150 развивающих игр для детей от трех до шести лет
Шрифт:
2. Найдите свободное место, где ребенок сможет бегать.
3. Объясните ему, что, когда вы будете поднимать лист определенного цвета, он должен будет выполнить задание, соответствующее этому цвету. Например, если вы возьмете красный лист, он должен начать прыгать; если синий – бегать и т. д.
4. Пусть ребенок встанет в центре игровой площадки.
5. Поднимите один из цветных листов, чтобы ребенок выполнил соответствующее действие.
6. Поднимите лист другого цвета. Ребенок должен тут же перейти к другому действию.
7. Продолжайте
Варианты игры. Чтобы усложнить игру, добавьте новые цвета и задания.
Безопасность. Не торопите малыша, чтобы он не устал слишком быстро.
Рисуй под музыку
Рисование под музыку действует очень расслабляюще. К тому же это образовательная деятельность, которая дает ребенку разные возможности самовыражения.
Что понадобится:
• Проигрыватель с разнообразной музыкой
• Альбом для рисования
• Фломастеры или мелки
Осваиваемые навыки
• Когнитивные / мыслительные навыки
• Творчество и воображение
• Выражение эмоций
• Самосознание / самооценка
• Социальное взаимодействие
Что нужно делать:
1. Запишите музыку разного рода: классическую, кантри, поп, рок, хип-хоп, детские песенки и т. д. Каждый вариант музыки должен звучать от одной до трех минут.
2. Дайте ребенку альбом для рисования и фломастеры или мелки.
3. Включите музыку и предложите ребенку рисовать все, что ему вздумается.
4. Когда музыка меняется, ребенок должен перевернуть страницу и начать создавать новый рисунок под воздействием новой музыки.
5. Пусть он рисует, пока запись не закончится.
6. Перемешайте его рисунки и снова включите запись сначала. Сможет ли он вспомнить, какой музыке соответствует каждый рисунок?
7. Поговорите с ребенком о том, какие чувства вызывают у него разные стили музыки.
Варианты игры. Сделайте запись других звуков, не обязательно музыкальных, например мотора, текущей воды, чириканья птиц и т. д. Повторите вышеописанные шаги и посмотрите, что получится у вашего ребенка.
Безопасность. Не включайте ребенку слишком печальную или сложную музыку.
Смешные
Развлекитесь вместе с ребенком, создавая из частей разных лиц забавных людей, а потом пусть он попытается восстановить их оригинальный внешний вид.
Что понадобится:
• Журналы с крупными изображениями лиц
• Ножницы
• Клей или клейкая лента
• Картон
Осваиваемые навыки
• Навыки классификации
• Когнитивные / мыслительные навыки
• Тонкая моторика
• Мысленное воспроизведение образов
• Самосознание/представление о себе
Что нужно делать:
1. Вырежьте из журналов крупные изображения лиц.
2. Отдельно вырежьте глаза, носы и рты и разложите их по кучкам.
3. Приклейте оставшиеся части лиц на куски картона.
4. После этого прикладывайте неправильные глаза, носы и рты к разным лицам.
5. Пусть ребенок рассмотрит смешные лица, которые у вас получились!
6. Спросите у него, может ли он догадаться, какие части какому лицу принадлежат.
7. Пусть он заново соберет лица в их первоначальном виде.
8. Наклейте части лиц на места, чтобы они снова стали целыми.
Варианты игры. Пусть ребенок тоже выберет и перемешает части лиц для вас.
Безопасность. Осторожно обращайтесь с ножницами.
Угадай, что в пакете
Дошкольник активно познает мир с помощью разных чувств. Помогите ему развить осязание, сыграв в эту игру.
Что понадобится:
• 6–8 бумажных пакетов
• 6–8 предметов для ощупывания, например губка, кусок глины, связка резинок, кусочек наждачной бумаги, липкий леденец, игрушка-лизун, цветок и т. д.
• Пол или стол
Осваиваемые навыки
• Навыки классификации
• Когнитивные / мыслительные навыки
• Развитие речи и словарного запаса
• Мысленное воспроизведение образов
• Различение ощущений
• Социальное взаимодействие
Что нужно делать:
1. Положите по одному предмету в каждый бумажный пакет и заверните пакет сверху.
2. Поставьте пакеты на пол или стол между вами и ребенком.
3. Пусть он выберет один из пакетов, откроет его и засунет внутрь руку, не заглядывая туда.
4. Вместо того чтобы просить его назвать предмет, предложите как можно более детально описать, каков этот предмет на ощупь.