Выпускник
Шрифт:
* * *
Школа №2, практически центр Саратова
Тот же день и время
— О, ребята пришли, Макс и Петя! Заходите! — нежно улыбаются нам четыре красавицы, по счастливой случайности оказавшиеся нашими одноклассницами. — Мы вас уже ждем!
Глава 12. Готовимся к литературе (часть 2)
Школа №2, практически центр Саратова
26.05.1986.
Кто у нас готов поговорить о литературе? Особенно о любовной лирике… Конечно, девушки, парням это не так интересно. Тем не менее, на наш импровизированный мозговой штурм все-таки пришли не только все наши девушки-красавицы из класса, но и целых семь парней, включая нас с Петькой, Костю и Олега. А вот мой «лучший друг» Мишаня в последнее время демонстративно чурается любых компаний, в которых есть мы с Петруччо. Интересно, это ему «на одном поле с… с нами стрёмно» или стыдно за свое поведение, далекое от товарищеского? Хотя я сам спрашивать не буду, нафиг надо навязываться.
Решили начать с простого, но уже традиционного: у кого какие есть вопросы. И тут началось… Фактически, мы разбирали почти каждого более-менее значимого писателя и поэта, из представленных в учебнике, по очереди, уделяя по несколько минут на обсуждение. Когда собралось почти 20 выпускников, причем далеко не самых ленивых в плане чтения книг и теплого отношения к литературе, всегда найдется 2-3 человека, кто не просто прочитал обсуждаемое, но и готов высказать свое мнение, а не просто пересказать учебник или сборник критических статей. Да-да, критику мы тоже читали, как без этого. И «Литературную газету» некоторые из нас пролистывали, особенно будущие филологи. Поэтому обсуждения были бурными.
Одно радует: выбор Ани в качестве модератора мероприятия оказался абсолютно верным. Мы привыкли учитывать ее мнение и даже подчиняться девчонке, ведь именно она была нашим бессменным комсоргом. Так что никаких проблем: жесткий тайминг, лаконичность, разговоры только по делу и, что самое главное, никакого «базара-вокзала» — говорит только один участник, остальные слушают и комментируют уже после выступления, по поднятой руке. Да, совсем по школьному, зато работает.
Фактически, за три с небольшим часа мы «пробежались» по большей части школьного учебника, обсудив ряд интересных моментов и разобрав возникшие вопросы. Для первого раза — довольно продуктивно, как по мне. Понятное дело, что с преподавателем или, хотя бы, прилежной студенткой филфака получилось бы быстрее, но это же неспортивно. А мы ребята самостоятельные, легких путей не ищем, сами их создаем. Поэтому пока так…
— Макс, как тебе наш сегодняшний дебют? — в глазах Ирины танцевали озорные «чебурашки».
— Отлично! С учетом того, что мы заранее ничего такого не планировали, роли не распределяли, даже вопросы не составляли — вообще прекрасно.
— Мне тоже понравилось! — подключается к обсуждению Петька. — Аня в роли модератора — вообще огонёк!
— И не говори! — немного смущенно улыбается очень довольная Аня. — Самой понравилось! Такое необычное состояние… рулить процессом и всеми вами, стараясь не увлекаться. Классный
— Конечно, повторим! — соглашаюсь я. — Только модератором можно назначить кого-нибудь еще…
— Тебе не понравилось? — на глазах девушки навернулись слезы.
— Что ты! Наоборот! — спохватился я. — Сама же говоришь, что это очень необычный опыт. Вот я и предлагаю меняться ролями, чтобы все успели попробовать, каково это.
— Ааа… — улыбается Аня. — Считай, отмазался! Так-то я согласна. Можем Ирине предложить или еще кому-то из девчонок, кто лучше знает литературу.
— Почему так хочешь?!
— Мне показалось, что эффективнее будет резюмировать обсуждение и делать краткие выводы, буквально на минуту. А для этого нужен не просто модератор, а эксперт в этом деле.
— Шикарная идея! Согласен! Только тогда уж нужно разделить эти роли, чтобы один был боссом и следил за временем, самым важным ресурсом перед экзаменами, а другой — слушал ответы, резюмировал и комментировал.
— Супер! Маааакс!!! Ну почему ты такой, а?! — восторженный вопль Ани смущает меня.
— Какой уж есть, — фыркаю в ответ как Чеширский кот. — Спасибо за оценку!
— Класс! Идея — бомба! Красава! — одобрения посыпались со всех сторон. — Почему мы раньше не решили этим заняться?!
— Всему свое время! — глубокомысленно замечаю я. Не признаваться же, что сам не так давно придумал формат совместных занятий. Точнее, понял, как оно должно быть… Как будто озарение пришло.
* * *
Виртуальное пространство Наблюдателя
Тот же день и время
Ааа!!! Мне еще больше месяца тут в молчанку играть и «озарения» тебе организовывать. Банальный мастермайнд из моего времени, ничего такого. Хотя, у них тут — это точно «откровение свыше»… Или нет?! Понять бы еще…
Кстати, литература плюс-минус такая же, как у нас. Конечно, школьная программа отличается, я все-таки учился попозже, поэтому советских авторов было поменьше, да и акценты были другие, но все равно очень многое знакомо.
Так, запись этой встречи есть, сейчас «сваяю» выжимку и подгружу Максу во сне. А заодно и учебник, надеюсь, он за сегодня закончит его просматривать…
* * *
Стадион в Детском парке, практически центр Саратова
Тот же день, почти полдень
На стадион мы «приперлись» дружною толпою сразу после школы, перекусив по дороге тем, что захватили с собой из дома. Столовая в каникулы не работает, а школьные экзамены и подготовка к ним — это уже не уважительная причина для того, чтобы кто-то напрягался и готовил… Или даже завозил готовое, те же пирожки. Спрос непонятен, но явно ниже, чем обычно, поэтому кулинарка по дороге — естественное решение для тех, кто с утра обходится чашечкой кофе, а брать с собой бутерброд отказывается по каким-то своим соображениям, лично мне непонятным.