Загадки человека
Шрифт:
3—5 – Небольшая доля здравого смысла в ваших предположениях относительно прошлых перерождений имеется, но в общем, если реинкарнация действительно происходила в истории вашей души, скорее всего, вы были совсем в ином виде, месте и вообще не были тем, кем вам хоть как-то хотелось бы быть. В общем, ваш вариант ответа самый распространенный, и это лишний раз говорит о том, что абсолютное большинство людских идей относительно предыдущей жизни не имеет реальной подоплеки. Во многом такие идеи парадоксальны, если на них взглянуть с логической стороны.
6—8 – Можно почти точно сказать, что ваша прошлая жизнь была во многом совершенно другая, нежели вы думали. Однако в этом случае стоит обратить внимание, что она могла быть именно не до конца такой. Вероятно, какие-то детали вполне
9—10 – Если существует реинкарнация, то вероятность того, что вы были именно тем человеком, которым себя ощущали или просто об этом знали, достаточно велика. Вернее, не обязательно вы были именно им, но точно в вашем случае не было ничего, что особенно противоречит каким-либо логическим правилам и теориям о самом феномене. Это означает, что с наскока опровергнуть вашу прошлую жизнь невозможно. Кроме того, именно такие случаи, как у вас, могли бы больше служить доказательствами реинкарнации, чем те, что всемирно известны, поскольку как раз те-то вообще неадекватны с логической точки зрения. Мало того, на месте других я бы хоть ради интереса воспользовался вашим источником получения данных о своем прошлом в ином воплощении, если, конечно, вы не помнили его сами по себе.
Тест основан на теории вероятности, то есть случайности. Хотя совершенной случайности не может быть в природе, поскольку любое событие любого характера обязательным образом продолжение другого события, которое лишь последствие предыдущего. Это касается и взмаха крыла бабочки, и нашей мысли об этом, которая возникала из прочтения о ней в этих строках, и нашего движения прогнать от себя комара, причиной чего послужило его появление, потому что вы не закрыли окно из-за жары, и т.д.
Хотя истинной случайности быть не может, тест имеет право на жизнь и его верность не должна подвергаться сомнению. В силу того, что теория вероятности хоть и не имеет своей силы в отношении конкретных или фундаментальных событий, зато применима в больших исчислениях.
Глава 3
ЛЮДИ-ЗВЕРИ
Люди легко разделяют свой мир и мир дикой природы. Кажется, что это естественно в силу нашего физического и интеллектуального развития. Однако как объяснить, что попавший в среду животных человек, изолированный от социума и культуры, развивается по правилам приютивших его животных? Почему они навсегда лишены возможности стать людьми, а вместо этого ведут себя как животные, даже не в силах осознать собственное «Я»? Что же такое тогда душа? В этой главе мы разберемся со всеми загадками «феномена Маугли» на основе самых верных теорий и исследовательских данных. А также узнаем истории людей, которым пришлось усвоить до самых глубин сознания и подсознания повадки совсем не волков или собак, как часто бывает, а обезьян, куриц и свиней.
Кто он, человекозверь?
Известно, что, когда Киплинг придумывал Маугли, он основывался на реальных фактах, происходивших в Индии. Как часто бывает с творчеством, герой джунглей лишь совсем отдаленно напоминает реальную ситуацию с такими людьми. Автор лишь воспользовался мотивом рассказа. На самом деле Маугли не мог быть столь человечным. Это просто невозможно и очевидно ввиду многих факторов, о коих речь пойдет далее. Все любят этого героя и до сих пор питают некую долю романтики к подобным приключениям. Но в жизни все по-другому, гораздо жестче и печальнее. Это даже не люди, выросшие в лесу со зверями, и не люди-звери. Самое точное название – просто звери.
Миф о разумности таких существ развенчивает простой факт: человек в состоянии научиться говорить лишь до шести лет. Если он до этого срока не овладеет речью, то уже никогда не сможет говорить. Получается, если ребенок попал в лес к животным в возрасте до четырех лет, то в будущем он будет немой, потому что разговорной практики не будет и даже имеющиеся способности говорить вскоре заглохнут. У ребенка, попавшего в лес в возрасте
Отсутствие речи играет ключевую роль в их реабилитации после поимки, потому что именно она позволяет людям вернуться в наш мир. Выросшие среди девственного леса и диких зверей напрочь лишены типичного для нас интеллекта и логического мышления. Мы привыкли думать, что человек великое существо, но, как ни крути, его развитие определяется исключительно обучением и воспитанием. При отсутствии этого «великий» человек не будет отличаться по своим способностям и возможностям от лесных зверей. Как ни прискорбно отметить, но выросший в лесу человек по своему развитию и способностям совсем не отличается, например, от гориллы. Многие спорят о происхождении человека – вот лишний повод призадуматься.
От приматов люди-звери не отличаются не только по своему развитию, но и по поведению, если оно не было скопировано с других животных. Они очень пугливы и часто это компенсируют агрессией. Они не любят или вообще не умеют ходить на ногах, но зато чудесно и быстро носятся на четырех конечностях. Они хорошо лазают по деревьям и копают руками ямы. Воду они не пьют, а лакают. Едят необработанную сырую пищу, разрывая ее зубами. Их можно приманить вкусным запахом. Самое главное – они боятся человека. Также они почти всегда боятся тех, кого боялись приютившие их животные.
В общем, все их поведение, навыки, способности, возможности и все другие качества они перенимают от животных. Если это стая волков, то они будут вести себя как волки, имея те же повадки, вплоть до желания помечать территорию и по запаху ее распознавать. То есть они берут пример с тех, кто рядом, даже если это кошка или копытное животное. Получается, что ребенок – сырой материал, из которого можно получить в итоге любое существо, для чего его нужно лишь поместить в соответствующую среду.
Стоит еще раз заострить внимание на вопросе влияния социума на человека, так как это не только объясняет все характеристики людей-зверей, но дает повод к размышлению относительно всего человечества, поскольку его развитие и устройство распространены на земле крайне неравномерно. Человек становится животным в среде животных, и человек становится человеком в среде человеческой. Угодив под опеку каких-либо зверей, он полностью перенимает их жизненное устройство вне зависимости от логики, потому что у ребенка ее нет и ему гены говорят учиться у ближних. Вот и получается, что, попав изначально в семью европейца, он развивается иным путем, нежели если бы родился на Востоке или в Африке. Исходя из этого человеку ничего не остается, как перенимать развитие и культуру, которая вокруг него и которую практически невозможно потом выкорчевать из сознания, даже если она противоречит разуму. Многие люди на нашей планете совсем не так развиты, как образованное население Европы, а в некоторых уголках они больше похожи на зверей, и их детям ничего не остается, как стать такими же. Вывод: детям всегда нужен хороший пример и обучение.
Когда люди пытались очеловечить обезьян, проводилось множество экспериментов. Те из них, что были проведены в сочетании человеческих и обезьяньих детенышей, говорят о том, что они первые месяцы жизни развиваются одинаково и человек даже может в чем-то уступать, но в один момент из-за отсутствия речи развитие обезьян останавливается. Если не разделить их, то и у ребенка развитие точно так же тормозится, поскольку они растут в одной группе. Это еще одно доказательство, что человек – своеобразный чистый лист бумаги, на котором можно написать любую картину. Если ее рисует лес, то она будет нам совершенно чужда.