Юное сердце на Розе Ветров
Шрифт:
Как оказалось, одноклассники просматривали выложенное в соцсети видео, где один идиот демонстрирует свою филейную часть.
Сомнений в том, кто мог сделать это видео у Юу не возникло ни на миг и, устремив взор на последнюю парту, он отметил отсутствие вещей блондина.
– Где Шиндо?! – дрожа от стыда и негодования, Амане бросился к первому встречному однокласснику.
– Я его с утра не видел, – отозвался тот, а потом растянув губы в улыбке, произнес: – Юу, не знаю, че там произошло, но это самое прикольное видео, что я только видел. А ты у нас теперь
Амане издал звук напоминающий тихий скулеж. Если все кругом смотрят это видео, тычут пальцами и смеются над ним, оставаться в классе все равно, что залезть в бочку со змеями. И не теряя ни минуты времени, чтобы не получить еще какого-нибудь более жесткого и насмешливого замечания от одноклассников, Юу был вынужден покинуть поле боя. Еще с неделю после этого злосчастного видео, он не появлялся в классе, взращивая в себе еще больше злости по отношению к Микаэлю, который, к слову, спокойно явился на второй урок и с довольной улыбкой, со стороны, наслаждался плодами проделанной работы. Эта школьная неделя, пока Юичиро отсутствовал, выдалась одной из его самых спокойных за минувший год.
Мике и Юу 9 лет
– Если мы и дальше будем драться в школе, нас исключат. А с твоими выдающимися талантами к учебе тебя больше ни в одну школу не примут.
– И что делать? – хмурит брови Амане, из-под лба взирая на провоцирующего его на драку своей наглой ложью блондина. Однако надо признать, с его уст слетает суровая истина, что и удерживает страстный порыв заставить его ответить за оскорбление. Юу не хочет огорчать мать заявлением, мол, меня отчислили из школы за драку, ведь ей и без того приходится волноваться из-за его постоянных конфликтов в школе.
– Предлагаю перенести все разъяснения за пределы школы. Драки только на нейтральной территории.
Юичиро нехотя пожимает протянутую Микой руку и тут же вскрикивает, отпрыгивая назад.
– Черт! Что это? – глядя на красную точку на ладони, он гневно косится на Мику, который молча, просто показывает ему ладонь правой руки, между пальцами которой сверкает длинное острие шипа.
– Ах ты, – Юу уже готов броситься на обидчика, но следующий текст Микаэля заставляет его воздержаться и начать слушать.
– Тебе лучше поторопиться. Шипы этого растения ужасно ядовиты. Их яд уже в твоей крови и если в ближайшие пять минут тебе не окажут соответствующую помощь, ты просто помрешь. Беги, Юу, – прищуривается Микаэль, растягивая губы в улыбке.
– А, э, ты… – Юу давится словами. Мысль о близкой кончине затмевает рассудок, он забывает даже о том, что хотел отыграться. Разворачиваясь, он сломя голову несется к школьному медпункту.
– Дурак, розу не узнал, – глядя ему, вслед фыркает Мика. – Это тебе за жвачку в моих волосах. – И разворачиваясь, идет в класс. А там, стоя у окна, с удовольствием, отраженным в уголках приподнятых вверх губ, наблюдает, как машина скорой помощи забирает одного из учеников на полное обследование с диагнозом – отравление неизвестным ядом.
– Ну всё, тебе конец, –
– Получил? Теперь будешь знать! – победоносно фыркает Амане и, утирая тыльной стороной ладони разбитую в хлам губу, удовлетворенный победой, уходит домой.
Следующим утром, когда Юу приходит в школу, место Шиндо пустует. Юу только ухмыляется, усаживаясь за парту. Ликование победы над врагом, не явившимся из страха на занятия, не имеет границ.
– Как в больнице? – разносится гул одноклассников, после того как учитель сообщает детям о случившемся.
– У него серьезная травма и некоторое время Мика будет отсутствовать, – проговаривая эти слова взгляд учителя устремлен в середину одного из рядов, за которым темноволосый мальчик с весьма внушительным синяком под глазом и ссадиной на губе, делает вид будто это его ни в коей мере не беспокоит.
– А что у него за травма? – осведомляется девочка с первой парты, поднимая руку.
– Перелом ключицы, – ответил преподаватель, опираясь на пояснение матери мальчика.
Еще одна волна сочувствия пронеслась по классу.
– Юу, – учитель обращается к взъерошенному ребенку. – Ты не знаешь, где Мика мог получить такую травму?
– Я за ним не слежу, – недовольно бросил Амане. И почему с такими вопросами всегда лезут именно к нему? Как будто Мика не мог травмироваться где-то еще, кроме как в драке с ним. А если и так, и это следствие вчерашнего, так он получил по заслугам.
Некоторых мальчишек и подмывает сказать, что вчера видели, как они сцепились по дороге домой, но они предпочитают держать язык за зубами и не мешать ведению военных действий между двумя конфликтующими лагерями, осколками борьбы которых может зацепить и их самих. Будучи осведомленным в позиции одноклассников, Юу совершенно уверен, что его никто не выдаст, значит можно отстаивать свою непричастность до самого конца. Однако учитель не пытается это сделать, он лишь сообщает, что кто-то из класса должен будет навестить товарища в больнице после уроков, и тем, кто составит ему компанию сегодня станет ни кто иной, как Амане Юичиро.
Услышав заявление, Юу невольно сжимается всем телом от досады, однако поспорить с решением учителя не может. Придется принимать судьбу, какой бы жестокой она не была.
– Юу, – к Амане оборачивается паренек с передней парты. – Не боишься, что Шиндо сдаст тебя учителю?
– Не сдаст, – с убежденностью, основанной на многолетнем знакомстве с Шиндо и его повадками, ответил Юичиро. Пожимая плечами, паренек отворачивается от него, в то время как Юу с недовольством глядит на учителя, наверняка нарочно уготовившему ему эту малоприятную участь встречи с врагом. Амане всегда знал – Мика сволочь, но не стукач. И существует большая разница в понимании этих вещей коалицией мальчишек.