Взрыв обучения: Девять правил эффективного виртуального класса
Шрифт:
Да, наверное, стоило все-таки отложить телефоны и просто пообщаться друг с другом. В принципе, это довольно утрированный и не типичный пример. Но надо признать, что смартфоны и компьютеры делают доступными огромное количество фрагментов знаний и все чаще становятся для нас главными помощниками.
Делиться фрагментами знаний теперь так легко и просто, что все мы так или иначе участвуем в этом. В этом магия взрыва обучения. Эксперты и новички обмениваются фрагментами знаний в блогах, на веб-сайтах, с помощью Twitter, Wiki и других источников фрагментов знаний.
Сыграйте в эту игру на ближайшей встрече с друзьями или коллегами.
1. Выберите тему (отвлеченную или имеющую для вас практический интерес).
2. Дайте каждому по три минуты, чтобы войти в Интернет
3. Пусть каждый расскажет, что узнал и какими фрагментами знаний воспользовался в поисках нужной информации.
4. Обменяйтесь добытыми фрагментами знаний и данными об их размещении в Сети.
Вы будете поражены: куда только люди ни обращаются за информацией! Удивитесь вы и тому, сколько нового узнаете.
Чтобы лучше проиллюстрировать концепцию обмена фрагментами знаний, мы включили в текст данной книги врезки с соответствующим названием. Мы также создали ряд динамичных ресурсных сайтов, где вы сможете найти новые фрагменты знаний (см. таблицу 1 ниже). Пожалуйста, пользуйтесь ими, ищите свои собственные и делитесь с другими.
Таблица 1. Ресурсные сайты взрыва обучения
Как организовать ваши фрагменты знаний
Чтобы эффективно освоить взрыв обучения, надо иметь простой и доступный способ собирать и агрегировать необходимые фрагменты знаний. Существует такое множество способов поиска и организации источников фрагментов знаний, что не стоит даже пытаться перечислить их все. Все же мы хотели бы познакомить вас с несколькими из них, которым отдаем предпочтение.
ЗАКЛАДКИ (BOOKMARKS)
Возможно, один из основных и наиболее используемых способов агрегации источников фрагментов знаний – функция «закладки». Она имеется в каждом интернет-браузере, даже в мобильных девайсах. Закладки можно использовать, чтобы собирать и классифицировать веб-сайты так, как вам удобно.
ПАПКИ В МОБИЛЬНЫХ ТЕЛЕФОНАХ (MOBILE PHONE FOLDERS)
В вышеприведенном примере с Принстоном iPhone помог нам организовать нужные источники фрагментов знаний. Многие мобильные телефоны позволяют разложить приложения по соответствующим папкам.
GENIEO. COM17
Genieo автоматически найдет и распределит всю получаемую из Сети информацию в соответствии с заданными вами настройками. Она отобразится на персональной домашней странице, созданной специально под ваши запросы.
FEEDLY. COM18
Домашняя страница в виде журнальной страницы – оформите таким образом свои любимые источники.
FLIPBOARD (ДЛЯ IPAD)19
Это настраиваемый интерфейс для получения RSS-лент с отраслевых сайтов и связи с социальными сетями.
Лучшее будущее сегодня!
Мы все повторяем: взрыв обучения, фрагменты знаний… Так все же какое они имеют отношение к переносу корпоративного обучения в виртуальное пространство? Считаем, что самое непосредственное.
Знания распространяются как взрывная волна, хотите вы этого или нет. Мы убеждены, что и до появления данной книги с описанием нашей концепции большинство людей знали об этом явлении.
Заметьте, что и ученых мужей, и простых людей – всех волнует вопрос: что же будет дальше? Какой появится следующий образовательный гаджет, инструмент, приложение или изобретение?
Ваш виртуальный класс
Совсем недавно мы присутствовали на одном выступлении, где докладчик спросил у аудитории, как она представляет себе обучение через пять лет. Мы переглянулись, и оба произнесли: «Да какая разница, что будет через пять лет?» Лучшее будущее сегодня! Благодаря взрыву обучения мы видим, как одна за другой ежедневно рождаются свежие инновации. Не поймите нас превратно. Мы вовсе не
Те захватывающие изменения, которые мы сейчас наблюдаем, сопровождаются поиском все новых креативных способов организации фрагментов знаний. Одновременно происходит и проба этих новшеств в наших виртуальных классах и на других обучающих платформах. Лишь приняв за основу такую систему установок, мы сможем как следует подготовиться к использованию новой системы правил.
Принцип или предписание, управляющее поведением, действиями, процессом, организацией и т. д.20
Мы сформулировали девять правил организации качественного и эффективного виртуального обучения:
1) правило непрерывного изменения;
2) правило миграции знаний;
3) правило оргсхемы обучения;
4) правило преодоления предубежденности;
5) правило виртуальной вовлеченности;
6) правило личной практики;
7) правило «большого пальца» (эффективной обратной связи);
8) правило глобального позиционирования;
9) правило устойчивой орбиты.
Ваши фрагменты знаний
Наскоро оцените, какими фрагментами знаний вы располагаете на данный момент. Внесите в таблицу источники, которыми часто пользуетесь.
Новая система правил
Глава 3
Правило непрерывного изменения
Способы приобретения знаний будут меняться всегда. Чтобы принять взрыв обучения, мы тоже должны меняться.
Мы поставили это правило на первое место, потому что только оно никогда не изменится и всегда будет актуально.
Одну поразительную историю рассказал нам недавно наш коллега Кертис Морли, преподаватель уважаемого университета.
Как-то на лекции о технологиях у студентов старшего курса он упомянул о полученном электронном письме, как вдруг кто-то в аудитории выкрикнул: «E-mail – для стариков!»
Эта реплика выбила лектора из колеи. Он прервал выступление и спросил, кто автор этого смелого заявления. В большой аудитории с неярким светом он просто не смог заметить святотатца. Наконец над притихшей аудиторией поднялась одинокая рука, и нахал, изрядно умерив свой пыл, предстал перед судилищем.
Наш коллега осведомился, как следует понимать заявление насчет «для стариков». Студент принялся объяснять, что электронной почтой больше никто не пользуется, разве только препод потребует выслать курсовую на проверку. Остальные студенты с этим согласились. Нашему другу так захотелось узнать больше, что он тут же отложил заготовленный текст и принялся расспрашивать слушателей. И вот какой у них состоялся диалог – мы взяли текст прямо из его блога21.
– Итак, кто из вас постоянно пользуется электронной почтой?
Менее четверти студентов подняли руки.
– Как же вы остаетесь на связи?
– Пишем в Twitter или Facebook. E-mail – это так долго! Нам нужен моментальный контакт.
– Кто из вас предпочитает списываться, а не созваниваться?
Почти все подняли руки.
– Но как вам удается сказать что-либо существенное, используя 140 символов [Twitter]?
– Чтобы сказать то, что действительно нужно сказать, больше и не требуется, – откликнулся кто-то.
– Для подробностей и картинок есть Facebook. А если надо написать по-настоящему большой текст, просто выкладываешь его у себя в блоге. У меня есть RSS-канал с блогами почти всех моих друзей, – подхватил другой студент.