Дети этого достойны! Как помочь ребенку обрести внутреннюю дисциплину
Шрифт:
• Мы тебя слышим.
• Мы о тебе заботимся.
• Ты нам очень дорог.
Пути, по которым дети получают такие месседжи, могут различаться, ведь все родители тоже разные, но сами сообщения – прямые и однозначные. К ним не требуется дополнений и пояснений. Их не подделаешь. И их обязательно поймут, если
Не важно, в каком случае вы поддержите ребенка: когда он собирается попробовать сделать что-то новое («Я знаю, ты сможешь!»), когда ему трудно уже в процессе («Да, это сложная песня, но если ты разобьешь ее на фрагменты, то все получится») или в случае неудачи («Я верю, что тебе это по силам. Ты знаешь, что нужно делать, чтобы исправить свои ошибки. Ты всегда можешь рассчитывать на мою помощь»). Послание, которое исходит от родителей даже в случае неприятностей, дает детям понять, что не стоит хоронить свою самооценку и плохо думать о себе.
Друг, на которого можно положиться, всегда честен. Он не жертвует правдой ради нежных сентиментальностей, но всегда готов протянуть руку помощи, выслушать и любить.
Обратная связь
Не секрет, что иметь высокую самооценку приятно, но пытаться достигнуть такого же чувства без непосредственного ее повышения, без построения нормальных связей с окружающим миром – значит, путать цель и способы ее достижения.
Между хорошими ощущениями и хорошими поступками существует разница. При вознаграждении или наказании детей очень часто не хватает полноценной обратной связи с родителями. Ребенок должен понимать, за что он получил конфету и за что оказался в углу. Без этого сильное «я» у него никогда не разовьется, он будет стремиться только угодить («Что мне сделать, чтобы
Обратная связь дает детям возможность подумать о том, как они выражают свои эмоции, оценивать собственное поведение и действия честно и реалистично. Существует три типа обратной связи: комплимент, реплика, конструктивная критика, и каждый является важным элементом содействия развитию у ребенка ответственности и упорства в достижении поставленных перед собой целей, а также раскрытию его потенциала.
Главное отличие комплимента от простых слов поддержки в том, что он относится к чему-либо конкретному. Цель комплимента – показать то, что вы цените поступок или действие ребенка («Чудесный рисунок. Этот твой подарок многое для меня значит»), отметить его настойчивость («Я понимаю, как тебе было тяжело не сдаваться, когда мало что получалось. Твое упорство нас приятно удивило») или отметить, что он что-либо очень хорошо сделал («Ты прекрасно накрыл на стол – все на своих местах. А салфетки вообще сложил отлично»).
Комплименты конкретны. Их вектор – поступки, мысли, действия детей, а не сами они. Честный комплимент, показывающий, что вы цените то, что делает ребенок, позволяют ему ставить перед собой более сложные задачи и амбициозные цели, дают ему возможность принимать решения самостоятельно («Папа, я хочу помочь – сложить салфетки на праздничный стол. Я нашла книгу, в ней много разных способов»). Комплименты, которыми подчеркивается упорство, побуждают детей и впредь не пасовать перед трудностями («Если у меня раньше получалось наливать все с помощью воронки, то и сейчас я смогу долить масла в мотор»).
Конец ознакомительного фрагмента.