Зов души
Шрифт:
А утром меня у телепорта встретил конопатый мальчишка с младших курсов и передал распоряжение Кайдена, как только появлюсь в академии, явиться к нему в кабинет. По дороге я терялась в догадках, что могло произойти, но оказалось, что дело все в тех же уроках левитации.
— Давай так, — кратко изложив суть дела, резюмировал завуч, — у первокурсников будешь вести занятия ежедневно по их расписанию. От полученной на этом этапе базы слишком многое зависит. Для всех остальных организуем игровые тренировки после основных занятий три раза в декаду, на них я по возможности приду и помогу. Какие-то дни, в которые ты не можешь задержаться
— Вообще-то я не планировала соглашаться, хотя в таком виде предложение выглядит значительно более реалистично, чем просто поработать мастером две декады. Я сюда учиться, а не учить пришла. Неужели нельзя кого-то другого найти?
— Поздно кого-то искать, — хмуро сообщил Кайден. — Сегодня ночью Эрх уехал, оставил записку, что если считаем нужным, можем его уволить, но сестру он в такой момент не бросит. А еще написал, что просил тебя его подменить. Я понимаю, что ты не обязана этого делать, но все же прошу. От себя лично.
Я натужно выдохнула и растерла лицо руками, уже понимая, что не смогу отказать. Не из-за Эрха, дальнейшая судьба которого в этой академии меня волновала мало. Найдут ему достойную замену, туда и дорога, оставят, значит будет дальше работать. Но бросить только начинающих свой непростой путь адептов мне совесть не позволит, ведь не бросил же нас Кайден, когда на королевский турнир попали на первом курсе, хоть и ругал на чем свет стоит. Мало ли какая там у ребят ситуация, может среди них тоже кто-то вроде Юных магов подрастает.
— Ладно, каким у них там сегодня уроком левитация? — сдалась я. — И мне нужно их предыдущие результаты, а также динамику характеристик посмотреть.
— В обед все выдам, сюда за бумагами приходи. А урок у них сейчас начнется.
— Да вы издеваетесь! — возмутилась я, на что завуч только руками развел.
Глава 6
Первокурсников, две группы которых объединили и привели в один класс оказалось аж тридцать пять, и за партами они категорически не умещались. Я пребывала в растерянности, не очень представляя, что с ними делать вот так, с наскока. Детвора разглядывала меня и все сильнее галдела. Нужно было что-то предпринять, как-то завладеть их вниманием, и я сделала первое, что пришло мне в голову — крутанула с места солнышко, благо высота потолков и не такое вытворять позволяла. Если уж этот финт в свое время на элиту армейских магов впечатление произвел, детей и подавно должен зацепить.
Расчет оказался верен. Первокурсники примолкли и во все глаза уставились на меня.
— Думаю, увиденное достаточно наглядно отвечает на вопрос, почему сейчас перед вами стою именно я. Несомненно, вы не раз видели меня в столовой среди других адептов, и я действительно учусь на седьмом курсе. Но мастеру Эрху пришлось срочно уехать, поэтому я буду временно его заменять на ваших уроках. Честно скажу, для меня это такая же неожиданность, как и для вас, поэтому сейчас мы поступим следующим образом. Старосты обеих групп подойдут ко мне и сообщат, что вы делали на прошлом занятии, проходящем в классе, после чего выделят тех, кто опережает программу и отстающих.
— А опережает — это как? — подал голос устроившийся на подоконнике из-за нехватки мест мальчишка.
— Пока не знаю. Например, побеждают в гонках на самолетиках или выполняют более сложные задания, чем остальные.
— Что такое самолетик? — тут же задала вопрос
Я на секунду задумалась, не сложить ли такой из бумаги, после чего не мудрствуя лукаво продемонстрировала им иллюзию.
— Бумажные птицы! — многоголосо обрадовалась детвора. — Давайте сегодня поиграем! Ну, пожалуйста.
— Давайте, — не стала отказываться я, — но для начала все же хотелось бы послушать старост.
В результате двоим отстающим я выдала отдельное задание по левитации стилусов, а самого продвинутого поставила к доске записывать результаты этапов при помощи левитируемого мела. Остальных разбила на четыре команды по восемь человек и устроила эстафету, организовав вдоль стен довольно непростую трассу из иллюзорных колец. Так что можно было считать, что с внезапно свалившимися на меня обязанностями справилась относительно успешно.
— Тебя чего на элементалистике не было? — встретил меня вопросом Лист, как только я вошла в свой класс. — Я понимаю, что тебе она трудно дается, но это ведь не повод на нее вообще не ходить.
— Не поверишь, левитацию теперь преподаю, — усмехнулась я.
— Не поверю, — согласился парень.
— А зря. И элементалистика мне не то чтобы не дается, просто я ее не понимаю. А без понимания толком ничего не выходит. Хотя, наверное, ты прав, это и можно назвать словом «не дается».
— Так давай я тебе помогу, — воодушевился Лист.
— Сможешь объяснить, что такое элементали?
— Суть стихии. Что тут объяснять? — озадачился он.
— Вот в том-то и дело, что я не представляю, что они такое, а остальные не понимают что тут объяснять, — вздохнула я. — А насчет левитации я правду сказала. Просто Эрх срочно уехал, а заменить его некем, вот меня и попросили. Так что теперь один урок в день буду прогуливать ближайшие две декады. Какой именно пока не знаю, после обеда Кайден расписание выдаст.
Завуч предоставил мне не только расписание и всю запрошенную информацию, но и рабочие записи Эрха, программу по левитации для первого курса, а так же полку в учительской, где предполагалось хранить все это добро. Я окончательно обалдела от свалившейся на меня груды информации, но протестовать все же стала, только потребовала права брать документы на дом, поскольку сидеть здесь до самой ночи ни возможности, ни желания не имела. Кайден посопел недовольно секунд десять, но все же пошел мне навстречу и разрешение дал.
В итоге все оказалось не так уж и сложно организовать, хотя и пришлось пожертвовать второкурсникам еще три своих вариативных урока. Старшим действительно было достаточно организованной Кайденом после занятий игровой тренировки. Более того, им настолько понравились придуманные нами состязания, что они начали упрашивать оставить подобные тренировки и после возвращения Эрха.
С первокурсниками же мы один день работали над траекториями полета и устраивали соревнования, а второй шли на левитационную площадку. Я вытребовала у Таврима сразу четыре хронометра, два из которых выдавала старостам, один победителю индивидуальной гонки, в качестве жеста высокого доверия, и один оставляла себе. В результате поднимали камни сразу четверо адептов, которых я заранее распределила по весам и за урок успевали попробовать все. При этом мои помощники только следили за временем и записывали в лежащий на плите архимагов бланк результаты, а состояние испытуемых контролировали мы с доктором Аланом.