Детский мир

Илья Берёза

– Доброе утро, класс. Простите за опоздание, учитель, – хором сказали Никита и Марина, как того требовали правила дисциплины.

Историчка смерила опоздавших долгим взглядом. Она вертела в руках пенсне – наверное, популярный аксессуар того периода, затем плавным жестом пригласила проходить. Одноклассники, заметив «таблетки» позора, заулюлюкали и зашумели.

– Напомню, что весь класс может получить такие же за уровень дисциплины, – холодным тоном заметила Историчка.

Одноклассники затихли, опоздавшие уселись на свои места.

Остаток

урока прошёл в спокойной атмосфере, Никита старательно конспектировал тему, подумывая о дополнительных занятиях в библиотеке. Он был отличником, и для него учёба имела очень важное значение.Прозвенел звонок.

– Обратите внимание на домашнее задание, – проговорила Учитель.

На стене проявился светлый прямоугольный участок с интерактивной картинкой, которая сменилась информацией о домашнем задании. Дети направили на стену свои коммуникаторы, тут и там по классу разносились тихие сигналы, подтверждающие успешное копирование сведений.

– Напоминаю провинившимся, после уроков, до начала искупительной деятельности, вас ожидает разбор полётов со старостой школы. За пропуск – удвоение штрафа.

Никита и Марина грустно переглянулись и под смешки одноклассников покинули кабинет.

После уроков они прибыли в актовый зал, где собралось с десяток штрафников. Их посадили в первый ряд, а на сцене за трибуной стояла староста школы Юля, бойкая девчушка лет 13, выглядевшая старше своего возраста. Она отличалась фанатизмом по отношению к дисциплине. Статус старосты позволял ей, наряду с Учителями, делать замечания школьникам и даже отмечать провинившихся штрафинками. Носила Юля тёмно-синее, до колен, платье и туфли-лодочки на плоской подошве.

Справа от трибуны стоял стол, за которым расположилось трое Учителей – Серая, Завуч и Директор.

Ожидая начала воспитательного мероприятия, о котором Никита раньше только слышал, так как всегда отличался примерным поведением, он шептался с Мариной, обсуждая друзей по несчастью. В то же время мальчик начинал испытывать стыд оттого, что оказался здесь. Один из лучших учеников школы, Никита рассчитывал на кое-какие преференции в будущем, которые позволялись отличникам обучения. Он так сильно задумался о том, каким образом отразится штраф на его будущем, что пропустил начало выступления Юли.

А говорила она громко и уверенно, и её слова эхом разносились по залу.

– Несмотря на то что число нарушений за последний год значительно снизилось, – услышал Никита, – качество некоторых из них диаметрально поменялось. Не в лучшую сторону.

Учителя подбадривали выступавшую кивками, не спуская строгих глаз с провинившихся.

– Бойко и Василькова! – резко окликнула Юля Никиту и Марину, которые вновь склонили головы друг к другу, о чём-то перешёптываясь.

– Бойко и Василькова, когда называют ваши фамилии, будьте любезны пройти на сцену.

Никита и Марина нехотя поднялись.

– Штраф у ребят первый, – подала голос

Серая, – Юлия, будь снисходительна.

Они стояли, опустив головы. Юля что-то рассказывала о первостепенных столпах школьной дисциплины – своевременном прибытии на занятия, не к месту, как казалось Никите, вплетая поговорки «Семеро одного не ждут», «Один в поле не воин»… Лучший ученик со скуки начал разглядывать ноги сидящих на первом ряду товарищей по несчастью.

Его взору предстала череда серых и чёрных туфель, похожих друг на друга лаконичным дизайном, отсутствием фурнитуры.

– С самого начала обучения все мы запоминаем главное – дисциплина! – почти орала Юля, и Никите казалось, что слюни из её рта долетают до его щеки.

Ряд из похожих туфель внезапно прервался ботинками с высокой «тракторной» подошвой.

– Приходить в школу вовремя – самое лёгкое, что можно себе представить, и этому учат с малых лет, – продолжала Юля мусолить тему.

Но Никиту куда больше заинтересовала нетипичная для внешнего вида ученика обувь, и он стал осторожно поднимать глаза, чтобы рассмотреть их хозяина.

Ботинки с тракторной подошвой были обуты на ноги в ярко-розовых колготках. Ноги эти были длинными и закончились у края короткой юбчонки, сидевшей на тонкой талии их обладательницы.Над поясом юбки показалась полоска оголённого плоского живота (Никита в удивлении поднял брови – неслыханный вызов администрации школы), выше был яркий топ в разноцветную полоску. На плечи спускались длинные волосы в дредах.

– Что заставляет двух старшеклассников, которые уже в текущем году станут взрослыми, нарушить это простое правило? – речь Юли превратилась в раздражающий фон, Никита желал сосредоточиться на том, что видел.

А видел он симпатичную темноволосую девушку, наверное, его ровесницу, которая сидела и энергично жевала жвачку, закинув ногу на ногу, одной рукой наматывая косичку на палец. На пальцах девушки красовались крупные перстни, на запястьях – замысловатые браслеты, сплетённые из каких-то верёвочек, бусин, металлических деталей.

Никита не отдавал себе отчёта, насколько неприлично пялится на девушку. Но она настолько сильно выбивалась из общего фона примерно одинаково одетых школьников, что он не мог отвести от неё взгляд. А девица и не думала стесняться, она нагло и с усмешкой уставилась на него.

Наконец Никита догадался снова опустить взгляд, но Марина успела заметить его интерес, оценила «конкурентку» и задумалась.

– Один практически отличник, способный заниматься самой престижной профессией взрослого – расчётами, – Юля и не думала останавливаться.

Если каждому будет уделяться столько времени, сколько же они тут пробудут?

Услышав про престижную профессию, Никита улыбнулся и снова решился посмотреть на интересную девчонку.

Она как будто этого и ждала – надула из жвачки небольшой пузырь, лопнула его и подмигнула Никите.