Завтрашний Бог. Величайший духовный вызов
Шрифт:
Это потому, что Вчерашний Бог был ревнив и не хотел, чтобы люди даже знали о своих силах, а тем более, использовали их.
А Завтрашний Бог ясно даст понять человечеству, что этими способностями наделил вас Бог, их нужно использовать, и никакого греха в этом нет.
То же касается секса.
Да, то же касается секса, — ещё одного великого табу.
А можем ли мы поговорить в нашем диалоге и об этом?
Можем и поговорим.
Здорово. У меня есть к Тебе
Я в этом и не сомневался.
Но сейчас продолжим разговор об «экстрасенситивных способностях». Неужели действительно детей будут учить этому в школе
Конечно. А почему нет? Школа учит детей Жизни, правильно? А это — часть Жизни, причём, значительная часть. Зачем пренебрегать ею?
Говорят, что ныне мы используем лишь ничтожную часть своего мозга — возможно, около пяти процентов его потенциальных возможностей. Однако, мы запретили себе исследовать многие чудеса своего сознания, из страха рассердить ревнивого и гневливого Бога.
У Меня есть хорошая новость: Завтрашний Бог не будет ни гневливым, ни ревнивым.
Он не будет?
Она не будет.
Хмммм.
Ваши дети получат возможность заглянуть за пределы этих пяти процентов. И когда они начнут исследование оставшихся 95 процентов и даже станут использовать некоторую часть этого потенциала, вы будете потрясены и восхищены тем, что они сделают, узнают и переживут.
Усилия Творческого Образования будут направлены на то, чтобы подвести детей к этому порогу и ласково предложить ступить за него.
Некоторые из детей уже на пороге, — их даже не пришлось учить этому в школе. В наше время дети на всей планете проявляют необыкновенно высокий уровень сознания и необычайно глубокое понимание Жизни.
Да, это предвестие эволюционного подъёма, который предстоит совершить человечеству.
Всё больше детей удивительно чётко «присутствуют» в текущем моменте и проявляют необычайную открытость ко всем возможностям, таящимся в каждом мгновении. Взрослые уже дали им название: «Дети Индиго» [21] .
21
В «Софии» были изданы две книги Ли Кэрролл «Дети Индиго» и «Праздник цвета Индиго (Дети Индиго-2)» в 2002 и 2003 гг. — Прим. ред.
Я даже снимался в фильме на эту тему. Фильм под названием «Индиго» сделан по сценарию, который я написал совместно с актером Джеймсом Туаймэном.
Тот же Туаймэн был исполнительным продюсером фильма, а продюсером и режиссером стал Стефен Саймон (он был продюсером также фильмов «Куда приводят мечты» и «Где-то во времени»).
Фильм вызвал немалый интерес зрителей. Его главная идея состоит в том, что эти дети вполне способны
«И поведёт их дитя?»
Точно. Но, всё-таки мне немного не по себе. А что станет со взрослыми? Неужели мы безнадёжно отстали? Или «Творческое Образование» открыто и для нас?
Конечно же, оно для вас открыто. На самом деле, ты можешь, не мешкая, взяться за дело. Организуй занятия по Новой Духовности.
Собери группу, которая станет собираться раз или два раза в неделю, где вы сможете уже сейчас изучать то, что в недалёком будущем станет содержанием Творческого Образования.
Как это возможно? Как люди могут проводить занятия по предмету, которого не знают?
Самый лучший способ изучить предмет — преподавать его. Не робей, организовывай занятия. Назови это неформальной группой по изучению Новой Духовности.
Выбери несколько книг из предложенного тобою списка и положи их в основу своей программы. Задавай людям на дом читать материалы, а потом собирайтесь и обсуждайте прочитанное.
Создай учебную среду, где «учитель» принимает такое же участие в общих исследованиях, как и «ученики».
Для того чтобы преподавать предмет, вовсе не нужно знать и его досконально. Нужно только желание узнать о нём побольше и готовность поделиться своими наработками с другими людьми.
Помни, что хороший учитель старается не вложить что-то в голову ученика, но добиться чего-то от него.
Задача — не в том, чтобы вложить знания в человека, но в том, чтобы подключить его к источнику знаний.
Отлично! Прекрасная формулировка. И совершенно верная.
Таким образом, тебе, как руководителю учебной группы нужно извлечь мудрость из других, а не дать мудрость им.
А, для того, чтобы извлечь мудрость из других, знать вовсе ничего не нужно. На самом деле, чем менее знающим ты себя считаешь, тем лучше.
А мне это нравится. Многие люди, желающие поделиться идеями Новой Духовности, могут организовать учебные группы по этой схеме. Всё, что нужно, — создать «учебную среду», да?
Да. И в этом — суть Творческого Образования, — как для детей, так и для взрослых.
В дни Новой Духовности, образование будет сосредоточено на создании не школ, но учебной среды.
В вашем благословенном будущем уже не будет «школ» в том виде, в каком вы их ныне знаете.
Не будет школ?
Не будет, в традиционном смысле.
Уйдут в прошлое ряды парт и доски самых различных конструкций. Уйдут в прошлое душные коридоры, и раздевалки, и орды малышей, проталкивающихся к классным комнатам, которые детишкам всего мира больше всего напоминают тюрьму.