Философский дневник

Толстой Лев Николаевич

этом жизнь. И потому я не могу сам себя по произволу поднять

на высшую степень сознания, но, вступив на известную степень

сознания, я могу и должен или, скорее: не могу не содействовать

уяснению сознания своего и других людей. Кроме сознания лич-

125

ного, существует сознание общее (религии, мудрость), и этому

сознанию я могу, должен,

не могу не содействовать, и это созна-

ние влияет и на меня, и на других людей. Так что движение впе-

ред совершается не произвольно одним человеком над собою, а

всем человечеством (и, конечно, не произвольно) над каждым

отдельным человеком.

25 мая 1904. Я. П.

1) Для того, чтобы найти благо свое, надо стремиться к благу

других. Лучшее, единственное средство служить себе, это слу-

жить людям (получишь величайшее благо от мира: любовь лю-

дей). Для того, чтобы содействовать благу людей, для того, что-

бы служить людям, надо служить Богу, т. е. не иметь целью благо

людей, а только исполнение воли Бога (воля Бога — благо лю-

дей), и достигнешь и блага людей, и своего. — Это непреложный

закон. И жизнь понемногу научает ему.

2) Человек на низшей ступени личного сознания не может быть

движим требованиями сознания высшего, общественного. Так же

и человек, стоящий на степени общественной, не может быть дви-

жим требованиями высшего, религиозного сознания. Но это не

значит того, чтобы требования как общественные, так и религиоз-

ные должны бы были быть чужды людям, стоящим на низшей сте-

пени (детям, легкомысленным людям). Если бы это было, то люди, живущие на низших степенях сознания, отдаваясь своим влечени-

ям, так далеко зашли бы, что им трудно бы было перейти на выс-

шую степень сознания. Для этого есть выработанные внушения, как общественные, так и религиозные, которые передаются лю-

дям, стоящим на низших степенях сознания, и удерживают их в

известных пределах. На это-то и нужно внушение.

28 мая 1904. Я. П.

Записать:

1) Жизнь высшего сознания тем особенна, что нельзя хвалить

себя, быть довольным собой. Можно только укорять себя, когда

сделал не то. Когда же сделал, что нужно, то только не гадко, как

работник с хозяином, пришедшие с поля...

30 мая 1904. Я. П.

Думал вот что:

1) Все научные исследования ничтожны без религиозной ос-

новы. Разум человека действует плодотворно только тогда, когда

126

он

опирается на данные религии. Только религия, ставя разумные

цели, распределяет поступки людей по их значению. Самый пре-

красный, благожелательный, умный поступок безобразен, вреден, бессмыслен, не у места (Дурень ты, дурень...). Место же опреде-

ляет только религия. Во имя чего надо отдать жизнь и во имя чего

не пошевелить пальцем. Религия одна дает относительную оценку

поступков, потому что она одна оценивает поступки по их внут-

реннему достоинству. (Нехорошо, потому что не хочется писать.)

2 ин. 1904. Я. П.

Думал:

1) Человек, взрослый человек без религиозного мировоззрения, без веры, есть духовный, нравственный калека, он может делать

то, что свойственно человеку, может жить только благодаря ис-

кусственным приспособлениям: забавы, искусство, похоть, често-

любие, корыстолюбие, любопытство, наука. И такой человек —

как и калека — всегда во власти всех, с ним можно сделать все, что хочешь. И такова вся наша, вся европейская (и американская) интеллигенция. Эта интеллигенция-калека ни во что не верит, ничего не умеет делать, кроме пустяков, но знает, что ей надо

жить. И жить она может только чужими трудами. Заставить же

кормить, содержать себя она может только людей тоже без рели-

гии. И потому все усилия ее направлены на то, чтобы или извра-

тить ту веру, которую имеет народ, или совсем лишить ее народ.

Первым делом специально занято духовенство, вторым — уче-

ные: наука, литература, искусство.

2) Для того, чтобы знать, что надо и чего не надо делать, что

прежде (т. е. что важнее) и что после надо делать, нужно знать

свое назначение. Если человек знает, что его назначение — зем-

леделие, возделывание растений, то он прежде всего будет ис-

полнять дела, требуемые его назначением: будет пахать, сеять, копать, убирать, всякие же другие дела будет делать только в той

мере, в которой они не препятствуют его главному занятию. Кро-

ме того, и в своем деле он в выборе занятий будет руководиться

тем, что наиболее важно и нужно для успеха его дела: будет вес-

ною пахать, скородить, сеять, а не будет возить навоз или стро-

ить и т. п. Так что без знания своего назначения для человека

невозможна никакая деятельность. Так это в тех различных дея-

тельностях, которые избирает человек в жизни. Точно то же и по

отношению всей жизни человека: Для того, чтобы человек мог