Выпускное сочинение. Пишем на отлично. С примерами и образцами
Шрифт:
4. Отрицательные черты Евгения Онегина:
а) неумение любить;
б) неспособность трудиться;
в) отсутствие творческого начала.
5. Злая шутка на именинах Татьяны.
6. Дуэль – боязнь «общественного мненья».
7. Почему я сочувствую герою:
а) из-за его разочарования в жизни;
б) из-за несчастной любви.
8. Вывод: мое мнение о герое неоднозначно, но его можно пожалеть и простить.
9. Заключение. Онегин в ряду героев русской классической литературы (Онегин –
1. Введение. Роман в стихах «Евгений Онегин» и его герои.
2. Онегин и Ленский – два разных человеческих типа и два различных мировоззрения («волна и камень, стихи и проза, лед и пламень»):
а) образование – домашнее и Геттингенский университет -> скептик байронического типа и романтик-идеалист;
б) «не мог он ямба от хорея… отличить» и поэт;
в) один живет умом, а другой – чувствами -> разочарование в людях и «науке страсти нежной» и вера в любовь и дружбу;
г) знание жизни и наивность.
3. Онегин и Ленский чем-то близки друг другу:
а) ум, честность, благородство;
б) оба – чужие среди провинциального дворянства;
в) дружба не только «от делать нечего».
4. Возможное будущее героев.
5. Дуэль – случайность, но и следствие столкновения иронического скептицизма Онегина и восторженного романтизма Ленского.
6. Сопоставление и противопоставление «парных» персонажей в произведении – характерный прием писателей 19 в.
1. Введение. Общественно-политическая обстановка в 30–40-е гг. 19 в.
2. Тема любви – тема обмана и измены («Благодарю!», «Нищий», «Не ты, но судьба виновата была…», «Я не унижусь пред тобою…», «Отчего»).
3. «Странная любовь» к родине:
а) «страна рабов, страна господ» («Жалобы турка», «Прощай, немытая Россия…»);
б) понимание слабостей своего поколения («Дума»);
в) любовь к родной природе («Родина»);
г) гордость историей своей родины («Два великана», «Бородино»).
4. Тема высокого предназначения поэта («О, полно извинять разврат…», «Поэт», «Не верь себе», «Журналист, читатель и писатель», «Пророк»).
5. Философская лирика – лирика одиночества («Парус», «Узник», «Кинжал», «Тучи», «И скучно, и грустно», «Благодарность», «Утес», «Выхожу один я на дорогу…», «Когда волнуется желтеющая нива…»).
6. Заключение. Современность лирики Лермонтова (трагическое в поэзии Лермонтова).
1. Введение. Развенчание индивидуализма как одна из основных проблем романа Достоевского.
2. Теория Раскольникова:
а) возмущение
б) разделение человечества на «право имеющих» и «тварей дрожащих»;
в) проверка теории «экспериментом».
3. Конфликт антигуманистической и антихристианской теории и жизни:
а) нравственные последствия преступления (муки совести, отторжение от людей, невозможность вести нормальную жизнь);
б) признание Раскольникова – еще не признание своей вины;
в) влияние Сони на Раскольникова;
г) возрождение любви к людям и веры – залог воскресения героя.
4. Заключение. «Преступление и наказание» как идеологический роман.
1. Введение. Социальная чуткость и идеологичность русской литературы.
2. Общая характеристика «лишнего человека» как типа.
3. Чацкий – предшественник «лишних людей»?
4. Онегин Пушкина – будущий декабрист или потенциальный Обломов?
5. Трагизм образа Печорина в психологическом романе Лермонтова.
6. Рудин и Базаров Тургенева – два трагических образа, но не два «лишних человека».
7. Обломов и обломовщина в романе Гончарова.
8. Заключение. Национальный и общечеловеческий аспекты проблемы «лишнего человека» (социальная обусловленность или вечность проблемы «лишнего человека»?).
1. Введение. Салтыков-Щедрин – мастер политической сатиры.
2. Разоблачение писателем всех форм угнетения:
а) разоблачение эксплуатации и тунеядства («Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», «Дикий помещик»);
б) обличение деспотизма («Медведь на воеводстве», «Орел-меценат»);
в) отрицание прекраснодушного либерализма («Карась-идеалист»);
г) негодование по поводу обывательской трусости и приспособленчества («Премудрый пескарь»);
д) изображение жизни трудящихся («Коняга»).
3. Художественные особенности сатиры Салтыкова-Щедрина:
а) сатира как литературоведческое понятие;
б) использование жанра сказки;
в) сближение мира людей и животного мира;
г) эзопов язык;
д) сочетание разностилевых элементов;
е) фантастика;
ж) гипербола и гротеск.
4. Заключение. Современность смеха Салтыкова-Щедрина.
Советуем попрактиковаться в составлении планов сочинений на сходные, но все же различные темы по одному и тому же литературному произведению. Сравните их и подумайте, чем они отличаются, соответствуют ли наименования пунктов плана сформулированной теме, соответствуют ли ваши положения логике. Приводим несколько таких тем.