Заброшенный
Шрифт:
Сейчас ты будешь делать простейшее упражнение — пытаться вобрать в себя хоть чуть-чуть маны и почувствовать, что же это такое. Можешь начинать.
Сказав последние слова, Харас отвернулся от ученика и вышел из хижины.
— И что же мне делать? — задал вопрос в пустоту Александр. Раньше, чему бы не учил его орк, он неотрывно следил за ним и поправлял каждую оплошность, а теперь только сказал начинать и ушёл. «Уточнил бы хоть что начинать!», угрюмо думал ученик. Потом всё же успокоился и стал пытаться сделать «то, сам не знаю что».
В это время
Об ученике он не волновался. Обучение магии у всех начинается так: ученика как птенца оставляют одного и он либо научиться работать с маной либо нет. Хорошо что в отличии от птенцов ученик при этом не рискует разбиться.
К сожалению, на данном этапе не один учитель не может ничем помочь своему ученику. У каждого собственно представление о мане и способе с ней обращаться. Чужие советы в этом деле только запутывают и мешают приобрести собственное понимание этого процесса. Эта первая ассоциация немало помогает начинающим магам, потом от неё лучше избавиться. Опытному магу первая ассоциация маны только мешает.
Все эти ассоциации часто приводят к довольно к курьёзным ситуациям и служат поводами для насмешек. Орк в очередной раз погрузился в воспоминания о молодости и беззвучно рассмеялся, едва сдерживаясь, чтобы не захохотать в голос… В его молодости было много места для веселья. Скучным обучение магии не назовёт ни один настоящий маг.
Ученик не прекращал своих попыток до самого утра. По началу он даже вошёл в азарт и пытался «впитать» в себя ману из всего подряд. Потом он охладел к своим беспорядочным метаниям и попытался расслабиться и впитать «эту чёртову ману» в таком состоянии. Но вместо этого чуть не заснул — уж больно сильно расслабился.
Очнувшись от дрёмы он заметил, что из под двери в хижину проглядывают солнечные лучи. «Интересно ещё только утро, или за полдень успело перевалить?», лениво подумал Александр. Подниматься совсем не хотелось. Не смотря на то, что он большую часть ночи провёл в полудрёме, по настоящему он так и не поспал и сейчас чувствовал себя полностью разбитым. Кроме того его пожирал нечеловеческий голод и по всему телу разливалось чувство опустошённости.
Для того чтобы подняться на ноги и подойти к кувшину с водой Александру пришлось сделать над собой титаническое усилие. Он выплеснул немного воды себе на ладонь и протёр ею себе слушающиеся от усталости глаза. Но прежде чем ученик успел довести дело до конца он поражённо замер.
Причиной этому послужило неожиданное ощущение. Ученику показалось, что ему удалось то, к чему он стремился всю ночь. Он почувствовал, что по его душе как будто разливается свежая родниковая вода. Опасаясь, что это оказалось лишь плодом его воспалённого воображения, он поднёс руку к горлу кувшина и попытался повторить опыт.
Сначала ничего не получилось,
Утром, когда солнце поднялось немного над деревьями, ученик ураганом вылетел из хижины, что-то крича на своём родном языке. Кажется, это был их боевой клич: «Ура!». Харас понаблюдал за этим буйством с пол часа, но потом ему это всё же надоело и он веско заметил:
— Хватит орать. Как я понимаю, у тебя всё-таки получилось?
— Да, — ответил ученик и яростно закивал в подтверждение своих слов. Он никак не мог отойти от своего успеха. — Это… это похоже на родниковую воду, что разливается по тебе, — запинаясь, продолжил он.
— Правда? И откуда ты впитал ману?
— Из воды.
— Попробуй повторить это с моим рукотворным ручьём.
Со стороны казалось, что Харас сейчас полностью спокоен. Но на самом деле в душе у него нарастало то же радостное чувство, что и у ученика. Он, конечно, ожидал, что тому удастся в первый раз впитать ману очень скоро, но он рассчитывал на целую неделю, но никак не на одну ночь.
В тот день орк проверял ученика снова и снова, каждый раз ухудшая условия для испытуемого. Александр на это просто не обращал внимания. Пусть ему каждый следующий раз для того чтобы впитать ману приходилось преодолевать всё новые и новые препятствия, но его утреннего энтузиазма казалось хватит навечно. На следующий день Харас начал заставлять ученика впитывать ману уже не из воды, а из каких-нибудь других вещей. Успешно завершилась только попытка впитать ману из земли, больше ничего ученику не давалось. Через несколько дней непрерывных опытов учитель, наконец, объяснил, зачем это было надо:
— Понимаешь, если юный маг после первого удачного опыта впитывания маны будет продолжать пользоваться только одним её источником, то он рискует в будущем оказаться не способным впитывать любую другую ману. Вот ты успешно впитываешь ману из воды и из земли. Это значит, что эти виды маны тобой наиболее хорошо усваиваются. Если будешь тренироваться и дальше, то ты сможешь употреблять и все другие виды, но эти два у тебя будут самыми удобными.
— А из земли разве впитывается мана? — с сомнением спросил ученик. — У меня были немного другие ощущения от того что я впитал.
Орк одобрительно оскалился и объяснил:
— Внимательный, хвалю. Но вот скажи мне, в этом ручье вода?
— Вода, — не задумываясь, подтвердил ученик, не понимая в чём тут подвох.
— А в море, вода?
— Вода.
— Какая же это вода, если она солёная? — с наигранным удивлением спросил орк.
— Но вода же, — возразил Александр, уже понявший свою ошибку.
— Вот видишь, и мана бывает разная. Вернее с разными примесями. Чистая мана может вызывать только академический интерес, с ней никто на самом деле не работает. С огнём удобнее всего работать с помощью огненной маны, с воздухом воздушной и так далее. Любому магу удобнее работать со своей собственной маной, если ты впитаешь ману и долго её в себе продержишь, то она преобразуется к тому типу маны который появляется в твоей душе.