Эльфийский маг. Жизнь вне жизни
Шрифт:
После того как бард удостоверился, что тот материал, который мне дал, я усвоил, он решил от теории перейти к практике.
– Попробуй сыграть и спеть что-нибудь, чтобы, например, зацвёл вот этот цветок.
– Цветок? – удивился я. – Но он не живой.
– Во-первых, все растения и цветы – живые, – отмёл мои доводы учитель. – А во-вторых, это неважно. Он может цвести, и ты должен заставить его это делать. Приступай.
Я удивился такой методике, но спорить не стал. Сосредоточил свой взгляд на растении
– Цвети! Расти! И размножайся!
Цветок чуть поколыхался, но бутонов на нём не появилось.
– Неплохо, – усмехнулся учитель. – Но ты кое-что забыл. Сам сообразишь, что именно, или подсказать?
Я задумался и, посмотрев себе на руки, в которых была лютня, к своему стыду, что не сообразил раньше, понял, на что намекает бард.
Провёл рукой по струнам и уже не просто сказал те же слова, а постарался их спеть, при этом попав голосом в ноты.
– Цвети! (до) Расти! (ре) И размножайся! (ми, до)
Цвети! (до) Расти! (ре) И размножайся! (ми, ре)
Цвети! (до) Расти! (ре) И размножайся! (ми, ми, до)
Цвети! (до) Расти! (ре) И размножайся! (ми, до)
Цвети! (до) Расти! (ре) И размножайся! (ми, ре)
Цвети! (до) Расти! (ре) И размножайся! (ми, ми, ре)
Цвети! (до) Расти! (ре) И размножайся! (ми, до)
Цвети! (до) Расти! (ре) И размножайся! (ми, ре)
Цвети! (до) Расти! (ре) И размножайся! (ми, ми, ми)
И произошло чудо. Цветок заколыхался, и на нём распустились бутоны.
– О-о, смотри-ка, у тебя дар! Фактически с первого раза получилось. Очень неплохо, – похвалил меня учитель и подвёл итог уроку: – Теперь ты можешь восстанавливать жизнь растениям!
Я скептически ухмыльнулся.
«Ну да, вроде бы получилось. Но, на мой взгляд, не очень нужный навык. Я же не в сельском хозяйстве собираюсь тут работать. Это не реал. В компьютерном мире быть обычным крестьянином – явный моветон».
Решив быть с Сонгилиилем насколько возможно откровенным, озвучил свой скептицизм от приобретённого умения.
– Ты прав, мой ученик, и одновременно неправ, – покачал он головой. – Жизнь длинная штука. Сегодня для тебя важно одно, завтра другое. Кто знает, что тебе пригодится в будущем. Вдруг ты решишь перебраться из города в деревню и станешь фермером, вот тут-то тебе навыки и пригодятся.
– Это вряд ли. Я городской житель, – отмёл я такое предположение.
– Ну хорошо. Сейчас это неважно. Навык тебе дан, а уж развивать его или нет – твоё дело. Сейчас же мы с тобой перейдём к другой разновидности оказания помощи. Прими приглашение в группу и попробуй подлечить меня.
Мастер классовых навыков бард Сонгилиил предлагает Вам объединиться с ним в группу.
Хотите принять приглашение?
Да/Нет
Нажал
Тот мне улыбнулся и, зевнув, отдал приказ:
– Теперь лечи меня. Быстро!
– Э-э, подожди, – опешил я от напора и стал копаться в идентификаторе, стараясь скорее найти подходящее умение. Через полминуты, постоянно подгоняемый учителем, констатировал: – У меня нет такого навыка.
– У тебя что, там апгрейдер-идентификатор стоит? Ты что, через него с нашим миром контактируешь?
– Да, – кивнул я, показав рукой на кисть.
– О боже, где ты взял эту рухлядь? – искренне удивился Сонгилиил. – Как закончим, сходи в храм всех стихий, и пусть маг-менталист привяжет твой разум к этому убогому устройству.
Я пообещал подумать над предложением и нашёл нужную абилку на лечение.
Теперь затык был лишь в словах.
– Ну же, что ты медлишь?! Давай! Лечи! Ты же бард, поэт! Так неужели ты не можешь найти несколько нужных слов про жизнь?! – тем временем стал подгонять меня Сонгилиил.
Нужно сказать, это напрягало. В голове и так был шурум-бурум, а тут ещё и грузящий бард жужжал на ухо.
Наконец, через несколько секунд мне удалось вспомнить более-менее подходящие к теме слова. Выделил в интерфейсе учителя, зажал аккорд и, стараясь не фальшивить, запел:
– Обожаю я жизнь,
Но ведь это совсем и не ново.
Обожаю я жизнь,
Говорю это снова и снова…
Закончив четверостишье, поднял глаза на Сонгилиила и удивился, увидев, что с ним ничего не произошло.
– Странно. На первоначальных уровнях все барды умеют лечить. Слабо, но умеют. Тогда почему не пролечил? – удивился тот.
– Может быть, потому что у вас жизнь полная? – предположил я.
– Точно! – выкрикнул учитель.
А после этого я и моргнуть не успел, как он выхватил из сумки столовый нож и воткнул себе в ногу.
– Э-э, – обалдел я.
– А-а! – обалдев от своего деяния, заорал ненормальный учитель-самоубийца и, выпучив глаза, зашипел: – Лечи давай!
Я немедленно запел. Но голос мой трясся от шока, и я толком вылечить неадекватного барда не мог. Кровь из учителя хлестала на траву, а его полоса жизни с каждой секундой всё уменьшалась и уменьшалась.
Тот орал и пучил глаза, а я, продолжая играть, предположил, что не смогу залечить его рану, потому что разница в уровнях между нами слишком большая – более 10 уровней.
– Это всё чушь! Какая бы разница в рангах между нами не была, всё равно понемногу лечить ты должен! Поэтому не отвлекайся, хиль давай! А то я чувствую, что скоро помру! А-а!
– Да я лечу! Но что-то не идёт совсем! – паниковал я.
– Сосредоточься и пой! Пой, а то сопартийца потеряешь! – поторапливал учитель.