Забытая часовня
Шрифт:
Со стороны парт послышалось ворчание:
— Да на кой нам эта выставка?!
— Что мне, делать больше нечего?
— Офигели они там вообще! Каждый месяц куда-то таскаться!..
«Да уж, наш класс не горит желанием приобщаться к культурной жизни», — подумала Надя и поделилась своими мыслями с Любой. Та в ответ так посмотрела на соседку по парте, словно это она была во всём виновата.
— Вот ещё! Шиш им всем! Никуда я ходить не собираюсь! — заявила она, гневно сверкнув глазами.
— Родителям позвонит, — покачала головой подруга.
—
Когда Кутасу наконец удалось восстановить тишину, до конца урока оставалось около пяти минут, и ему ничего не оставалось сделать, кроме как, пробормотав «еще один урок 7-му «А» под хвост», написать на доске задание и отпустить класс на перемену. Его утешала только одна мысль: на дом он задал сочинение, и всему классу придется над ним попотеть.
— О-о-ой, сейчас история, а в нашем жестоком мире история = Барисова! Надо срочно повторять прошлые параграфы! Вер, дай мне книгу, а то я свою дома оставила, — попросила Люба. Друзья шли мимо входных дверей, в которые трое мужчин, кряхтя и обливаясь потом, втаскивали нечто, прикрытое грубым ярко-синим чехлом.
— Интересно, что там? — с любопытством спросила Вера, проигнорировав просьбу подруги.
— Не знаю. Но, судя по тому, как выглядят эти ребята, эта штука весит не немало, — оценивающе взглянув на рабочих заметила Надя.
— Вера, мне, конечно, тоже было бы интересно узнать, что там находится, но, если ты забыла, осмелюсь тебе напомнить, что сейчас урок истории, который ведет Барисова, которая обещала вызвать меня в этой четверти. А еще добавлю, что свои обещания она выполняет, а я дома готовилась спустя рукава, а книгу забыла, и сейчас прошу тебя мне её дать, что бы я смогла повторить то, что не доучила дома, так как мне совсем не улыбается в первый день занятий тащить домой кол по истории, — монотонно произнесла Люба, устало глядя на подругу.
— Ага, сейчас, — неопределенно отозвалась та, всё ещё с интересом оглядываясь на рабочих, громко проклинающих предмет в чехле, лестницу и гимназию в общем, и того, кто нанял их тащить сей предмет на третий этаж (а им, как вытекало из их слов, был директор) в частности.
— Меня она вроде не должна вызывать, — обеспокоенно произнесла Надя. — Я три урока назад отвечала.
— Ну, вроде не должна, — согласилась Вера.
— Послушай, — не выдержала Люба, — дашь ты мне эту идиотскую книгу, или нет?!
— Дам, дам, — успокаивающе сказала девочка, остонавливаясь и открывая портфель. — На, поцелуйся со своей историей, — добавила она, сунув книгу подруге под нос.
— Спасибо, — недовольно буркнула Люба и стала лихорадочно листать страницы.
— Кстати, — спохватилась Вера, — вы помните про Максима?
История тот час была забыта, Люба остановилась на лестничной площадке между этажами и с энтузиазмом схватила Веру за
— Точно!
— Постойте, — задумчиво произнесла Надя. — У меня к вам вопрос. А зачем мы все это делаем? Что нам это даёт? Ну, пусть даже если мы узнаем, что висело в этой часовне, что сомнительно. И что дальше?
— Ну, во-первых это просто интересно было бы узнать. А во-вторых… У меня какое-то странное чувство, как будто с этой часовней связано… что-то, — Вера задумчиво отковырнула краску с оконной рамы. Она не сказала Наде главную причину, из-за которой ей хотелось разузнать об этой часовне как можно больше. Главная заключалась в том, что девочка действительно чувствовала, что какая-то тайна окутывает найденную ей и подругами в лесу старую часовню. И в глубине души надеялась, что разгадка этой тайны приведет их к Приключению, настоящему, опасному, захватывающему Приключению, о котором она мечтала всю жизнь.
Надя внимательно наблюдала за лицом подруги.
— Послушай, неужели тебе самой не хочется узнать об этой часовне побольше? Ведь мы могли бы провести настоящее расследование! Подумай, как это здорово! — воскликнула Люба и взмахнула руками, глядя Наде в глаза. Она надеялась, что сможет заинтересовать подругу.
— Не знаю… Может, и хочется. В этой часовне действительно есть что-то странное. Оно как будто… притягивает меня, — вздохнула она. В ней боролись противоположные чувства: с одной стороны, ей было любопытно узнать, какая же все-таки тайна кроется в деревянном домике, который они нашли. А с другой, ей было страшно лень что-либо предпринимать, чтобы хоть немного продвинуться в этой истории. Да и вообще, это может оказаться опасным делом, а она таких вещей боится!
Однако, взглянув на лица друзей, она сказала:
— Ну хорошо. Но только мы всё равно ничего не сможем узнать…
Физиономии подруг просияли:
— Ничего, хотя бы попытаемся!
Хорошее настроение было восстановлено, вопрос Максиму — сформулирован, а Люба вспомнила об истории и Барисовой.
*
Прозвенел звонок, и учительница грузной поступью вошла в класс. Ученики тихо расселись по местам. Барисова, усевшись за учительский стол, грозным взором обвела класс, выискивая очередную жертву. Её глаза задержались на Вере, и та сжалась, словно хотела стать незаметнее. Но тут внимание Барисовой привлекла шевелюра Анюты, переливающаяся разными цветами (блёстки с лица Аня предусмотрительно смыла), и её взгляд стал хищным:
— Исрафилова!!!
Аня испуганно съёжилась, так как это именно её фамилию только что выкрикнула учительница.
— Что? — пискнула Анечка, готовясь к словесному бою с её вечным врагом.
— Сядь, как подобает ученице!
Аня выпрямилась.
— Чего ты сидишь?!!! Встань, когда с тобой разговаривает учитель!!!
В классе послышались смешки, но Барисова настроилась на Аню и остальных уже не замечала.
— Ну? — грозно спросила она.
— Э-э-э… Что — «ну»? — не поняла девочка.