Журнал «Компьютерра» № 21 от 06 июня 2006 года
Шрифт:
«Беспорядочный» конспект венчает любимое дитя современной социологии и психологии — гештальт, умение воспринимать информацию в целостном виде («Зри в корень!»).
Читатель уже догадался, что «беспорядочный» конспект и является той самой палочкой-выручалочкой, призванной произвести революцию в работе современного человека с информацией. Тони Бьюзен дал этому конспекту более благообразное имя — Mind Map, «интеллект-карта»[Существует море эквивалентов Mind Map в русском языке: «карты ума», «умные карты», «карты памяти», «карты знания», «ментальные карты», «мозговые карты», «картоиды» и даже «околесица»!], определив
В свою очередь, радиантное мышление (от «радиант» — «точка небесной сферы, из которой как бы исходят видимые пути тел с одинаково направленными скоростями» — аналог ассоциативного мышления!) определяется в качестве основного принципа функционирования человеческого мозга. Прагматический аспект радиантного мышления — создание альтернативного способа изложения усвоенных материалов, то есть с применением интеллект-карт.
Построение интеллект-карты подчинено ряду простых, однако непреложных правил:
она графична (то есть «рисуется», а не «пишется»);
она всегда строится вокруг центрального объекта (=радиантов, центральной идеи);
каждое слово и рисунок в интеллект-карте, в свою очередь, сами становятся центрами для очередной ассоциации;
основные темы и идеи, связанные с объектом внимания (изучения), расходятся от центрального образа в виде ветвей;
ветви, принимающие форму плавных линий, обозначаются и поясняются ключевыми словами или образами. Вторичные идеи также изображаются в виде ветвей, отходящих от ветвей более высокого порядка; то же справедливо для третичных идей и т. д.;
ветви формируют связанную узловую систему.
Достаточно взглянуть на изображение типичной интеллект-карты[Интеллект-карта заимствована из программы ConceptDraw MindMap Professional], чтобы понять принципиальную нелинейность и трехмерность этой структуры в пространстве, времени и цвете (см. рис.).
Понимаю смятение читателя: ему только что дали понять, что всю сознательную жизнь он неправильно работал, учился, конспектировал институтские лекции и вообще — предавался грязному надругательству над естественным поведением собственного мозга. Моя первая реакция на теорию радиантного мышления была точно такой же. Однако преодолев злополучную «курву переучивания»[Для новичков волапюка нашего культур-повидла: ничего личного, всего лишь игривый перевод «relearning curve»], давно уже не мыслю серьезного творчества без предварительной визуализации с помощью интеллект-карт. Кого-то могут вдохновить сугубо прагматические стимулы:
применение интеллект-карт вместо традиционного конспектирования позволяет экономить от 50 до 95% времени, затраченного на записывание. Экономия времени на чтение и поиск ключевых слов в объемном конспекте — более 90%;
беспрецедентная концентрация внимания не на случайной информации, а на существенных вопросах;
визуально четкие ассоциации ключевых слов друг с другом;
качественное улучшение запоминания за счет разноцветного и многомерного представления информации, что соответствует естественным формам функционирования мозга;
концентрация на ключевых понятиях и центральной идее не только отвечает естественным стремлениям мозга, но и стимулирует эвристику, способность творить новое содержание и идеи.
Автор теории радиантного мышления дает ряд
1. Эмфаза, то есть концентрация внимания на центральном образе.
2. Интенсивное использование графических образов.
3. Работа как минимум с тремя цветами.
4. Объемное изображение (в первую очередь, за счет выпуклых букв и псевдотрехмерной графики — все эти кубики, гробики и параллелепипеды).
5. Синестезия — комбинирование всех видов эмоционально-чувственного восприятия (от рисования сердечек, пронзенных стрелами, до междометий и восклицаний).
6. Частое варьирование размеров букв (шрифтов), толщины линий и масштаба графики.
7. Использование стрелок для подчеркивания связей между элементами интеллект-карты.
8. Кодирование информации и изобретение аббревиатур.
9. Строгий принцип «Одно ключевое слово на каждую линию».
10. Использование ключевых слов над ассоциативными линиями (длина линии должна равняться длине относящейся к ней ключевой фразы).
11. Ограничение блоков важной информации с помощью линий (группировка — одна из важнейших техник мнемоники).
12. Использование номерной последовательности в изложении мыслей (вложенная иерархия).
Перечислять сферы применения радиантного мышления и интеллект-карт с указанием конкретных профессий бессмысленно, поскольку речь идет об универсальном инструменте. В самом общем виде можно сказать, что интеллект-карты незаменимы при brain-storming’е — в цейтноте, в авральной ситуации, когда требуется коллективная либо индивидуальная выработка стратегии либо выход на оригинальное решение. Без интеллект-карт трудно добиться адекватной организации собственных мыслей (конспектирование) или чужих идей (аннотирование). Помимо этого интеллект-карты блестяще справляются с любой мнемонической задачей, направленной на запоминание многоуровневого информационного контекста.
Уф! Вот, собственно, и вся теория. Сегодняшняя «Голубятня» получилась на удивление академичной, поскольку я честно сдерживал позывы индивидуальности, стремясь донести в целомудренном виде оригинальное учение Тони Бьюзена. Разумеется, не из особой любви к англо-саксонскому позитивизму (об этом я еще выскажусь!), а из чисто прагматических соображений: очень хотелось сэкономить читателю время, так что теперь вместо чтения пузатых книжек Тони Бьюзена можно смело приступать к освоению СКИ — компьютерных программ для работы с интеллект-картами. Этой конкретикой мы займемся через неделю!
Оптимизация: Деньги на Яндекс
Автор: Михаил Мухин
Онлайновая реклама, особенно поисковая, перестала быть рекламным фастфудом. В Сеть пришли серьезные бюджеты, которые требуют серьезного подхода. Однако общедоступных и понятных рекламных стратегий, пригодных для работы с конкретными механизмами размещения (например, «Яндекс.Директ»), как не было, так и нет. Михаил Мухин попытался проанализировать, какая часть рекламных денег тратится непосредственно на привлеченного посетителя, а какая пускается на ветер. — В.Г.