Азбука Реальности
Шрифт:
Напоследок расскажу одну историю:
Жили-были в одной деревне бедный старик и его сын. Всего-то и было у них, что ветхий дом — и дивной красоты белый конь.
Владельцы лучших табунов со всей округи приезжали в лачугу старика, чтобы посмотреть на это чудо и предложить за него цену.
— Старик , да я заплачу за него столько, что даже твоим правнукам до конца жизни не придется работать…
— Ну продай, зачем тебе этот конь ? Хочешь — двадцать лошадей взамен дам ?..
—
Так говорили гости старику. Но он никогда не соглашался продать своего белого коня.
И вот однажды утром конюшня старика оказалась пустой.
— Ах ты бедняга, — сочувственно твердили собравшиеся жители деревни, — все – таки украли твоего коня. Надо же случиться такому горю! Зря, зря ты не продал его…
Но старик был на удивление спокоен.
— Не торопитесь, — говорил он , — я вижу только, что моя конюшня пуста. Но хорошо это или плохо — я не знаю.
«Наверное, старик помешался от горя», думали люди, расходясь по домам.
Но прошла неделя — и конь вернулся. Выходит, он не был украден, а просто заскучал в конюшне. И он вернулся не один — за ним грациозно ступала прекрасная дикая кобылица.
— О , старик! — шумели люди , — Да ты оказался прав! Теперь ты стал богаче вдвое. А какое потомство принесет тебе такая лошадь от такого коня!..
— Вы снова спешите, — отвечал старик , — я вижу только, что мой конь вернулся, и не один. А вот хорошо это или плохо — я не знаю.
«Вероятно, старик еще не до конца оправился от своего помешательства», думали люди, расходясь по домам.
Но прошло два дня — и сын старика стал объезжать ту дикую кобылицу. Он не справился, лошадь сбросила его. Парень сломал обе ноги.
— Ай , какое горе! — снова заладили люди , — И правда, старик — плохо , плохо вышло, что твой конь привел эту бестию к вам во двор. Жизнь твоего сына разрушена…
— И снова вы спешите, — отвечал старик , — я вижу только, что мой сын сломал ноги. Но хорошо это или плохо — я не знаю.
«Ну, все ясно», думали люди, расходясь по домам, «старик окончательно выжил из ума и долго не протянет».
Но через полгода по стране пронеслась мрачная весть. Война. Всех молодых людей, годных к несению службы, призывали в пехоту.
Деревенские плакали, прощаясь со своими сыновьями. Все понимали — большая часть этих парней может не вернуться с бойни. Только сын старика оказался не годен к несению строевой службы — он до сих пор ходил с костылями.
— Повезло тебе , — жаловались старику соседи, — а вот наши дети могут вовсе не вернуться с войны…
И рыдали.
— Вечно
Не суди жизнь. Наши жизненные уроки направлены не на то, чтобы причинить вред, а на то, чтобы мы могли двигаться дальше. Учись ценить даже то, что на первый взгляд кажется горем, ведь абсолютно всё в этом мире желает нам помочь и кто знает, что произойдёт завтра…
Глава 7. Формирование реальности
У тебя может возникнуть вполне закономерный вопрос: а почему с некоторыми происходят несчастные случаи в самом раннем возрасте, когда они ещё явно не успели сбиться с пути, чтобы заслужить подобное наказание? Это примеры детских неизлечимых болезней, смерти, тяжелые травмы и прочие несчастья, которые несут огромное количество горя и страданий. Ответ на это есть, но в него действительно сложно поверить. Я старался максимально избежать эзотерических рассуждений, но иногда без этого невозможно объяснить некоторые вещи. И если ты не сможешь принять подобное, просто пропусти первую часть данной главы. Это то самое недоказуемое, и соответственно, я напишу свою точку зрения только в виде теории. Не обязательно в неё верить, просто оставь в виде вероятности.
Наш мир многомерен. Для каждого человека существует множество параллельных пространственно-временных линий. Как пример: живёт в своём городе абстрактный Василий и в тот же момент, у него есть множество копий, проживающих аналогичные события в других измерениях. Это служит для максимально эффективного сбора информации и опыта с каждого воплощения. В разных измерениях могут реализоваться разные линии судьбы. И в одном из таких измерений с Васей случается смертельное ДТП, где он разбивается на мотоцикле. Для окружающих в этом измерении он умер, но на самом деле, Вася благополучно доехал на своём байке до нужного места и совершенно не догадывается о том, что погиб. Душа всегда выбирает ту вероятность, где она продолжает опыт в теле. И Василий в итоге продолжает свою жизнь в другой временной линии, а в той, где случилась смерть, он создал урок для окружающих и самого себя. Для того, чтобы осознавать реальность смерти, нужно показывать её людям. Это важная часть опыта и служит ограничителем, а ещё подпитывает чувство самосохранения. Смерти и сильные страдания необходимы как самый мощный инструмент воздействия. Некоторые уроки невозможны без смерти близких нам людей, чтобы показать, что мы совершили очень серьёзную ошибку, требующую кардинальных перемен, либо нам необходима мощная эмоциональная встряска, чтобы пробудиться ото сна. Есть много случаев, когда люди пробуждались, испытав тяжелейший кризис и пройдя через страдания. Шоковая терапия, иногда — единственное эффективное средство. Но нет смысла расходовать воплощение и тело на такой урок, ведь на это уходит множество энергии и ресурсов, поэтому происходят такие события не окончательно. Василий может«умереть» в раннем детстве, чтобы научить чему-либо своих родителей, но опять же, это происходит лишь в одной из временных линий, в другой же, никто и не догадывается о произошедшем и Вася продолжает жить дальше. Возможно и ты множество раз умирал в параллельных временных линиях.
Иногда, подобные случаи происходят с нами во снах, очень реалистичных, где мы умираем в какой-то ситуации, а в момент смерти — просыпаемся и с облегчением осознаём, что это нам приснилось. И мы даже не задумываемся о том, что это могло быть реальностью, просто случилось в другом мире. Иногда и в своей реальности мы чувствуем необъяснимое, можем внезапно испытать панический страх в какой-то момент. С некоторыми людьми происходят видения, которые кажутся очень реалистичными и вызывают сильные эмоции. Это и есть пережитое в параллельном мире, которое, конечно же, оставляет мощный отпечаток в подсознании.