Большая книга развивающих игр. От рождения до 3 лет

Вашкевич Эльвира Викторовна

Когда ребенок не занят обучением, энергия никуда не уходит, она вся при нем, и ее требуется «отводить» (так же, как из рек отводят лишнюю воду по отводным каналам). Для этого-то и служат шумные игры. Кроме того, такие игры чрезвычайно способствуют физическому и умственному развитию, а также формированию свободной, незакомплексованной личности, сознающей свою ценность.

Ребенок активен: ему нужно так много узнать! Он энергичен, иначе просто не хватит сил на процесс познания огромного мира.

Конечно, детский шум и детские игры иногда сложно выдержать взрослому: уже не тот уровень энергии, и ограничивать ребенка приходится – хотя бы с точки зрения соблюдения дисциплины. И тем не менее должно быть время, когда малыш может безнаказанно бегать по квартире, шуметь, петь во весь голос и т. д.

В

качестве шумных игр замечательно подходят жмурки. Только следует учитывать: когда малыш с завязанными глазами ловит маму, не нужно дожидаться, пока он испугается темноты и одиночества. Во-первых, ловить нужно «на голос» (очень хорошо петь, рассказывать стихи). А во-вторых, не следует слишком долго убегать от ребенка. Как закончилось стихотворение – сразу сдавайтесь. А вот малыша можно ловить и подольше. И приучайте его тоже рассказывать стихотворение – с выражением! – во время игры.

Дети любят играть в прятки. Особенно им нравится, когда мама ищет, ищет и в конце концов – находит! Ребенок «пугается»: он потерялся. Но то, что мама его каждый раз отыскивает, придает малышу чувство уверенности. Вот стихотворение для игры в прятки:

Если где-то нет кого-то,Значит, кто-то где-то есть.Только где же этот кто-тоИ куда он мог залезть? [3]

3

Стихотворение В. Берестова «Искалочка»

Хорошо также попрыгать с ребенком (игра «Кто выше подпрыгнет – ты или мама?») под простенький стишок, эффективность которого проверена многими поколениями:

Баба сеяла горох!Прыг-скок, прыг-скок!Обвалился потолок!Прыг-скок, прыг-скок!

Заодно можно объяснить ребенку, почему нельзя все время бегать, прыгать и топать ногами по полу: потолок может обвалиться!

Можно установить дома горку для малыша, чтобы он мог по ней скатываться, лежа на спинке, на животике, сидя.

Можно играть на улице в те же игры, что и дома, но лучше все-таки выбирать другие. К примеру, бег с препятствиями дома устроить практически невозможно (разумеется, если вы не живете в особняке, где большой зал специально оформлен как игровая площадка). А такой бег развивает координацию движений, точность мышления, глазомер, ведь малыш должен оценивать расстояние до препятствия, необходимое для его успешного преодоления усилие, координировать работу мышц и т. д. Так что бег с препятствиями развивает не только мускулатуру, но и интеллект.

Вот отличное стихотворение для бега с препятствиями:

Топ! Ну, скачи в галоп!Ты лети, конь, скоро-скороЧерез реки, через горы!Все-таки в галоп – гоп!Трух-трух! Рысью, милый друг!Ведь сдержать-то станет силы.Рысью, рысью, конь мой милый!Трух-трух-трух!Не споткнись, мой друг! [4]

4

Русское народное стихотворение «Борзый конь».

Читая это стихотворение малышу первый раз, покажите картинку, на которой изображен

конь; объясните, что такое галоп, рысь; покажите картинку, на которой изображен бегущий конь с всадником и без; расскажите, как раньше ездили на лошадях.

А вот замечательное стихотворение для игр с мячом, особенно на улице:

Мой веселый, звонкий мяч,Ты куда помчался вскачь?Желтый, красный, голубой,Не угнаться за тобой!Я тебя ладонью хлопал.Ты скакал и звонко топал.Ты пятнадцать раз подрядПрыгал в угол и назад.А потом ты покатилсяИ назад не воротился.Покатился в огород,Докатился до ворот,Подкатился под ворота,Добежал до поворота.Там попал под колесо.Лопнул, хлопнул – вот и все! [5]

5

Стихотворение С. Я. Маршака «Мяч».

Ритмичные строфы этого стихотворения дети запоминают очень быстро. Читая его ребенку в первый раз, нужно объяснить, почему лопнул мяч. Стихотворение – великолепная иллюстрация к правилам поведения на улице («Не перебегай сам через дорогу», «Не убегай далеко от мамы», «Не подходи близко к автомобилям» и т. д.).

Чем ярче мяч, тем охотнее ребенок будет с ним играть.

Следующее стихотворение можно рассказывать во время обычной прогулки по двору, игры на детской площадке. Оно хорошо подойдет, если вы вдруг оказались на площадке в одиночестве, то есть у ребенка нет компании его возраста и играть он может только с вами.

Три веселых братца гуляли по двору.Три веселых братца затеяли игру.Делали головками: ник-ник-ник,Пальчиками ловкими: чик-чик-чик.Хлопали ладошками: хлоп-хлоп-хлоп.Топотали ножками: топ-топ-топ [6] .

Если малыш ходит еще не слишком уверенно, даже держась за мамину руку, для прогулки можно использовать ходунки-мотоциклы или ходунки-машинки.

6

Русское народное стихотворение «Три веселых братца».

Уже с 1,5–2 лет детей можно сажать на велосипеды. Езда на велосипеде тренирует группы мышц, отличные от тех, что задействованы в пеших прогулках, и очень полезна.

Для малышей лучше приобретать велосипеды с тентом, чтобы защищать их от солнца.

Как уже упоминалось, очень желательно большинство физических упражнений сопровождать стихами, песнями, скороговорками и т. д. Во-первых, малышу так гораздо интереснее, ведь он впитывает информацию, как губка воду. А во-вторых, это позволяет совместить физическое развитие с интеллектуальным, с познанием мира, дать ребенку навыки речи, литературного языка и пр.