300 упражнений учителю для работы над дыханием, голосом, дикцией и орфоэпией
Шрифт:
233. Задание
После слоговых упражнений со звуками с, зотработайте слова, в которых тренируемый звук повторяется в сочетании с одним и тем же гласным. Произнося слова, внимательно слушайте себя и следите за артикуляцией речевых органов. В первое время рекомендуем пользоваться маленьким зеркалом. Напоминаем: зубы при произнесении твердых и мягких с, з в сочетании с гласными и, э, а, ы обнажены.
с-з
сахар
сок
суд
сын
трус
саван
сокол
сутолка
сыр
перекос
сад
сон
сумка
сызнова
вкус
касатка
посол
косуля
пересыпать
лес
насадка
носок
посулы
посылка
бес
носатый
засохнуть
насупиться
усыпанный
бас
сь-зь
сизый
сени
сестры
лосось
синий
селезень
сёмга
вкось
символ
семя
сёла
брось
проситель
посевы
осётр
лось
носитель
насест
осёл
рысь
крысиный
весенний
оседлый
наискось
Необходимо
234. 1. Произнесите данные слова и фразы и сопоставьте произношение в словах одинарных звуков с и з с произношением двойных согласных.
насажать
[нассажают] [сс]
сердить
[нассердить] [сс]
насмешить
[нассмешат] [сс]
нас губить
[нассгубить] [зз]
нас беречь
[нассберечь] [зз]
нас грызть
[нассгрызть] [зз]
(Звук с переходит в з на основании закона уподобления.)
235. 2. Потренируйтесь в произнесении слов, в которых согласные си зсмягчаются в результате действия закона смягчения согласных.
пишется
произносится
пишется
произносится
стена
[сь]тена
грусть
гру[сь]ть
стежка
[сь]тежка
весть
ве[сь]ть
стяг
[сь]тяг
масть
ма[сь]ть
стягивать
[сь]тягивать
кость
ко[сь]ть
песня
пе[сь]ня
честь
че[сь]ть
если
е[сь]ли
пасть
па[сь]ть
ясли
я[сь]ли
лесть
ле[сь]ть
издевка
йи[зь]девка
возле
во[зь]ле
сдвинуть
[зь]двинуть
грозди
гро[зь]ди
возмездие
во[зь]мездие