Большая вонючка
Шрифт:
Томми отрыгнул свой завтрак. Я быстро вытер за ним и помог ему забраться на стул.
Остальные уроки тоже прошли нормально. Томми сидел за партой и, высунув язык, преданно смотрел на миссис Гнус. К счастью, несколько других учеников тоже сидели с высунутым языком.
Я позволил себе расслабиться. Пока что мне не о чем волноваться — по крайней мере, до урока пения.
Глава 17
А ЕЩЁ ОН ПОЁТ!
Мистер Гундос — наш учитель пения. Он дерёт с нас три шкуры, потому что очень гордится хором
Он заставляет нас по сто раз повторять одно и то же. И сам поёт с нами. Беда только в том, что петь он совсем не умеет. Ни в одну ноту не попадает и поёт всё время в нос.
Мы даже его прозвали в шутку мистер В-нос. Ха-ха!
В общем, я сомневался, что мистеру Гундосу понравится пение моего бульдога, поэтому, когда мы пробирались в класс, я старался заслонять собой Томми.
Но Томми хотелось внимания. Он пролез у меня между ног и вышел на середину класса.
— Ага! Новенький! — обрадовался мистер Гундос. — Добро пожаловать! Ну-ну, не прячься. Уверен, у тебя чудесный голос.
Томми уже обслюнявил весь перед футболки. Хорошо хоть кепка с ушей не слетела.
— Надо только проверить, какого тембера, — продолжал учитель, — чтобы решить, куда тебя поставить.
Приехали! Сердце у меня упало. Если Гундос начнёт проверять…
— У него болит горло, сэр, — сообщил я, выходя вперёд и загораживая Томми. — Видите, он и слова сказать не может.
Томми издал какой-то хрип.
— Тогда попросим его спеть что-нибудь совсем простенькое, — сказал мистер Гундос и наклонился к Томми. — Помнишь увертюру к «Реквиему» Бетховена в ре-миноре?
— Конечно, помнит, сэр. Это его любимое произведение, — ответил я за пса, снова пытаясь его загородить. — Но у него так болит горло… Боюсь, у новичка острый фарингит, сэр. Он кашлял всё утро.
— Позволь ему спеть, Берни. Он и так стесняется. Но мы же должны проверить, как он поёт.
«Это конец, — догадался я. — Теперь всё откроется. Меня вышибут из школы и отправят домой».
— Что ж, Томми, для начала спой вместе со мной, — предложил мистер Гундос, закрыл глаза, открыл рот и затянул что-то блюзовое.
Пел он во весь голос и так скверно, что Томми начал выть.
Пёс склонил голову и выл, и выл, и выл.
Мистер Гундос умолк и уставился на Томми.
«Конец! — подумал я. — Это мои последние секунды в Тухлой школе».
— Вот это настоящий блюз! — похвалил Томми мистер Гундос. — И как душевно поёшь!
Я облегчённо вздохнул.
— У тебя чудесный тенор, Томми, — продолжал учитель пения. — Сядь вон там. Будешь у нас главным тенором.
Ничего себе! Умница, пёсик!
В первый же день Томми показал себя. Его назвали лучшим по французскому, а теперь ещё и сделали главным тенором в хоре.
После занятий я повёл Томми в общежитие. Бельцер, тащивший за меня все учебники, бежал рядом с нами. Я дал ему «пять».
— Всё прошло отлично! — прокричал я. — Из Томми вышел замечательный
— Ты гений, ББ, — согласился Бельцер.
Сегодня правда суперский день. До самого вечера у меня было распрекрасное настроение.
Пока в девять часов не явилась миссис Гнус — пожелать нам спокойной ночи.
— Мальчики, не забудьте: завтра шестичасовая контрольная, — напомнила она. — Выспитесь хорошенько.
Миссис Гнус ушла.
Я сидел в кровати и дрожал мелкой дрожью. Шестичасовая контрольная?
Томми лизнул меня в щёку. Бедняга, он ещё не знает, что завтра его вышибут из школы. И меня вместе с ним.
Глава 18
ТОММИ ПИШЕТ КОНТРОЛЬНУЮ
На следующее утро я проснулся в мрачном настроении.
Шестичасовая контрольная. Вся школа будет писать годовую контрольную работу. Томми с ней не справится. Он даже не сможет высидеть все эти шесть часов.
Я посмотрел на бульдога. Славный парень. Виляет свои коротким хвостом и широко мне улыбается. Я погладил его по голове. И натянул ему на уши кепку.
А потом глубоко и тяжело вздохнул.
— Ну что, дружище, идём, — сказал я. — Пришло время твоей первой — и последней — контрольной.
Когда мы с Томми вошли в столовую, там уже было полным-полно народу. Годовую контрольную писали все классы — от второго до восьмого.
Я и Томми уселись за парту в самом конце. Трое учителей раздавали ученикам листочки с заданием и карандаши. Я взял задание для Томми и положил перед ним на парту.
Потом я начал показывать ему, как отмечать галочками правильные варианты ответов. Но Томми схватил зубами карандаш и стал его грызть.
Бесполезно. Совершенно бесполезно.
Вот и звонок.
— Итак, ученики Тухлой школы, — провозгласил один из учителей, — можете приступать. Желаем всем вам удачи!
Ага, конечно, удачи. Этим утром мне нужно не только удача. Я покосился на Томми. На тетрадке перед ним уже образовалась целая лужа слюны.
Я открыл ему тетрадку, сунул в лапу карандаш и немного поводил лапой, отмечая правильные ответы. Потом открыл свою тетрадку и, склонившись над ней, принялся за работу.
В огромном зале воцарилась тишина. Я сделал задания на трёх или даже четырёх страницах, не поднимая головы. Контрольная оказалась несложной.
Впереди сидела Юлия-Августа Сен-Табр. Вдруг она вскинула свою хорошенькую головку, принюхалась и повела своим чудесным вздёрнутым носиком. И воскликнула: — Фууу! Откуда так воняет?
Вскоре со всех сторон послышались стоны и крики.
— Чем так ВОНЯЕТ? Что-то ВОНЯЕТ!
— Фууу! Меня сейчас вырвет! Что это за вонь?!
— Тухлые яйца? Гнилая капуста? Жжёная резина?
— Ой-ой-ой! Спасите-помогите! Меня тошнит от этой вони! ТОШНИТ!
У ребят брызнули слёзы из глаз. Ученики закрывали рот руками, задыхаясь от жуткой вони. Кое-кого рвало, и звуки эхом разносились по всему залу.