Юный техник, 2005 № 04
Шрифт:
— Машина? Напомни.
Ферди загадочно улыбнулся.
— Она нейтрализует силу тяжести.
— В смысле?
— Шеф вешает ее себе на спину и летает по лаборатории, словно птица.
У Карла отвисла челюсть.
— Как мы?
— Именно. Он научился управлять гравитационным полем. Еще десять лет, и люди нас переплюнут. Как говорил Твискамб, для машины предела нет. Думаю, наши опасения насчет будущего беспочвенны. Вряд ли кто поставит нам в упрек, что мы может пролетать тридцать миль в час, если машины помчат людей куда быстрее. Похоже, эра суперменов закончилась, не успев начаться. — Ферди потянулся и зевнул. — Пойду-ка я домой и хорошенько отосплюсь. Завтра тяжелый день. — Он подошел к окну и
— Полетишь? — спросил Ян.
Ферди улыбнулся, покачал головой.
— Нет. Подожду, пока мой шеф сделает еще одну модель.
ПАТЕНТНОЕ БЮРО
Внимание, конкурс!
Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ) предоставляет инструменты, приемы, методы, которые позволяют изобретать, причем, не только в технике.
Основоположник ТРИЗ Г.С. Альтшуллер был инициатором создания и первым президентом Международной ассоциации ТРИЗ. Сейчас в эту организацию входят специалисты из России, Беларуси, Украины, Латвии, Эстонии и других стран.
ТРИЗ активно распространяется за рубежом в первую очередь потому, что это выгодно. Такие известные компании, как «Samsung», «LG», «Boeing», «Kodak», «Ford» и многие другие, с удовольствием приглашают на работу инженеров, умеющих применять методы ТРИЗ на практике.
Один из способов приобщиться к ТРИЗ — принять участие в Международном конкурсе для школьников и студентов, который проводится ежегодно с 2000 года. За это время на конкурс присланы тысячи работ.
Приглашаем вас принять участие в новом конкурсе, который Международная ассоциация ТРИЗ объявляет совместно с журналами «Юный техник» и «Дети, техника, творчество». Лучшие предложения будут опубликованы в Патентном бюро «Юного техника» и на сайте авторы лучших работ и их руководители будут награждены дипломами, ценными призами.
Желаем вам красивых идей!
Президент Международной ассоциации ТРИЗ М.С. Рубин
ЗАДАНИЯ КОНКУРСА
1 — 4-й классы
1. Из русских народных сказок известно, что Баба Яга жила в избушке на курьих ножках, которая поворачивалась по команде хозяйки. Вопросы: «Почему для избушки придумали опору в виде именно «курьих ножек»?
Можно ли «курьи БОЖКИ» заменить другим (сказочным или реальным) видом опоры?» Добавьте еще что-то сказочное к «избушке на курьих ножках» для удобства Бабы Яги. Ответы поясните рисунками или схемами.
2. Дом состоит из нескольких основных элементов: крыша, стены, пол, потолок, окна, двери, отопление, мебель. При желании можете уточнить этот список. Используя приемы фантазирования (объединить-разъединить, наоборот, ускорить-замедлить, оживление, сделать динамичным, сделать статичным, переместить во времени, переместить в пространстве и т. д.), измените одну или несколько составляющих дома.
Опишите фантастический дом. Что в нем хорошо и что плохо?
Придумайте небольшую фантастическую историю об этом доме.
3. Представьте себе, что ваш дом увеличился в 10 раз. Чем такой дом будет лучше? Что станет хуже? Насколько вырастет, например, квартплата? Как превратить отрицательные последствия в положительные? Как изменится конструкция дома, что нового в нем может появиться? Сделайте описание или рисунок такого дома. Представьте, что ваш дом увеличился в 100 раз…
4. Современная больница не может быть домиком,
Как обеспечить необходимый объем больнице, не разрушая архитектурного облика городка?
5. В полностью застроенном районе новый дом возвести негде, но есть возможность сделать пристройку к старому. Старый — в стиле 60-х годов XX века — коробка без декоративных элементов, с гладким фасадом, с параллельными рядами окон. Сделать пристройку в том же стиле — несовременно, изменить стиль — здание будет состоять из двух контрастирующих частей, а это выглядит некрасиво.
Какая пристройка будет выглядеть современной и при этом не резать глаз?
6. Представьте: вы проектируете здание для правительства арабской страны. Современный силуэт государственных зданий — прямолинейный, с квадратными плоскостями и прямыми углами. Но арабской архитектуре свойственны извилистые замысловатые контуры.
Как сделать внешний вид здания традиционно арабским, но в то же время вполне современным?
7. Часто собака, вернувшись после прогулки, скребется в дверь дома или ждет, когда кто-нибудь откроет ей дверь. Как помочь собакам возвращаться домой?
5 — 8-й классы
1. Жители юга по утрам стараются в летнее время держаться в теневой части дома, а к вечеру перемещаются в комнаты, которые с утра были залиты солнцем. Как избежать неравномерности температуры в доме? Предложите не менее трех вариантов решения этой проблемы.
2. В городах с населением более 1 млн. жителей без метро трудно решить транспортные проблемы. Однако в древности существовали миллионные города (например, Вавилон или древний Рим), в которых транспортных проблем не было. Улицы этих городов можно было обойти пешком, а городского транспорта в нашем понимании вообще не было. Чем древние города отличались от современных?
Как отразилось это на функциях дома? Чем дом в древнем городе отличался от дома в городе современном?
3. Принято считать, что дом, в первую очередь, обеспечивает жизнь людей: защиту, отдых, общение. Но дом — это еще и место, где готовят еду, выращивают цветы, шьют… Перечислите, какие профессии реализуются в домах. Какие работы можно было бы дома выполнять?
Какие проблемы при этом возникают? Как их решать?
4. Орбитальные станции мало зависят от внешней среды, позволяя космонавтам многие месяцы обходиться имеющимися запасами. Чем ваш дом отличается от такой станции? Что вы или ваши родители приносят домой? Что вы получаете от города, в котором живете, от улицы, на которой расположен ваш дом? Попытайтесь сделать достаточно детальный список. Можно ли уменьшить зависимость вашего дома от внешней среды? Какие при этом возникают задачи? Как их решать?
5. Батареи центрального отопления включаются в зимнее время. А как их использовать летом, когда отопление отключено? Кроме системы отопления, в доме много других предметов и систем, которые используются относительно редко: вентилятор, пылесос, кондиционер, шкафы, осветительные приборы. Подготовьте список мебели, бытовой техники и других элементов домашнего быта, которые используются неэффективно. Как можно было бы повысить эффективность их использования? Попытайтесь, используя принципы непрерывности полезного действия, принцип универсальности, принцип объединения, принцип матрешки, изобрести новую мебель или другие предметы вашего дома.