе – только портить. Младший сержант Фролов, на исходную.
Фролов тоже поразил все мишени, но каждый раз целился, совмещая мушку с прорезью и замирая при этом на пару секунд на месте. Времени на стрельбу он затратил более полминуты.
– Нет, – вынес вердикт Константин, когда младший
Со второй попытки (Фролов стрелял по-немецки – от живота) обе пули угодили в край мишени.
– Молодец, почувствовал. Давай ещё раз, чтобы закрепить успех.
В этот раз обе пули вошли точно в центр мишени. Фролов прямо расцвёл – у него получилось.
– Теперь на пятьдесят метров. Давай, у тебя получается!
Эту мишень Фролов поразил походя.
– Всё запомнил?
– Да, можно ещё?!
– На сегодня хватит, не жадничай. Дай другим пострелять, им тоже хочется.
Первоначальные результаты Нестерова оказались даже хуже фроловских – дальнюю мишень он поразил только со второй попытки. Но прогресс наметился и у него. Теперь дело было за тренировками.
Остальные с места попадали, а при стрельбе в движении их пули летели в белый свет как в копеечку. В первый день попадать не целясь научились всего шестеро из них, но Константин пообещал, что обязательно продолжит обучение. Проверив качество чистки оружия, он отпустил взвод на обед. В армии с военнослужащими можно делать всё, но обед и отбой – священны.
После обеда Константин отвёл взвод в класс, подождал, пока все рассядутся, и озвучил тему занятия:
– Ближайшие два часа мы с вами посвятим телепатии и всему, что с ней связано. Кто может сформулировать, что мы с вами подразумеваем под этим словом?
– Телепатия – это способность передавать и принимать мысли на расстоянии. Ну и, наверное, способность читать мысли другого человека, – предположил Фролов.
– Не совсем точно, но близко по смыслу. На самом деле транслировать можно не только мысли, но и образы, ощущения. Например, можно передать картинку. Поднимите руки те, кто увидел, то, что я вам сейчас отправил. В том числе и те, кто думает, что увидел.
Поднялось шесть рук. Потом, спустя несколько секунд, ещё одна.
– Рядовой Матвеев, что вы увидели? – спросил Константин у космодесантника, поднявшего руку последним.
– Силуэт танка.
– Рядовой Рабоданов?
– Танк. Приземистый, угловатый, с длинной башней.
– Младший сержант Фролов?
– «Леопард» 2А6NL.
– Вот. Попробуем ещё раз. Пусть увидевшие что-нибудь опять поднимут руки.
В этот раз руки подняли одиннадцать человек.
– Рядовой Матвеев, что вы увидели?
– Красный квадрат.
– Теперь от практики переходим к теории. Принять телепатический сигнал способен любой человек, если он не умственно отсталый, разумеется. А среди вас таких нет. Идём дальше. Чем проще сигнал, тем легче его не только принять, но и правильно идентифицировать. Поэтому начинать учиться нужно с самых простых вещей. А дальше – обычная тренировка. И кругозор. Как вы думаете, почему Фролов сумел идентифицировать конкретный танк, а остальные увидели только силуэт?