118 исторических миниатюр и 108 авторских текстов на 13 иностранных языках. Сборник
Шрифт:
Горький как-то занервничал. Пальцы его стали крутить карандаш. Затем он сместил чашку с кофе по какой-то замысловатой траектории. Несколько раз откашлялся.
Политик стал массировать веки глаз.
– Господа!
– вмешался Строитель.
– Вспомните обсуждаемый вопрос! Будьте дипломатичны!
– Я имел в виду южные, именно южные, регионы континента, - стал оправдываться Писатель.
Горький с интересом посмотрел на него и уточнил:
– Южные регионы
– Да!
– подтвердил Писатель.
– Да!
– повторил Политик.
– Отлично, господа! Тогда переходим от первого вопроса к последующим, - включился Конструктор.
– Тема определена, и мы сейчас быстренько составим список литературы. А затем, при необходимости, поможем Алексею Максимовичу выставить книги на стенд.
Начнем с тех книг, которые позволят дать общее представление об утверждении европейцев в Северной и Южной Америках. Я имею ввиду сборники о великих мореплавателях, путешественниках, военачальниках, политиках. Детальной информации читатель в этих сборниках не обнаружит. Но он сможет составит общее представление: как на "севере" Северо-Американского континента возникли США, а на "юге" - Мексика.
– Испанцы вписали себя в историю, - задумчиво произнес Писатель.
– Да-да, - подтвердил Политик.
– Темы становления демократии, развития экономики в США будем охватывать списком литературы?
– спросил Строитель.
– В общем, понятно, что демократия создает условия для экономического развития...- произнес Горький.
– Включить в составляемый список книги из Павленковской дореволюционной серии "Жизнь замечательных людей": об американских изобретателях и политических деятелях? И книги Драйзера для общего представления?
– Стоит ли?
– отреагировал Строитель.
– Будем считать этот вопрос общепонятным.
– Итак, на "севере" - США, на "юге" - Мексика, - продолжил Политик.
– Демократически устроенные и экономически развивающиеся США...- дополнил Конструктор.
– Не будем абсолютизировать американский опыт, - заметил М. Горький.
– Китайцы несколько тысячелетий привержены мудрости древних. К чему призывали древние мудрецы? К человеколюбию, правосудию, повиновению действующим законам и соблюдению установленных обрядов, правдолюбию, верности и честности... В серии Ф.Ф. Павленкова есть, кстати, книга о Конфуции. Издавалась в 1891 и 1897 годах.
– Земля обладает ценностью, - произнес Строитель, словно думая о чем-то своем.
– Если мы будем рассматривать детали военных действий между США и Мексикой, то поможет ли нам такая детализация охарактеризовать искусство дипломатии?
– задал риторический вопрос Писатель.
– Поставим в центр внимания договор.
– предложил Конструктор.
– Гуадалупе-Идальго мирный договор, заключённый между США и Мексикой в Гуадалупе-Идальго 2 февраля 1848 года по итогам американо-мексиканской войны 1846-48 годов, закончившейся поражением Мексики.
Согласно этому договору к США перешла территория площадью 2,3 млн. кв. км. Эта территория составляет около четверти территории
По этому договору США выплачивали Мексике за перешедшие территории "компенсацию" в 15 миллионов долларов и, кроме того, американское правительство брало на себя удовлетворение финансовых претензий своих граждан к Мексике в сумме 3,2 миллионов долларов.
– Масштабно!
– отметил Политик.
– Для характеристики искусства дипломатии важнее другое, - констатировал Конструктор.
– Территории США получили не бесплатно. А за деньги.
– За деньги, господа!
– повторил Конструктор, привлекая интонацией внимание участников обсуждения к своим словам.
– То есть налицо не "аннексии", и уж тем более не "контрибуции". Мы можем рассмотреть, - для наглядности Конструктор нацепил одной рукой на кончик своего носа очки, а указательным пальцем другой руки слегка постучал по очкам, - и добровольность, и взаимовыгодность, и равноправность. Между прочим, в договоре есть положение, в котором выражается стремление к последующему мирному сосуществованию. Именно в этих "добровольности", "взаимовыгодности", "равноправности", "стремлению к мирному сосуществованию" может быть обнаружено искусство дипломатии.
– Насилие все же имело место. И это вызывает сожаление, - включился Политик.
– М-м, - пробурчал Писатель.
– Что же, господа?
– уточнил Горький.
– Поставить на выставку несколько книг? Сборники о великих путешественниках, мореплавателях, политиках, военачальниках? И более "узкую" по тематике книгу о политической судьбе южных территорий Северо-Американского континента, содержащую сведения о договоре 1848 года?
– Вы их поставьте чуть пониже, - высказал мнение Писатель.
– А на верхний ряд поставьте биографию Талейрана. С его хорошим портретом на обложке. Для сведения - в 1797 году Талейран стал министром иностранных дел. Биография-то - насыщенная. Выставка к юбилею - разве плохо? К какому? А Вы почитайте биографию... Мы же говорили об историческом контексте. Разве биография Талейрана не дает определенного представления об историческом контексте договора 1848 года?
– Озаглавьте эту небольшую книжную выставку следующим образом: "Искусство дипломатии в конкретном историческом примере", - высказался Конструктор.
– Строительное дело - это разве не дипломатия?
– произнес Строитель. Участники обсуждения смотрели на него с молчаливым пониманием. И продолжил.
– А что, господа, если часть заголовка - "в конкретном историческом примере" - пока не размещать для публичного обозрения. А пока сделать видимыми лишь слова "Искусство дипломатии". Не будет ли такой вариант более дипломатичным?
– Благодарю, господа, за ваши мнения, - произнес Горький.
– Я пытаюсь визуально представить предлагаемый стенд. На стенде звучный заголовок и всего несколько книг...
На верхнем уровне - биография Талейрана с хорошим портретом. Ниже - несколько книг-сборников с биографиями великих людей: путешественников, мореплавателей, военачальников, политиков. И - книга более "узкой" тематики, в которой наряду с другой информацией содержатся сведения о договоре 1848 года.