Вы в 10 раз умнее, чем вы думаете! Скрытые ресурсы вашего мозга. Как развить все типы интеллекта
Шрифт:
Если самым важным для вас человеком является мать, Папа Римский, ваш супруг или, в конце концов, ваша собака, если вам свойственно говорить без умолку, а не быть внимательным слушателем, не понимать разницу между дискуссией и общением, злиться, откладывать дела, думать, что у вас было абсолютно счастливое детство, кидаться из крайности в крайность, навязывать свои идеи и полагать, что все ваши коллеги против вас, если вы часто используете понятие «шанс», хотите во всем помогать другим, все контролировать, всегда понимать причины вещей, жить в далеком прошлом или устремляться в будущее, если вы считаете себя жертвой изощренных манипуляторов, всегда стремитесь доказать свою правоту… Тогда настало время вернуться к тому четкому пониманию, к той ясности, которая есть в вас с самого рождения: все
Вам под силу вновь обнаружить то, что заложено в вас с самого детства, то, что интересовало вас, пусть даже мимолетно, и признать, что вы наделены множественными интеллектами, которые помогут вам сделать шаг навстречу открытию и изменению.
Осознайте, что вы вправе ошибаться и что ошибаться – это хорошо!
Иногда бывает достаточно потянуть за ниточку какой-нибудь способности или интеллекта, открыть какой-нибудь канал, укрепить один корень, чтобы затем последовало соединение с остальными. Если вы беретесь за кулинарию, это будет развивать ваши пространственные умения, а также кинестезию пальцев, натуралистические способности, ритм и интеллект «Кто я?» (вы радуетесь тому, что у вас получается, и тем самым узнаете о себе что-то новое).
Часто мои подопечные произносят с ностальгией в голосе: «Ах, да! Теперь вспоминаю, я хорошо рисовала», или «Я немного играл на пианино, и это мне по-настоящему нравилось», или даже «О, и правда! Я была старостой класса», или «Я увлекался рыбной ловлей», «Я обожал настольные игры, логику, макеты», «Я занималась танцами»… То есть называют те драйверы, которые доставляли им удовольствие и приятные эмоции, но которые они забросили, пойдя по пути картезианства или примкнув к культу результативности.
Идея состоит не в том, чтобы непременно возобновлять занятия танцами или музыкой, а в том, чтобы понять, какие другие каналы, помимо тех, что воодушевляют вас взрослого, приводили вас в эмоциональное возбуждение в прежние времена. И опереться на это понимание, чтобы заново открыть их и самого себя: к примеру, танец связан с музыкой, но он развивает и телесные способности, которые вы можете совершенствовать, занимаясь какой-нибудь похожей деятельностью, например спортом.
Поясню на собственном примере: у меня очень хороший музыкальный слух. Моя мама была учительницей музыки, а отец постоянно слушал классику… Когда я стал изучать собственные возможности, то вспомнил об этом и стал брать уроки игры на саксофоне. Вы не представляете, какую пользу мне приносили эти занятия, как хорошо они влияли на мое самочувствие. Кстати, когда я работал управленцем, чуткий слух помогал мне расширять коммерческие связи (продают не продукт, продают исключительно межличностные отношения!), но еще чаще благодаря ему мне удавалось вовремя уловить, что думает обо мне потенциальный клиент, действительно ли планирует приобрести мои услуги. Стоило ему произнести фразу «Что ж, интересный проект», у меня в голове тут же звучал сигнал: ага, на самом-то деле он считает, что проект идиотский, и он не одобрит его! Когда я стал разбираться в том, откуда у меня столь восприимчивый слух, то вспомнил, что оба мои деда провели большую часть войны в окопах, под бомбежками. Они-то и передали мне столь чувствительный слух, который я никогда не переставал совершенствовать, сначала неосознанно, а потом и сознательно.
Музыка дарит мне хорошее настроение, помогает расслабиться и быть более продуктивным в других видах деятельности. Похожее озарение я испытал, когда воскресил в памяти свое детское увлечение комиксами и детективами. Я никогда не читал Пруста или Стендаля, но вспомнил об этом в ситуации, когда был готов сдаться и опустить руки. Тогда-то я и написал свой первый детективный роман [6] . Единственной целью моего сочинительства было направить эмоции по нужному каналу, пережить своего рода катарсис.
6
La Note noire, Le Masque, 2009,
Логико-математический интеллект
Логико-математический интеллект – это способность считать, выводить логические доказательства, анализировать, наблюдать, решать проблемы, классифицировать и упорядочивать, объяснять мотивации и быть точным. Он позволяет нам анализировать причины и следствия явлений, составлять сложные гипотезы, оперировать числами и интерпретировать количественные характеристики.
Именно эту разновидность интеллекта соотносят с коэффициентом умственного развития, измеряемым тестами. Это форма интеллекта наиболее прочно утвердилась в современном обществе – в школе, бизнесе и даже спорте. Именно она ответственна за тот безудержный поиск максимальной продуктивности, который отличает нашу эпоху, и за все вытекающие последствия, начиная с презрительного отношения к тем, кто отказывается делать логику и математику стержнем своей личности.
Столь высокая значимость этого вида интеллекта обусловлена нашим страхом будущего, который и подталкивает нас к тому, чтобы запихивать Вселенную в рамки системы уравнений: мы хотим знать, что произойдет через год, через 10 и даже через 100 лет, мы стараемся заранее рассчитывать показатели производства, давать всему количественное определение, сравнивать все на свете. Нам мало просто хорошего урожая яблок, нам непременно надо знать, сколько собрано тонн…
Вопрос не в том, чтобы пренебрегать этой формой интеллекта, а скорее в том, чтобы понять: вопреки господствующему сегодня видению интеллектом наделены не одни лишь исследователи в сфере точных наук и другие математики высокого полета.
Человек может стушеваться перед задачей, требующей составить и решить сложные уравнения, но это не означает, что он лишен логики.
Наши предки, которые считали кувшины с маслом и грузили их на корабли, обладали логико-математическим интеллектом, и дилер из пригорода, который торгуется за дозы, кстати, тоже отнюдь не лишен его! Когда ребенку твердят, будто бы он ничего не смыслит в математике, он начинает недооценивать свои логические способности, а затем прекращает пользоваться ими. Вот это действительно беда!
Я люблю рассказывать историю, которая произошла со мной в те времена, когда я был молодым инженером-агрономом, экспертом по ирригации. В одной из своих первых поездок в Африку я, абсолютно уверенный в себе специалист, разъяснял крестьянам: ежедневный полив на четыре миллиметра позволит увеличить урожайность за шесть месяцев. Один из работников подошел ко мне и робко спросил, что такое четыре миллиметра. «Ну, это примерно как покрыть дно кастрюли», – ответил я. Его лицо просветлело: «А мы столько и льем!» Логика этих простых рабочих стоила логики цифр и измерений, которую я постигал на университетской скамье. Более того, я понял, что первая превосходит вторую, когда увидел, как они в этой глухой провинции разбирают двигатели машин, хотя никогда не изучали механику. Другими словами, они обладали настоящим логико-математическим интеллектом…
Разработав, а затем успешно продав сайт Allocin'e, предприниматель Жан-Давид Бланк создал Molotov – гениальное приложение, позволяющее иначе взглянуть на современное телевидение. Логико-математический интеллект является для Жана-Давида Бланка стержневым: «С детских лет я пытаюсь все понимать. Помню такую игрушку в виде тела человека, которую можно было собирать и разбирать. Итак, я снова и снова разрушал его, а потом складывал. То же самое происходило со всем, что попадало в поле моего зрения, и это позволило мне развить концентрацию, а главное – интуицию. Компьютер стал для меня откровением. Передо мной появилось нечто, с чем я мог наладить коммуникацию. Невероятный прогресс, очарование, ощущение логического диалога, новая форма эго и игры. Вызов. Я принял его, я осознал, что нас мало, и это вызывало восхищение других. Я вошел в мир, который олицетворял будущее».