Дорога в тупик. Часть 1
Шрифт:
– Сергей обещал тебе выдать расписание?
– Да.
– В любом случае, лучше напиши от руки. Официальное составят не раньше, чем к завтрашнему утру.
– Ты уверен?
– Уж кто-кто, а Сергей Васильевич не будет торопиться с расписанием, – проговорила Валерия, протягивая Маше несколько чистых листов, прежде чем она повернётся к стопке бумаги, стоящей как раз рядом с книгой, и снова обратит внимание на её занятие.
– Большое спасибо, – улыбнулась девушка.
Валерия почти закончила переписывать третью страницу книги, когда в учительскую неожиданно нагрянула
Это была очень властная и нетерпимая ко многим вещам женщина, которая привыкла командовать не только учениками, но и взрослыми педагогами. В основе её контроля лежали школьные правила, которые она составляла на пару с директором (а на самом деле чуть ли не полностью сама). На правах завуча – этой должностью Ирина Евгеньевна безмерно гордилась – она позволяла себе строить учеников и коллег, чтобы они беспрекословно подчинялись всему, что прописано в уставе.
По этой причине большинство педагогов держалось подальше от преподавательницы русского языка – многие не чувствовали себя комфортно в её обществе. В то же время находились и сторонники методов Ирины Евгеньевны: например, директор Сергей Васильевич неоднократно заявлял, что дисциплина в школе держится на соблюдении правил, составленных завучем ради блага всех учеников и учителей.
Несмотря на свою строгость, свойственную преподавателям с тридцатилетним стажем, Ирине Евгеньевне самой было чуть больше тридцати пяти. Она могла бы казаться симпатичной и привлекательной, если бы не строгие брючные костюмы, сдержанный макияж и высокая короткая стрижка, в которой волосы меняли свой цвет раз в полгода. Текущим оттенком был светло-коричневый, который завуч старательно подкрашивала.
– Здравствуйте, Ирина Евгеньевна, – Маша сразу поздоровалась. Та подняла брови в знак удивления и оглядела новую учительницу с ног до головы.
– О, вы уже здесь? Рада видеть, – завуч натянула улыбку. Валерия осторожно прикрыла книгу и пододвинула к центру стола – чтобы никто ничего не заметил.
– Да. Обсуждаем с Константином Николаевичем учебный план.
Женщина подозрительно прищурилась.
– Насколько мне известно, учебный план должен выдавать Сергей Васильевич, и лично каждому…
– Да-да, вы правы, Ирина Евгеньевна, – поспешил согласиться математик, – но Сергей Васильевич попросил меня лично утром, чтобы я побыстрее ввёл Марию в курс дела. И чтобы на своё усмотрение распределил между нами часы занятий.
– Поровну, – добавила Маша.
– Да, верно.
Валерия закрыла тетрадь, взяла её в руки, поднялась со своего места и отошла к стеллажу – подальше от разговора. Открыла дверцу. Тетрадь нужно было спрятать, и как можно скорее.
– Что ж, надеюсь, это правда, и Сергей Васильевич в курсе. Вы же знаете, он не любит самодеятельности. И кстати: поздравляю вас с приездом – высокопарно изрекла завуч.
– Спасибо.
В руки попался самописный журнал сразу нескольких классов, когда Валерия расслышала стук каблуков за спиной: Ирина Евгеньевна приближается к стеллажу. Надеяться на то, что она не заинтересуется
– Валерия Владимировна! – позвала женщина, поравнявшись с ней.
Та обернулась; преподавательница русского языка вопросительно глядела на большую разноцветную тетрадь в руках у коллеги.
– Я слушаю.
– Что это?
Официально она не должна была отчитываться перед завучем, но последствия столкновения с ней могут быть крайне неприятными, поэтому Валерия решила не испытывать судьбу.
– Это мой классный журнал по истории. Я дублирую туда оценки из основного.
– Вот как! Я уж было подумала, что вы не пользуетесь основными журналами. А ведь правила школы предусматривают выставление оценок именно в основные ведомости.
– Ничего не изменилось? – прошептала Маша, до которой донёсся этот диалог.
– Абсолютно. Такая же грымза, – еле слышно проговорил Константин, пока Ирина Евгеньевна читала нотации Валерии.
– А как там Сергей?
– По-прежнему с ней встречается.
– Ну и ну.
Константин кивнул.
Закончив свои нотации и увидев, что Валерия согласно кивает, Ирина Евгеньевна достала пачку тетрадей и направилась к столу. В этот момент Мария встала, забирая свои листы.
– Уже уходите? – поинтересовалась завуч, подойдя ближе.
– Да. Мы с Константином Николаевичем уже закончили.
Помимо стального характера, Ирина Евгеньевна обладала достаточным ростом, чтобы глядеть свысока чуть ли не на каждую учительницу. В противовес этому, Мария была низкой девушкой и по размерам даже немного меньше завуча, из-за чего казалась менее значимой на фоне своей коллеги. Увидев, что Ирина Евгеньевна не двигается с места и пытается сверху прочитать, что написано на листах в руке у Марии, она вяло улыбнулась и двинулась к выходу.
– Я провожу, – сказал Константин, вставая.
Ирина Евгеньевна проследила за ними до двери, а затем села на место Марии Александровны и раскрыла первую тетрадь из своей стопки. Проверять самостоятельные в учительской – ещё одна особенность завуча. Многие учителя предпочитали заниматься этим в своих комнатах, но приверженица правил Ирина Евгеньевна не позволяла себе работать в месте отдыха. Полагая, что она не будет отвлекаться, Валерия закрыла разноцветный журнал и кончиками пальцев подцепила снизу выглядывающую среди страниц тонкую тетрадочку – ту самую, которую она пыталась спрятать. Поставив журнал на место, двинулась к выходу.
– Валерия Владимировна! – позвала завуч, когда та уже почти дошла до двери. Пришлось остановиться с тетрадкой в руке и готовиться к неудобным расспросам.
– Вы случайно не знаете, по какой причине Мария согласилась приехать?
Странный вопрос: уж кто-кто, а Ирина Евгеньевна могла найти эту информацию самостоятельно.
– Насколько мне известно, школе требуется преподаватель математики.
– Но ведь она уже преподавала у нас математику, а осенью уехала – не знаете, почему?