Держитесь, маги, я иду!
Шрифт:
– Неужели так трудно переломить свое патриархальное отношение к женщинам и позволить мне полезным делом заниматься? – неверно расценила его грозный и пасмурный вид Настя.
– Может, в магическую школу пойдешь? – предложил альтернативу Северин. Маги-то точно на чужую человечку покушаться не будут. Маги вообще в полноценность их брака не поверят, увидев абсолютно адекватную леди Таис. – Ты ведь говорила, что с детьми 6-10 лет работала? У нас в начальных классах 10-летние маги по физическому развитию где-то шестилетнему людскому возрасту как раз и соответствуют.
– Конечно, пойду! А разрешат? Это
– Настенька, я половину твоих слов не понимаю! Учебников мало – больше на практике учат, начальный уровень до школы – как у людей после обязательной школы: четыре действия арифметики, чтение, письмо. Расписание принесу. По поводу самого обучения знаю мало, я не учитель.
– Мне посмотреть бы, как у вас магов учат, хоть одним глазком бы...
– Я могу несколько уроков завтрашнего дня на магический кристалл записать. Ты потом дома все посмотришь. Но сперва надо вопрос твоего трудоустройства с ректором обсудить.
Настя спохватилась, что не муж в институте главный, и расстроилась:
– Вряд ли он разрешит! У магов ведь точно никогда люди не преподавали.
– Ты ведь не магию объяснять детям будешь, а математику какую-нибудь. Ректор – мой дед, так что договоримся, – успокоил Северин.
– О, я смотрю, непотизм и в магической среде пускает корни, – насмешливо прокомментировала Настя.
Лорд Таис с легким раздражением посмотрел на жену: смысла выражения он не понял, но тон супруги намекал, что это был не комплимент.
Учитель – это не всегда только профессия. Иногда это и образ жизни, чувств и мыслей. (Пояснение от автора).
Вечером следующего понедельника лорд ректор магического института изволил кричать на собственного внука так, что даже заглушающие звук амулеты со своими функциями не справлялись.
– Чему может учить магов глупая человечка?! Ты для чего вообще женился – наследника родить или коллег посмешить?! Ты отравился собственными феромонами? Сам с ума сошел?!
Северин подождал, пока дед выплеснет все свои эмоции и продолжил убеждения:
– Настенька очень умная, она дома, в тайне от всех, училась по учебникам. Математику она младшему классу точно объяснять сможет – а у нас эта вечная вакансия наконец-то закроется. Маги ведь терпеть не могут 'эту немагическую нудятину объяснять'!
– Училась? В тайне ото всех? Что за бред! И почему 'Настенька', если ее Наилей зовут? – устало удивился Бориор.
– Мне имя 'Настя' больше нравится, вот и переименовал, – прикинулся доморощенным самодуром Северин.
Бориор Таис с еще большим сомнением посмотрел на внука:
– С тобой точно все в порядке? Ты понимаешь, что если твоя жена действительно в светлом уме и твердой памяти появится в школе, то про твой брак пойдут самые нехорошие слухи? Эксперименты на людях запрещены!
– Мой брак не закончится до самой смерти! У меня нормальное полновесное супружество, и пусть другие думают, что хотят! Запрещены только принудительные эксперименты, а про добровольные в законе ничего не сказано.
– Ладно, твоя жизнь! Хочешь быть идиотом – будь им! – постановил лорд ректор.
Еще через сутки, Северин, проклиная все на свете и уже жалея, что не настоял на 'занятии вышиванием', слушал возмущенные крики жены:
– Это что у вас за стиль обучения такой?! Школа юного суворовца, чтоб вас в троллей превратили! Учителя за весь день не улыбнутся ни разу, не похвалят никого! Одни приказы и тренировки навыков! Где индивидуальный подход к ребенку? Креативность методов обучения? Игровые методики, в конце-концов! Это же дети!!! Из огромного многообразия методов мотивации используется только один – воздушный подзатыльник! А урок в группе лекарей?! Как можно колоть яд (ЯД!!!) ребенку?!
– Настя, это будущие врачеватели, они способны обезвредить яд в своем организме, их просто надо натренировать делать это быстро и правильно! И учитель следит за процессом. Никто же не погибает на уроках! – объяснил Таис.
– Все равно это зверство! А расписание уроков какой идиот составлял?!
1 урок – формирование магических вихрей
2 урок – математика: решение задач на расчет формульно-заданной системы.
Зачем такое дикое название, если имеется в виду: подставил в формулу, сложил, умножил – и готово!
3 урок – исследование свойств магического огня
4 урок – конденсирование рассеянной влаги для тушения пожаров
5 урок – исследование свойств магического огня
6 урок – конденсирование рассеянной влаги для тушения пожаров
– По-моему, все логично, – вставил Северин, но Настя не обратила на его замечание ни малейшего внимания и продолжила возмущаться:
– 7 урок – воздушные удары: контроль силы и направления.
И это начальные классы! Все уроки идут по часу, перерывы – десять минут! Без обеда!!! И так каждый день, без изменений. Где рисование, музыка, лепка и труды? Кружок шахмат, спортивные игры на свежем воздухе?
– Зачем им музыка и лепка?! – окончательно разозлился Северин.
– Ребенок должен развиваться всесторонне! Всесторонне, понимаешь? Тогда из него не вырастет черствый сухарь наподобие вас всех!
Слуги в особняке Таисов весь вечер ходили на цыпочках, опасаясь даже приближаться к закрытому кабинету хозяина. Этен, при полном собрании всех домочадцев, обсуждал с кухаркой, стоит ли вызвать подмогу в лице батюшки и дедушки хозяина, и если стоит – то кого спасать? Все служанки утверждали, что помогать нужно леди Таис, а слуги – мужчины больше переживали за хозяина. Когда крики в кабинете сменились стонами, то возник вопрос – не пора ли звать Лютена? Еще через час слуги ошарашено наблюдали за полуодетыми, встрепанными, раскрасневшимися хозяевами, пытающимися тихо и незаметно пробраться в спальню леди Таис, и радовались, что никого не вызвали.