300 упражнений учителю для работы над дыханием, голосом, дикцией и орфоэпией

Савостьянов И. А.

Примечание. После согласных ч и щ не пишутся я, е, ю. Но для освоения мягкости звуков ч и щ в упражнениях мы пишем е, я, ю. Это поможет студентам произносить ч и щ мягко, так

как середина языка при йотированных гласных всегда поднимается к твердому нёбу.

Слоговые упражнения на звук щ(двойной мягкий ш [шьшь])

щи

ще

щя

щё

щю

ищи

еще

ящя

ёщё

ющю

ищ

ещ

ящ

ёщ

ющ

Слоговые упражнения на звук ч

чи

че

чя

че

чю

ичи

ече

ячя

ёчё

ючю

ич

еч

яч

ёч

юч

чьи

чье

чья

чьё

чью

ничьи

ничьё

ничья

ничьё

ничью

В последних двух строчках упражнения на слоговой ч следите за правильностью произношения йотированных звуков; в этих упражнениях

даже гласный и звучит с прибавлением йотации: [йи].

Иногда согласный щ (долгий мягкий ш — [шьшь]) произносят как два звука: шьч. Тогда вместо щука, говорят «шьчука», вместо щека — «шьчека» и т. п.

Иногда звук ч произносят твердо — так, как если бы после ч вместо е звучал о; «чорный». Иногда встречается нечеткая артикуляция ч, когда вместо него звучит вялый звук, близкий к шь: «щерный» вместо черный, «щасы» вместо часы и т. п. Все эти отклонения от литературной нормы — явления диалектного произношения. Для правильного произношения звуков чи щтребуется четкая работа органов артикуляции.

253. Задание

Для освоения различия между мягким согласным ч (аффриката) и долгим мягким щ [шьшь] выполните слоговые упражнения:

щичи

щече

щячя

щече

щючю

чищи

чеще

чящя

чеще

чющю

щич

щеч

щяч

щеч

щюч

чищ

чещ

чящ

чещ

чющ

254. Задания

1. Отработайте слова с мягким согласным щ

щи

прощипывать

хвощ

щиколотка

защита