22 урока идеальной грамотности: Русский язык без правил и словарей
Шрифт:
Проверка «голова-хвост» не срослась – фраза корявая, проверки нет.
– В чем ошибка и из-за чего?
– А в том, что отвечать на вопрос надо всей фразой – не тормозить! А они затормозили. Вот и повис хвост.
– Из-за чего? Из-за правил, конечно.
Все системные ошибки возникают из-за правил – особенно, если где-то рядом союз «и».
Посмотрим на следующую пару примеров. При этом следим все
Сколько тут пауз?
нул в хозяйский рюкзачок. (Две паузы).
Вопрос: Ушастому нисколько не хотелось оставаться дома почему?
Ответ: потому что у него были другие планы.
Ответ – в рамку; рамка – в паузах; запятые на рамках – и цифры! Номера запятых: раз, и особенно – два!
Проверка: смотри остаток («голова-хвост»).
Ушастому нисколько не хотелось оставаться дома, и он ловко запрыгнул в хозяйский рюкзачок.
Ничего нового: обычная, известная нам модель:
Запятых должно быть две.
Особенно следи вторую
Тем более перед «и».
Сколько тут пауз?
Проверка: Ушастый не хотел оставаться дома один.
– Где нельзя ставить запятую, которую обычно ставят здесь?
– После слова «скучно»!
Нет проверки: «голова-хвост» не срослись!
– В чем ошибка?
– В том, что нельзя тормозить! Надо отвечать на вопрос всей фразой!
– Ушастый не хотел оставаться дома один – почему?
– Потому что ему было скучно и все время хотелось пива!
Опасное место обозначим:
Ноль знака! Нет паузы. Нет паузы – нет проблемы. Главное – не тормозить!
Проверка: Дом и сад купил какой-то банкир.
А тут сколько пауз?
Проверка: Дом расселили.
– Где опасное место?
– После слова «капремонт»!
«Проверка»: Дом и которому уже 100 лет, расселили.
Опять не срослось! В чем ошибка?
– Опять затормозили. Хвост повис. Нельзя тормозить!
Ноль знака! Нет паузы. Нет паузы – нет проблемы. Не тормозить!
ППП:
1. Правильно посчитать и обозначить все паузы!
2. Правильно поставить рамки, отвечая на вопросы всей фразой – не тормозить!
3. Делай проверку: смотри остаток («голова–хвост»).
Стык союзов
Учить их не
– Сколько в этих фразах пауз? – Две! А запятых сколько? – Три! – Вот это и есть главная новость.
К тому же еще один сомнительный «бонус» к этой теме. Правило: на стыке союзов ставь запятую, но если дальше нет указательного местоимения «то» и местоименного наречия «так». То есть:
В программе БП момент наличия «то» или «так» мы игнорируем. Мы приняли решение им пренебречь. Это – яркий пример синтаксического идиотизма. Он настолько очевиден, что следовать за ним мы предоставим педантам – пусть они объяснят, какой в этом смысл.
Продолжаем наблюдение на простых моделях и элементарных примерах.
Счет пауз: сколько? (Две).
На стыке союзов всегда ставь рамку!
Это важно не для того, чтобы между ними поставить запятую (об этом мы уже договорились заранее) – а для того, чтобы не пропустить следующую!
Есть рамка – делай проверку:
Убирай оборот (союзный) – проверишь не только остаток («голова–хвост»), но и паузу:
Правильная пауза: брат уходил / я посылал – две фразы (о разном).
Ноль знака! (Не посещал и отвечал.)
И ноль знака – в предложении: ложная пауза.
Это были так называемые «сложные конструкции» – предложения с разными видами связи (сочинение с подчинением). Наши действия остаются прежними:
1. Правильно считать и обозначить паузы.
2. Правильно поставить рамки.
3. Делать проверку, смотреть остаток.
Глава 17
Вводный оборот
Опора на речь! Решают паузы!
До того все обороты мы легко узнавали по вопросам: правый – типа «какой?»; ДОБ – «что делая/что сделав», союзный – любой, какой подойдет. К вводному вопрос задать нельзя.
Вместо «похоже» можно до бесконечности вставлять любые другие вводные – и с тем же успехом избавиться от них и убрать из предложения. Они не несут никакой информации: их роль чисто паразитическая: это все – эмоции, неважные ссылки на чье-то мнение и не более того.
Эта модель – про родителей – будет выполнять роль «болванки» для проверки вводных. Если это вводный оборот – он интонационно встроится в эту модель и будут паузы. Нет – никаких пауз не будет: значит, это не вводный оборот.