Большая книга развивающих игр. От рождения до 3 лет
Шрифт:
В крышке коробки делаются дырочки таким образом, чтобы «гвозди» (фломастеры, карандаши) сидели плотно. Чтобы «гвозди» не проваливались в коробку, на них лучше надеть ограничители – вполне подходит аптекарская резинка. «Гвозди» устанавливаются в подготовленные дырочки, ребенку вручается молоток или его заменитель – и можно приступать к забиванию.
Практически в любом магазине игрушек можно купить перчаточные куклы (куклы, которые надеваются на руку, как перчатка) и пальчиковые куклы (куклы, которые надеваются на палец). Дети с удовольствием играют и с теми и с другими. Мало того, что подобные игры развивают мелкую моторику, – они еще и приобщают к культуре (театральные постановки с помощью кукол, кукольные представления, иллюстрации стихов, сказок, рассказов), развивают
Случается, что магазинного набора не хватает, особенно если мама или папа оказываются с фантазией и сами сочиняют для ребенка сказки, истории и сюжеты для кукольного театра. Тогда на выручку могут прийти обычные старые перчатки.
Каждый палец перчатки можно превратить в куклу: для этого достаточно нарисовать на нем лицо. Можно сделать из перчатки одну куклу: голова и тело – указательный палец, руки куклы – большой и средний пальцы.
Для малыша можно изготовить пальчиковую куклу из шарика, нарисовав на нем лицо, или из наперстка. В последнем случае рисунок не получится, зато можно воспользоваться пластилином, чтобы изобразить лицо.
Ребенку тяжело будет контролировать точные движения сразу трех пальцев (голова и руки куклы), поэтому на начальном этапе лучше предлагать ему контролировать только голову: кукла надета на указательный пальчик, остальные сжаты в кулачок.
Простейшие пальчиковые куклы можно сделать из крышек от пузырьков с лекарствами. Достаточно нарисовать фломастером или ручкой на крышке потешную рожицу – и кукла готова!
Сначала ребенка нужно учить простым играм с куклой: «Оживим куколку», «Поздоровайся», «Потанцуем». Затем, когда малыш уже уверенно справляется с простыми упражнениями, можно переходить к более сложным: «Походим», «Попрыгаем», «Покрасуемся».
В эту игру начинают играть в возрасте около 2 лет. Она заключается в том, чтобы «посолить» что-либо, то есть взять щепотку соли (сахара, манки и т. д.) и подвигать пальчиками так, чтобы «соль» высыпалась.
Игру можно сделать творческой, если «солить» липкую бумагу. Этот принцип прекрасно описан у Ильфа и Петрова: художник Феофан Мухин рисовал картины овсом, пшеном, просом и т. п.
И получались, между прочим, произведения искусства. Поверьте, малыш справится не хуже.
Если покрыть такую «картину» автомобильным лаком из баллончика, то она сохранится надолго. Так что вполне можно составить неплохую галерею произведений вашего малыша.
Около 3 лет ребенку можно предлагать уже не просто липкую бумагу, на которой создается «абстрактная картина», а бумагу с трафаретом – изображением геометрических фигур, домика, котенка, щенка, дерева, цветка и т. д.
Эта пальчиковая игра основана на стихотворении «Дарики-комарики» [7] . Комарики изображаются с помощью пальчиков.
Дарики, дарики,
Ай да комарики! (Пальчики сложены щепотью, ручки описывают круги, при этом нужно гудеть, изображая комариков: «Вз-з-з-з-з!»)
7
Источник – http://maminsite.ru/.
Вились, вились,
Вились, вились (круги расширяются),
В носик вцепились! (Слегка пощипываете носик.)
В ушко вцепились! (Слегка пощипываете ушки.)
В волоски вцепились! (Слегка пощипываете волосы.)
В коленки вцепились! (Слегка пощипываете коленки.)
Закусали
– Кыш-кыш-кыш! (Размахиваете руками – отгоняете «комаров».)
Стихотворение обязательно нужно читать с выражением – так ребенок легче запоминает, информация воспринимается лучше. Кроме того, малышу так больше нравится.
Эта пальчиковая игра основана на стихотворении «Дом» [8] . Игра проводится таким образом.
Стук-стук-постук, Раздается где-то стук. Молоточки стучат,
Строят домик для зайчат. (Ручки сжаты в кулачки, кулачки стучат друг о друга.)
Вот с такою крышей! (Ручки с раскрытыми ладошками поднимаются над головой.)
Вот с такими стенами! (Ладошки касаются щечек.)
Вот с такими окнами! (Ладошки перед глазами.)
Вот с такою дверью! (Одна ладошка перед лицом.)
И вот с таким замком! (Пальчики сцепляются в «замок».)
На двери висит замок.
Кто его открыть бы мог? (Пожимание плечами.)
Повертели,
Покрутили (покрутить кистями)
Постучали (постучать «замком» о коленки) —
И открыли! (Расцепить «замок».)
8
Источник – http://maminsite.ru/.
Эта пальчиковая игра основана на стихотворении «Пальчики» [9] .
Этот пальчик – бабушка. (Пальчики сжаты в кулачок, разгибаются при перечислении членов семьи.)
Этот пальчик – папа.
Этот пальчик – мама.
Этот пальчик – я.
Вот и вся моя семья! (Если членов семьи больше, то задействуются обе ручки.)
Этот пальчик в лес пошел. (Пальчики загибаются по одному.)
Этот пальчик гриб нашел.
Этот пальчик занял место.
Этот пальчик ляжет тесно.
Этот пальчик много ел,
Оттого и растолстел.
Этот пальчик хочет спать.
Этот пальчик лег в кровать.
Этот пальчик лишь вздремнул.
Этот пальчик уж заснул.
Этот крепко-крепко спит.
Тише, тише, не шумите!
Солнце красное взойдет —
Утро ясное придет.
Будут птички щебетать,
Будут пальчики вставать! (Пальчики разгибаются.)
9
Источник – http://maminsite.ru/.
Всем известна история о том, как давным-давно обезьяна взяла в руки палку, чтобы сбивать бананы с дерева. Так появилось первое орудие труда, применение которого и сделало из обезьяны человека.
Этот принцип можно использовать и для детского развития. Разложите игрушки на столе так, чтобы ребенок не мог достать их руками. Дайте малышу палочку. Пусть он повторит подвиг обезьяны – столкнет игрушки со стола.
Со временем задачу можно усложнить: сталкивать игрушки нужно только в определенной последовательности.