Гармония семейных отношений
Шрифт:
До сих пор мы рассуждали о том, почему многие родители не хотят иметь двух-трех детей. Поговорим сейчас, а какие положительные отличия есть у семьи с двумя-тремя (и более) детьми по сравнению с однодетной. Вот свидетельство писателя А. Инина: «При подготовке сценария фильма «Однажды двадцать лет спустя» мне довелось побывать не в одной большой семье. Встречались семьи разные, но объединяло их общее настроение оптимизма, веселья, остроумия. Я бы даже сказал, что в таких семьях нет будничности, монотонной обыденности, всегда чуточку празднично!»
Даже если бы не было никаких других аргументов, этого одного было бы достаточно, чтобы проголосовать обеими руками за большую семью. Оптимизм, веселье, ощущение праздничности благотворно действуют на здоровье, укрепляют нервную систему,
Член-корреспондент Академии медицинских наук профессор В. Таболин добавляет: «…шанс на здорового ребенка в однодетной семье… ниже. Мое заявление вовсе не следует понимать так, будто бы «одинокий» ребенок или первый ребенок будет нездоров. Я хочу сказать другое: каждый последующий ребенок, как правило, здоровее и крепче предыдущего».
Надо ли доказывать, что здоровые дети — радость семьи, счастье ее и надежность. А это стоит много дороже ковров, машин и других атрибутов зажиточной жизни.
Если же подвести итог всему сказанному, то можно сделать вывод: как и любое явление в жизни, дети в семье характеризуются рядом как положительных, так и отрицательных оценок, но, бесспорно, сумма положительных превышает сумму отрицательных. Правда, если исключить из числа отрицательных возможность рождения ребенка с теми или иными уродствами.
В последние десятилетия в среднем на каждую тысячу родившихся приходится до 75 детей с аномалиями развития. Причин такого большого количества отклонений от нормы много, но главной среди них, обусловливающей 70–80 % всех уродств, является, безусловно, употребление алкоголя и нередко сопутствующее ему курение.
Уродливый ребенок может родиться и в результате однократного употребления алкоголя в течение ближайшей недели перед зачатием, однако чаще это следствие более или менее регулярного пьянства, причем практически не имеет значения, кто пьет — отец или мать. Но, естественно, рождение неполноценных детей закономерно в семьях алкоголиков.
Болгарский врач Г. Ефремов установил, что в 23 семьях хронических алкоголиков беременности закончились таким образом: 15 мертворождений и 8 детей с уродствами, т. е. в 100 % случаев — патология.
При специальном изучении проблемы — как долго алкоголь отравляет организм будущих родителей в плане влияния на ребенка (ибо во всем остальном — разрушении нервных клеток, печени и т. д. — изменения, наносимые алкоголем, пожизненны) — было установлено, что в семьях хронических алкоголиков нормальные дети могут родиться не раньше, чем через 2–3 года после полного воздержания родителей от употребления спиртного.
После принятия Президиумом Верховного Совета СССР 16 мая 1985 г. Указа о начале государственной борьбы за трезвый образ жизни ситуация, бесспорно, улучшается, хотя не так быстро, как хотелось бы. И потому проблема сокращения случаев рождения неполноценных детей по вине алкоголя будет актуальной еще достаточно долго. Но ликвидация именно этой причины целиком в руках молодоженов, поскольку только от них зависит — употреблять ли алкоголь или иметь здорового ребенка.
Дети в семье обладают способностью снимать с родителей нервные перенапряжения, разряжать стрессовые ситуации, служить своеобразными «громоотводами». Работ, посвященных исследованию этой темы, в литературе найти не удалось (есть только данные о том, что у людей, живущих в семье, инфаркты и инсульты бывают в 5–6 раз реже, чем у одиноких, но не сказано, есть ли в таких семьях дети), однако можно сделать обоснованное заключение, что именно дети являются тем благоприятным фактором, который уменьшает заболеваемость и смертность. Конечно, если дети хорошие. А чтобы они были хорошими, их надо правильно воспитывать. А правильное воспитание осуществить тем легче, чем больше детей в семье.
Где лучше, где правильнее можно воспитать ребенка— в семье или в специальном дошкольном учреждении — яслях, саду, детском комбинате? Вопрос непростой и неоднозначный. В нежном возрасте очень трудно отделить (да и надо ли?) непосредственно воспитание от взращивания. И если еще с определенными оговорками можно согласиться, что воспитывать
Тем не менее процесс вовлечения детей в коллективы с каждым годом принимает все больший размах. Если в 1975 г. дошкольные учреждения посещали 11,5 млн детей, в 1977—12,6 млн, то к концу 1987 г. — свыше 17 млн, но охватить всех нуждающихся пока еще невозможно.
Государство расходует громадные денежные средства и материальные ресурсы на детей дошкольного возраста, огромные суммы дотаций выплачивают ведомственным яслям и садам профсоюзные комитеты. И если, несмотря на это, дети болеют, то чаще всего — по одной причине — из-за недобросовестного отношения сотрудников к своим обязанностям [1] . Будем надеяться, что проводимая в стране экономическая реформа коснется и детских дошкольных учреждений.
Ну, а каково ребенку в семье, когда вечером уставшая за день мама или вечно спешащий папа заберут его домой? И в семье, к сожалению, тоже не всегда все благополучно. Недостаток знаний по педагогике, неумение ссориться за закрытыми дверями и шепотом, нежелание признавать в ребенке личность — многие причины приводят к явным или скрытым конфликтам с детьми, к отчуждению между детьми и родителями. В какой-то степени это, видимо, неизбежно. Но, поверьте, совсем не эти негативные черты определяют ценность детей в семье. Как сказано в одной из книг цикла «Мир детства»: «Детей надо любить не за то, что они хорошие, а за то, что они есть…» Это так мало — просто любить. Это так много — просто любить…
1
Мы понимаем всю ответственность подобного заявления. Но уже имеются многочисленные примеры того, что когда персонал захочет (когда платят прибавку за здоровье), то дети болеют значительно реже. Есть примеры и того, какими должны быть детские учреждения — и по проекту, и по исполнению. Так что обвинение в недобросовестности относится не только к воспитателям и няням, но и к проектировщикам, строителям и к тем, кто эти недоделки принимает.
ПОЛОВОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
«Однажды он спросил такое, что у бабушки был сердечный приступ… И откуда он все это знает?..»
«Уверена, растет поколение молодых развратников… Если с этого возраста у них такой интерес к сексу, то что будет с ними, когда они подрастут?..»
«Нормально ли это, что мой сын нисколько не стесняется меня. А ведь ему уже (или еще) 10 лет. Я не знаю, как себя вести…»
«…Когда после работы приходишь домой предельно усталый, измотанный, злой и голодный, кажется, в живет только одна мысль: упасть в постель и заснуть. Но когда на звук открываемой входной двери тебе навстречу, спотыкаясь и падая, с распростертыми объятиями и горящими глазами вылетает бесенок четырех лет от роду, ты перестаешь существовать. Ты начинаешь жить в каком-то другом измерении времени. И отвалившееся колесо от автомашины (игрушечной) тебя начинает волновать ничуть не меньше, чем план твоего цеха…»