Я хочу в школу
Шрифт:
Учительница улыбнулась, Аня поежилась.
— Через месяц я сделаю из тебя человека, — пообещала Анастасия Львовна. — А сегодня останешься после уроков.
Интересно, Ане показалось, или ее сосед по парте действительно нервно дернулся?
Учительница литературы Евдокия Матвеевна была старенькая и вся сморщенная, как печеная картошка. Молчуну захотелось ее потрогать — ему казалось,
Но трогать учительницу было нельзя, это он знал точно. Он и сам не любил, когда его трогали. Поэтому Молчун стоял у доски и разглядывал ее.
— Ты что, — искренне огорчилась Евдокия Матвеевна, — не выучил? Ну, ничего, давай сначала прочитаем.
Евдокия Матвеевна открыла учебник на нужном месте. Молчун честно пробежал стихотворение глазами, захлопнул книгу и вернул ее учительнице. В классе захихикали.
— Так не пойдет, — старушка огорчилась, и Молчуну стало стыдно.
«Наверное, я слишком быстро читаю. Она не поверила». Но дело оказалось в другом.
— Надо читать вслух, — Евдокия Матвеевна снова протянула учебник Молчуну.
У него даже в глазах защипало. Ну почему все время вслух? Не нравится ему говорить вслух. Рот вообще нельзя открывать. Мама, когда была жива, всегда говорила: «Когда зеваешь, прикрывай рот, а то душа вылетит». А потом, когда она болела, очень кричала. В самом конце, перед тем как… Отчим не вызывал скорую, пьяно орал, чтобы она не придуривалась, Молчуна, который полез к телефону, отшвырнул в сторону, телефонный провод с мясом вырвал. Мама очень кричала. У нее душа была большая, она с трудом выходила через рот.
Нет, Молчун не хотел говорить. Он повернулся к доске, взял мел и принялся писать. Спиной чувствовал, что его буравят удивленные взгляды, но не остановился, пока не дописал стихотворение до конца.
Евдокия Матвеевна выглядела уже не такой огорченной.
— Вот видишь, ты все помнишь! А теперь давай вслух.
Молчун опустил голову. Он был готов стоять так до конца урока. Или весь день.
— Ладно, — вздохнула учительница, что-то вписывая в его дневник, — садись. Четыре с минусом.
За последней партой обиженно хмыкнул остроносый (собственно, нос у него был уже не острый, а сливообразный). Молчун, глядя строго перед собой, получил дневник и сел на место.
Женька поймал себя на том, что ему даже на перемене хочется снова оказаться за партой, чтобы чувствовать плечом присутствие Вики. Чтобы постоянно держать в поле зрения ее каштановую челку и странные губы — вот-вот засмеются или заплачут?
Вика, казалось, все прекрасно понимает и поддразнивает. Она то болтала с Женькой всю перемену, то вдруг становилась печальной посреди урока, то «случайно» касалась своим коленом Женькиной ноги под партой, то необъяснимо обижалась и так отодвигалась от соседа, что чуть не падала в проход. От этого голова еще больше шла кругом.
И внимание постоянно расслаивалось, он то и дело терял нить рассуждений учителя, а однажды на
— О тайнах физиогномистики и поведенческих аберрациях.
Казус случился на химии. Все посмеялись, Женька реабилитировался у доски, но все равно получил четверку — за невнимательность. И самое главное — он никак не мог следовать плану проекта. Одновременно слушать учителя, следить за Викой, да еще и присматриваться к одноклассникам было выше человеческих сил.
— Слушай, — Кошка сосредоточенно стучала рюкзаком по всем встречным кустам, — чего они взъелись на меня?!
Димка, который шел сбоку и немного сзади, не переспросил, кто «они» и что значит «взъелись». «Они» — это одноклассники, а «взъелись» — это подколки и наезды. Димка даже готов был объяснить, что Юля сама виновата: демонстрирует всем, какая она умная и ловкая. Одноклассникам ведь обидно, они не виноваты, что не такие крутые, как Кошка. Можно было бы им и подыграть. Вот Димка сразу сориентировался: после своего слишком быстрого забега ни разу не выкладывался на сто процентов. И контрольные решал быстро, но не бежал сдавать первым, как Кошка, а тянул почти до звонка.
Он все это собирался мягко и осторожно растолковать Кошке, но не успел.
— Да и фиг с ними! — заявила она. — Нам тут недолго осталось! Кстати, я, чтобы не отупеть совсем, сборник олимпиадных задач скачала. Там есть одна, тебе понравится!..
Как ни странно, после уроков с Аней не случилось ничего страшного. Анастасия Львовна показала ей, как правильно оформляются задачи. Аня быстро все запомнила. Ей даже понравилось. Оформлению заданий в 34-й школе уделяли мало внимания, и вот сейчас Аня подумала, что, наверное, зря. Тетрадка выглядела очень красиво.
Учительница похвалила ее, и Аня совсем расслабилась.
— А у тебя есть братья или сестры? — спросила Анна Львовна.
— Есть!
Аня с готовностью рассказала про брата-балбеса, про маму и папу. Про то, кто кем работает. Про то, что родители у нее совсем не строгие и даже брата не сильно ругают, хотя их часто вызывают в школу.
— Папа говорит, что он сам был лоботрясом! — хихикнула Аня.
Анастасия Львовна слушала внимательно и доброжелательно.
— Какая у вас хорошая семья, — сказала она ровным голосом.
— Да, хорошая, — кивнула Аня.
Но ей почему-то показалось, что учительница этим недовольна…
— А давайте вы мне еще что-нибудь расскажете, а? — попросила Аня. — А то эти задачи ужас до чего легкие, и вообще мне на уроках страшно скучно!
Улыбка Анастасии Львовны стала похожа на оскал, Аня ойкнула.
— Ты сначала это запомни! — сказала учительница. — И тебе еще пять раз вчерашнее задание нужно переписать.
— Зачем? — изумилась Аня. — Я же все поняла!
— Потому что должен быть порядок! Во всем. Понятно?