Большая книга развивающих игр. От рождения до 3 лет
Шрифт:
Чтение этого стихотворения
Этот стишок наверняка знаком каждому:
Божья коровка,Улети на небо,Принеси нам хлеба!Тут достаточно одной картинки с изображением божьей коровки.
А вот стишок, подходящий для игр, которые связаны с определением понятий «больше» и «меньше»:
На столе стоит арбуз,На арбузе муха.Муха злится на арбуз,Что не лезет в брюхо!Наверняка вы помните это стихотворение еще со времен собственного детского садика. Уже многие поколения оно используется как для развития малышей, так и самими детьми в качестве дразнилки. С его помощью можно легко объяснить ребенку, что такое «больше» и что такое «меньше»: муха меньше арбуза, арбуз больше мухи, поэтому муха никак не может съесть арбуз.
Знакомя ребенка с животным миром, прочитайте следующее стихотворение.
Котя, котенька, коток,Котя, серенький хвосток,Приди, котик, ночевать,Мою деточку качать.Уж как я тебе, коту,За работу заплачу:Дам кувшин молокаДа кусок пирога.Уж ты ешь, не кроши,Больше, котик, не проси.Этот стишок подходит и в качестве колыбельной песенки. Но прежде, чем петь ее малышу на сон грядущий, желательно показать ему игрушечного котенка или котенка на картинке и рассказать, что коты, как и дети, любят молочко.
Еще одно стихотворение, обожаемое поколениями малышей, – про козу, рогатую и бодатую. Помните, как нужно его рассказывать? Если читать это стихотворение правильно, с выражением, сопровождая театральным действием, то благодарная и восторженная реакция аудитории в лице вашего малыша обеспечена.
Идет коза рогатая (пальцами показывается «коза», пальцы приближаются к ребенку издали, кисть раскачивается – «коза» качает «рогами»),
Идет коза бодатая. («Коза» подбирается ближе.)
Ножками топ-топ! (Потопайте ногами.)
Глазками хлоп-хлоп! (Похлопайте ресницами.)
Кто кашки не ест,
Кто
Того забодает, забодает! («Коза» наконец добирается до малыша, «бодает» животик, щекочет под подбородком.)
А вот один из вариантов «Ладушек», который рассказывается с прихлопываниями, притопываниями и показом картинок, иллюстрирующих текст:
Ладушки, ладушки,Испекли оладушки.На окно поставили,Остывать оставили.Остынут – поедимИ воробышкам дадим.Воробышки сели,Все оладьи съели.Кыш, кыш – полетели!На головку сели.Воробышков можно изображать ладонями, которые «порхают» вокруг малыша, а затем – вместе с последней строчкой стихотворения – «усаживаются» на головку.
Таких стихотворений существует множество, и из них можно выбрать те, которые наиболее подходят к какой-либо игре, в которую вы играете с ребенком.
Чтение стихов с выражением вызывает у малыша желание подражать, он запоминает движения губ, пытается делать так же. Конечно, до настоящего понимания смысла слов ему еще далеко, но развивающий эффект очевиден.
Игрушки для ползания
Дети начинают ползать в разном возрасте. Считается, что норма – это «ползун» к 7 месяцам, но есть и опережающие и отстающие. Так что ваш малыш в 4–5 месяцев вполне может попытаться показать чудеса перемещения в пространстве.
Как только ребенок начинает проявлять желание ползти, нужно предлагать ему различные игрушки, которые будут стимулировать его к этому. Подходят яркие звенящие мячики и игрушки на колесиках (утята, медвежата, машинки и т. д.): такая игрушка, откатываясь от ребенка, да еще и позванивая, «зовет» его за собой.
Для того чтобы обучить ребенка ползанию, можно показывать ему этот процесс. Например, играя с малышом на полу, ползайте вокруг него – ребенок будет стремиться подражать движениям.
Каждый день игрушки отодвигаются от малыша чуть дальше, чтобы ему пришлось приложить побольше усилий для достижения цели. «Чуть дальше» – это именно чуть: в конце концов ребенок должен дотягиваться до игрушки, ведь если он не сможет ее достать никакими усилиями, то и усилий прилагать не будет. Дети, как и взрослые, не любят задач, не имеющих решения.
3.4. Какими должны быть игрушки
Любая мама уверенно скажет, что игрушки должны быть чистыми. И это правильно. Но не переборщите с чистотой: стерильность – это одно, а чистота – другое, и кипятить каждую игрушку не требуется. Игрушки вполне можно мыть с помощью детского мыла, хорошо просушивать и давать малышу (правда, если это его собственные игрушки; а вот новую игрушку, только что принесенную из магазина, и тем более игрушку, бывшую в употреблении, нужно сначала хорошенько прокипятить).