Загадка загадочной загадки
Шрифт:
Со звонком я поднялся и кинулся к Арине.
— Есть календарик? — перекрикивая шум, поднятый одноклассниками, спросил я.
Она отрицательно помотала головой.
— У меня есть, — впервые при мне открыла рот Савостикова. — Вот! — она торопливо вынула из-под обложки дневника карманный календарик с изображением красивой женщины в купальнике. Но женщины меня сейчас не интересовали. Я перевернул его и быстро нашёл пятое октября — это суббота, значит, скорее всего концерт будет накануне, в пятницу. Осталось две целых недели и кончик текущей, маловато, но успеть можно. Лишь бы нашлись
Я вернул Савостиковой календарик, и мы пошли на русский. Я раздумывал, не сделать ли объявление о наборе желающих участвовать в концерте в присутствии классной, или лучше пойти другим путём, как бы в частном порядке. Пожалуй, начну в частном, а если результата не будет, в понедельник привлеку нежелающих принудительно. И я начал действовать.
— У меня есть идея потрясающего номера ко дню учителя, — сказал я Арине через голову Макса. — Называется «Домино». Надеюсь, ты поучаствуешь. — И, видя, что она замялась, быстро уточнил. — Ничего сложного, а эффект обалденный. Гарантирую, все участники станут звёздами. Ой, надо ведь Наташе тоже предложить!
И, не давая ей возможности что-либо сказать, я рванул вперёд. Но крем глаза успел заметить, что две девчонки из нашего класса, шедшие позади нас, явно услышали мои слова и переглянулись. Отлично!
Конечно, Наташу я уже застал в кабинете. Ольги Борисовны ещё не было, и я сразу направился к Наташиной парте.
— Слушай, я подумал, ты тоже наверно хочешь принять участие в номере ко дню учителя? — Вопросительно так сказал, как будто сам номер уже дело решённое. — Это что-то с чем-то, просто огонь, так ржачно, а подготовки минимум, не беспокойся.
Она не успела ответить, зазвенел звонок, и вошли все отставшие, в том числе те двое, что грели уши, и сразу кинулись к стайке девчонок на первой парте, разглядывающей журнал.
— Обсудим позже, — шепнул я Наташе.
Тут зашла Ольга Борисовна, и прямо на ходу скомандовала:
— Белов, к доске! Домашнее задание на стол! Остальные открывают тетради и записывают!
Я вытащил учебник с вложенной тетрадью и пошёл к доске. Хорошо, что я вчера подготовился, разбор предложений никаких трудностей не вызвал.
— Садись, четыре, — с каменным лицом сообщила классная.
Я забрал тетрадь и сел, не став уточнять, за что и почему четыре — за домашку или за ответ. Других она вызывать не стала.
— Начинаем новую тему!
По классу порхали записочки. Надеюсь, это обсуждают мой вброс. Потому что если нет, то прям и не знаю…
Я вздохнул и достал тетрадку по биологии, где на последней странице я схематично изобразил суть номера — шесть человек (минимум) в костюмах, половина которого белая, а половина чёрная становятся в шеренгу — белой стороной к белой, чёрной к чёрной. Получается иллюзия, что стоят три человека в белом и два в чёрном, боковые чёрные половинки теряются, а особенно при этом выделяются одноцветные ноги, стоящие рядом. И вот этими ногами можно выписывать разные кренделя — например, поднять одновременно, согнув в колене, или не сгибая, помотать в воздухе, изобразить шаги или балетные па. Крепко стоя на одной ноге это несложно,
Сперва я нарисовал человечков слишком далеко друг от друга, и теперь перерисовывал, но так получилось даже нагляднее:
Требовались костюмы — шесть футболок и шесть колготок, которые нужно между собой правильно сшить. Требовалась музыка — я представлял это так: летка-енка на проигрыши и по чуть-чуть канкана, какого-нибудь медляка и наоборот, что-нибудь бодренького. Тут в ходу кассеты, то есть записать на одну кассету, но как это делается, я не представлял. Ещё рассчитать хронометраж… Но главное — найти шестерых танцоров.
Урок пролетел незаметно, последним остался английский и домой. Тут внезапно выяснилось, что на английском класс делится на две группы, занимающиеся в соседних кабинетах, и в которую идти нам с Ариной, мы не знали. Макс позвал меня с собой, а Верка — Арину.
— Сядешь, да и всё. Скажешь, хочешь с нашей училкой заниматься.
Тут вошла и сама англичанка. Ого, с такой училкой я бы позанимался хоть чем — довольно молодая, с роскошной фигурой, с длинными светлыми волосами… Просто отпад! Я сглотнул, Макс понимающе усмехнулся моей реакции. Остальные парни тоже подобрались, пожирая глазами учительницу. Я поискал взглядом Гайворонского, но он был в другой группе.
— Добрый день, ученики, — начала она по-английски. — Рада увидеть вас после каникул. Проверим, кто присутствует.
Она зачитывала список и приветливо улыбалась каждому. Я действительно оказался в этой группе, как и Арина. Когда учительница дошла до фамилии «Звягинцева», я встал и сказал, по-английски, конечно:
— Звягинцева не знала, что она в нашей группе. Я могу сходить и позвать её сюда.
Она улыбнулась.
— Да, пожалуйста, сходи…
Ну, я пошёл, по пути подбирая английские слова. Вроде получилось неплохо, когда я, постучавшись, сказал с порога:
— Добрый день! Наш учитель просит Арину Звягинцеву присоединиться к нашей группе в соседнем классе.
— Оу, — удивлённо уставился на меня учитель-мужчина. — Ты отлично говоришь. Да, Звягинцевой нет в моём списке. Арина, можешь идти.
Арина грустно улыбнулась Верке и взяв вещи, пошла к выходу. Я придержал ей дверь.
— Козззёл, — услышал я в спину от Гайворонского, но дверь уже захлопнулась. Арина испуганно взглянула на меня, я почесал в затылке, не зная, как реагировать.
— Да ну его, пошли.
На уроке мы беседовали на тему «Как я провёл лето». Я вкратце сказал, что переехал на новую квартиру и обустраивал комнату. Остальные в основном проводили лето в деревне, на дачах, несколько человек были в лагерях, и только двое отдыхали на Чёрном море. Про заграницу не сказал никто, надо же. Английский у всех был чудовищным, я разговаривал лучше всех в группе, кроме, конечно, учительницы.
После урока Арина твёрдо сказала, глядя на меня:
— Я обещала подождать Веру, мы вместе пойдём.