Деньги на бочку !
Шрифт:
И судьба явно помогала ему...
А всё дело было в том, что как раз сегодня в школу пришёл лектор, которого вызвала администрация с целью просвещения учеников старших классов в вопросах семейной жизни. Случайно зайдя в учительскую, Пётр Брониславович услышал, что сейчас вместо урока химии одиннадцатый "А" класс ждёт лекция. И правильно - решил Пётр Брониславович, заметно приободрившись. Для младших учеников мясокомбинат, для старших воспитательная лекция...
Учительницу химии ставил об этом в известность школьный завуч по воспитательной
"Я хитрый, - играя в кармане своих спортивных штанов маленькой коробочкой с подарочным золотым колечком, думал он, - я её типа к своему классу с лекцией завлеку, и сам-то и послушаю. Главное, надо вопросы наметить. Такие, вроде как общие, а на самом деле свои собственные."
С честью отсидев все шесть уроков, седьмой "В" класс гурьбой повалил к выходу из кабинета литературы, когда в коридоре появился вдруг Пётр Брониславович и заставил всех снова усесться за парты.
– Ребята, тихо, сейчас вы все должны остаться.
– бодро начал он.
– Почему?
– сразу раздались возмущённые голоса.
– Мы и так шесть уроков отсидели!
– Устали!
– Домой хотим!
– Кушать!
– Это вместо классного часа, который должен быть в четверг. безапелляционно заявил Пётр Брониславович, пропуская в кабинет скромную женщину с большим количеством книг и бумажек в руках.
– Так что садитесь и внимательно слушайте. Это очень полезно.
– А что будет?
– спросил Мамед Батыров, с грохотом опуская свой рюкзак на стул.
– Лекция.
– ответил Пётр Брониславович и уже сам хотел садиться за заднюю парту, но вовремя увидел, что двое мальчишек всё-таки быстрыми шагами удаляются по коридору прочь от кабинета литературы.
Пришлось Петру Брониславовичу идти возвращать их.
Женщина-лектор начала свой рассказ. Она не знала, нужно ли то, что она рассказывает, ученикам седьмого класса. Дети, вроде бы, слушали её, но всё больше устало лежали на партах, вздыхали и ждали окончания этой лекции. Если бы они знали, что им, бедным, приходится сидеть седьмой урок, в то время как ученикам старших классов лекция читалась вместо одного из уроков, они устроили бы восстание не задумываясь.
– Константин и Владислав, а ну-ка в спешном порядке вернитесь в кабинет литературы.
– Пётр Брониславович быстро нагнал своих учеников, отколовшихся от общей повинности.
– А чего?
– мальчишки сделали удивлённые лица, хотя видели, что всех снова загнали в класс.
– Лекция там сейчас. Нужно присутствовать в полном составе. Так что давайте-ка, мои маленькие, за мной, ножки шустрее переставляйте.
– Какая лекция, Пётр Брониславович?
– спросил Костик, вздыхая, но всё же направляясь за спешащим Петром Брониславовичем.
– Эта... "Что нужно знать до брака и в браке. Основы половой и семейной
– Хы-хы...
– ухмыльнулся Костик, но не без помощи Петра Брониславовича оказался перед лектором.
А та вдохновенно читала:
– ...Кроме того, в первой части нашей лекции вы услышите о том, как пишет профессор Г.Б. Грушин, "что для юношей и девушек, вступающих в самостоятельную жизнь, необходимы ясные представления не только о правильных половых отправлениях, но важно иметь и некоторые сведения о причинах, ведущих к тем или иным отклонениям в этой сфере..."
Сомнения брали лектора. Ей казалось, что, может быть, дети, которые сидели перед ней, были ещё маленькими. И с ними надо как-то попроще. И домой ей уже хотелось... А потому она решила быстренько свернуть свой рассказ, да и уйти поскорее. Для этого нужна была некоторая пауза. Заметив, что в кабинет вошли ещё дети в сопровождении их настырного классного руководителя, она тут же переключила на них своё внимание.
– Мы немного опоздали, извините...
– пробормотал Пётр Брониславович, направляясь к последней парте.
– Костя, Владик, садитесь.
– Спасибо, что привели ребят...
– лектор смутилась. Она боялась, что молодой человек тут же заметит некоторые дырки и сокращения в её рассказе и начнёт делать замечания. А потому она добавила.
– Пётр Брониславович, можете мне доверить свой класс, если у вас дела. Я сама справлюсь.
– Нет, нет, ничего, - Пётр Брониславович прочно засел за парту.
– Я тут посижу, как говорится, за порядком погляжу.
– "Посижу"!
– зашептала Даша Спиридонова своей соседке.
– А сам блокнотик вытащил. Ему эта лекция нужнее всех.
– Почему?
– удивилась её соседка.
– Да жениться наверняка собрался, не помнишь, что ли?
– удивилась Даша. Она быстро такие вещи замечала.
– На ком?
– ещё больше удивилась соседка.
– На тётке с мясокомбината. Забыла?
В день экскурсии Даше заняться нечем больше было, и она, никем не замеченная, долго следила за Петром Брониславовичем и технологом Галиной.
Пётр Брониславович цыкнул на них, и болтушки замолчали. Зато активизировались другие ученики и откровенно язвили.
– Так, первый и второй пункты рассказала...
– сама себе сказала лектор и зашуршала бумажками.
Костя Шибай ухмыльнулся и спросил:
– А что по этому поводу ещё сказал профессор Грушин?
– В смысле, мальчик? О здоровом отношении к жизни и о знаниях о самих себе?
– лектор чуть растерялась.
– Ага.
– Костя, не встревать в разговоры!
– Пётр Брониславович постучал карандашом по парте.
– Есть!
– весело ответил Костя.
– То-то.
– нахмурившись, проговорил Пётр Брониславович и одобрительно улыбнулся женщине-лектору.
– Продолжайте, пожалуйста...