Эту речь невозможно забыть. Секреты ораторского мастерства
Шрифт:
Мы психологически устроены так, что если что-то вкладываем в других людей, то начинаем их гораздо больше любить и уважать.
Из классики.
1. Помочь раздать материалы.
2. Передвинуть стулья.
3. Отследить время и подать сигнал ведущему.
4. Закрыть форточку или включить кондиционер.
5. Принести что-либо (видео, книгу, аудио).
6. Сделать небольшой доклад.
7. Подключить музыку, провода, колонки и т. п.
Маленькие хитрости: этот прием эффективен с теми слушателями, которым нравится ощущать значимость в аудитории, которым приятно считать себя здесь важными
Техника безопасности:
Удостоверьтесь, что вам действительно помогут: вы, растаскивающий в гробовой тишине эти самые стулья, явно не будете ассоциироваться с очень успешным оратором.
Есть риск перехвата инициативы со стороны слушателей. Держите руль управления в своих руках.
Организовать игру
И наконец что сделал наш Мастер? Он провел небольшую демонстрацию кузнечного дела с тем человеком, который считал, что знает больше него. При вовлечении «вредного» важно понимать, что он выйдет и в какой вид игры или деятельности вы его вовлекаете: мини-демонстрация, совместная игра, неожиданная передача хода/предмета в руки человеку и т. п.
И наконец, самый важный параметр при вовлечении «вредного» слушателя – это доброта и умение вовремя похвалить, сделать комплимент, быть доброжелательным. Это не означает лебезить перед ним – это означает стать его союзником. Часто «вредные» просто хотят таким образом привлечь к себе внимание. Так дайте им это внимание!
Приемы вовлечения «вредного слушателя».
Взгляд.
Адресный жест.
Приближение.
Вопрос.
Изменение стиля.
Обращение по имени.
Комментарий происходящего.
Просьба о помощи.
Вовлечение в игру.
Станьте союзниками! И любой «вредный» слушатель полюбит ваши выступления!
Как подружились два Мастера. Работа в паре
Вот и стал наш Мастер со временем все чаще второго Мастера из другой деревни на подмогу звать: вместе и показывать дело интереснее, и сценки какие разыгрывать ораторские, да и зрителям не скучно! Был один оратор на весь край, а тут на тебе – два! Да разных, да интересных, да профессиональных!
Это что же получается – Слово партнерство и дружбу создает?
Конечно, дорогие читатели, Слово создает и партнерство, и дружбу – при условии грамотной работы в паре!
Как вы думаете, почему ученики Мастера были очень довольны?
Потому что работа ораторов в паре – да еще слаженная и разнообразная – никого не может оставить равнодушным, это точно!
В чем же плюсы парной работы для самих учеников?
1. Интереснее наблюдать: схема переключения внимания с одного оратора на другого, несомненно, повышает интерес (кто из нас не занимался ТВ-дайвингом, переключая телевизионные каналы и ни на одном не задерживаясь долго? То же самое происходит и при парной работе).
2. Разный уровень преподнесения материала у
3. В зале в два раза больше энергетики.
4. Охват аудитории больше, т. е. каждому зрителю в зале точно достается достаточное количество внимания.
А сколько положительных моментов для самих ораторов!
1. Поддержка и опора: забыл – подхватил, увлекся – притормозил партнера и т. п.
2. Больше уверенности в себе, выступать гораздо спокойнее.
3. Ораторы могут распределять роли: добрый полицейский – злой полицейский, логик – эмоциональный и т. п.
4. И даже демонстрация мини-сценок и спектаклей значительно улучшается!
Совместная работа настоящих Мастеров должна быть слаженной, иначе это выглядит таким образом, будто ораторы не договорились между собой о чем-то. Порой наблюдаешь за ними и думаешь: это работа в паре или конкуренция на сцене? И наоборот, любуешься отличной работой партнеров и диву даешься: как им удается так часто (раз в 5–10 секунд) передавать ход?
Все просто. Настоящие Мастера знают правила передачи хода.
1. Жест в сторону партнера.
2. Взгляд с коротким кивком головы.
3. Шаг вперед – если хочешь взять слово, и шаг назад – если хочешь слово передать.
4. Пауза.
5. Интонация, которая понижается и дает партнеру понять: пора перенимать ход.
6. Вопрос партнеру: «Согласен?», «Что ты думаешь по этому поводу?»
7. Вербальные способы: «Сейчас об этом расскажет мой коллега…»
Однако иногда также важно этот самый ход перехватить, потому что не редки такие ситуации, когда партнера, что называется, несет и он говорит, говорит, говорит… и вклиниться, кажется, нет никакой возможности…
На моем тренерско-стажерском курсе, когда мы все обучались тренерскому мастерству в Университете риторики Сергея Шипунова, нам предстояло провести реальный курс перед реальной группой буквально в первые же дни нашей тренерской карьеры, да еще и в парах! Это был настоящий шок – и все истории-перлы парной работы я взяла оттуда. Вот один из них.
Мой напарник Игорь перед выходом на сцену в гримерке потягивается широко-широко, дрожащими руками поправляет очки и произносит: «Ух, что-то меня накрывает!..» Понимаю, что сейчас парной работы мне не видать, ибо Игорь частенько забывает о партнере. Понимаю, что надо быть начеку! Так и есть: он выходит к группе, прекрасно отвешивает комплименты-поклончики-шуточки, напрочь забывая обо мне!.. Пришлось ненавязчиво вклиниваться в его речь, чтобы слушатели не поняли, будто что-то идет не по плану.
Как же я вклинивалась?
1. Можно сделать шаг вперед. Партнер не замечает.
2. Можно прикоснуться к нему (плечо, рука). Продолжает говорить.
3. Тогда с улыбкой перебиваем партнера с повтором его последних слов – с помощью чего создается иллюзия одномоментного разговора двух партнеров об одном и том же. Уф-ф! Наконец-то он немного остыл, и парная работа пошла намного лучше.
Что еще важно в таких случаях? Можно ведь рассердиться, можно всем своим видом показывать, что вам что-то не по душе, что партнер говорит глупости… стоп!