Газета Завтра 984 (41 2012)

Завтра Газета

Общественные деятели поражены словами министра образования

time datetime="datetime" pubdate="2012-10-18 15:15:01" 18.10.2012 /time

Он заявил, что ничего страшного в ношении хиджабов в школе нет

Командир "Стрижей" уволен со службы

time datetime="datetime" pubdate="2012-10-18 13:48:10" 18.10.2012 /time

Об этом сообщил источник в Центре показа авиационной техники в Кубинке

Константину Лебедеву предъявлено обвинение

time datetime="datetime" pubdate="2012-10-18 13:01:12" 18.10.2012 /time

в приготовлении к организации массовых беспорядков

НАТО и Россия готовятся к кибервойне

time datetime="datetime" pubdate="2012-10-18 12:19:41" 18.10.2012 /time

Главной угрозой в Брюсселе считают РФ, Китай и Иран

Русским оставили только "объединительную" роль

time datetime="datetime" pubdate="2012-10-18 11:23:31" 18.10.2012 /time

Из проекта нацполитики убраны слова о "государствообразующей

роли русского народа"

Агентство Standard & Poor's снижает рейтинги испанских провинций

time datetime="datetime" pubdate="2012-10-18 09:30:01" 18.10.2012 /time

вслед за общим рейтингом королевства

В Мосгорсуде начинается процесс по делу Владимира Квачкова

time datetime="datetime" pubdate="2012-10-18 09:01:04" 18.10.2012 /time

На сегодняшнем заседании будут решены процессуальные вопросы

В Греции - всеобщая забастовка

time datetime="datetime" pubdate="2012-10-18 08:15:34" 18.10.2012 /time

Греки хотят выразить протест против новых мер экономии

Реклама

Реклама

Реклама

Адрес редакции:

119146, Москва, Фрунзенская наб., 18–60

Электронная почта: [email protected]

Телефон: [phone]

Служба рекламы: [phone]

Технический блог

Электронная почта технического отдела [email protected] .

(function(w, c) { (w[c] = w[c] []).push(function { try { w.yaCounter11286280 = new Ya.Metrika({id:11286280, enableAll: true, webvisor: true}); } catch(e) { } }); })(window, "yandex_metrika_callbacks");

ВСПОМИНАЯ КОРЖЕВА ВСПОМИНАЯ КОРЖЕВА Марина Алексинская 17.10.2012

Гелий КОРЖЕВ

"ЗАВТРА". Валентин Михайлович, вы были одним из тех, кто мог назвать Гелия Коржева своим другом и кого сам Гелий Михайлович называл своим другом. 

Валентин СИДОРОВ. Да, Коржев для меня был очень близкий человек. Это был гениальный человек, гениальный художник! Не только русский художник, а масштабная, мировая личность! Он не только представлял русскую культуру, русское искусство, он нес это искусство. Он был ярчайшим носителем высоты русской культуры, ее стремления к справедливому миру, к доброму миру. Сегодня часто повторяют "суровый стиль". Говорят — Коржев представитель "сурового стиля". Какой "суровый стиль"? Мы, — а я принадлежу к поколению Коржева, — мы "шестидесятниками" были. Мы были первыми выпусками художественных институтов после войны! Это было особое поколение, пережившее войну, и все помыслы его устремлялись к чему-то доброму, светлому, к правде в искусстве. "Суровый стиль" — это изобретение искусствоведа Каменского. Мы даже помним, как он определил такое направление художников. "Суровый стиль" — это широко расставленные ноги, но это уход от изначального стремления "шестидесятников" к красоте и правде. Как можно Коржева относить к "суровому стилю"? Коржев выше "сурового стиля".

"ЗАВТРА". Говорят, вы вместе учились еще в художественной школе. Хотелось бы услышать, что это за школа была? 

В.С. Я несколько позднее, чем Гелий Михайлович, закончил Московскую среднюю художественную школу, МСХШ. Какая это была школа! Михалыч в школе был не самым выдающимся, надо сказать. Живописцем номер один была Кира Бахтеева, потом она стала женой Коржева, удивительные она писала натюрморты! Николай Августович Карренберг, выпускник Ленинградской художественной академии, возглавлял МСХШ. Немец. И это во время войны. Вы представляете? Он был директором и добивался всего для нас. Мы ведь ворон ели, картошку воровали. Кошмар, как пережили всё это. Однако, что за педагоги у нас были! Работал в школе Почиталов Василий Васильевич, мы его "Вас Васом" называли, он был художественным руководителем школы. Его судьба — гражданская война, голод, разруха, потом, наконец, он попал в приют Шацкого. В нем было такое особое человеколюбие к нам, голодным в военную пору, ребятишкам. Он был как отец всем нам. Этот "Вас Вас" ходил по классам, готовил списочек самых талантливых ребят и передавал его комсомольскому руководителю, Клавдией Алексеевной её звали. А Клавдия Алексеевна вела потом этих ребят на уроки музыки к Валентине Николаевне Шацкой. Старушка была, божий одуванчик. Была огромная комната, и рояль в комнате стоял. "Ребята, — говорила она. — Вы — художники. Вы будете передавать чувства и страсти свои рисованием, и это ваше

великое искусство близко к музыке. Музыканты, композиторы сочиняют музыку и передают те же страсти, только музыкой. Вы должны знать музыку, вы должны понимать музыку. Знайте, что вы будете пейзаж рисовать, а музыкой-то можно всё передать — и пейзаж можно передать музыкой". Потом она учила нас элементарным каким-то урокам музыкальной грамоты: "Вот смотрите, — садилась за рояль и начинала играть. — Вот "Времена года" Чайковского. Видите — зима, тройка, да?" Или говорила: "Сейчас вот послушайте, — и начинала играть Рахманинова. — Слышите, как березы шумят? Видите, как озеро сверкает? Видите, как сверкает на солнце водичка? Видите? Вы глазки-то зажмурьте!" Она учила глаза закрывать, чтобы мы воображением своим видели. А после сочинения Рахманинова она нам говорила: "А французский композитор Дебюсси даже изобразил сады под дождём. Вот послушайте, как!" — и начинала играть Дебюсси "Сады под дождем". Обалдеть можно! Я на всю жизнь запомнил это. А в школе, война еще шла, учителя нам показывали репродукции Дюрера, Франца Хальса. Война шла, а мы опирались на гуманистические традиции искусства мира. Знание и понимание искусства прививалось нам с детства. И мы были в восторге.

"ЗАВТРА". В беседах с людьми вашего поколения я не раз слышала рассказы об этой уникальной, русской совершенно, атмосфере Школы, школы с большой буквы. Сегодня креативный класс пребывает в жгучей уверенности, что за деньги они купят для детей всё! И рисование, и музыку, и танец, только вот атмосфера не по зубам окажется. Но мы о другом. Мне интересно, в какие годы эта Школа сходить на нет стала? 

В.С. В какие-то годы всё это стало исчезать, исчезать, исчезать. Появились меркантильные интересы быта. Не знаю даже, трудно определить когда… Ведь какое было стремление, жажда достичь высот, которые, казалось, совсем недалеко.

"ЗАВТРА". Вы говорите о "шестидесятниках". К сожалению, для меня это понятие всегда было синонимом диссидентства и продажности. Вы же говорите о каких-то совершенно других "шестидесятниках". Кто они?

В.С. Я вот хочу рассказать о "шестидесятниках", о нашем поколении такой эпизод. Маленький эпизод, но он характерный. Я учился в Репинском институте в Ленинграде, и нам, студентам, объявили о воскреснике. Нужно было явиться к девяти часам в Русский музей и нас: каждый курс, каждую группу, — распределят по обязанностям. На мой курс выпал чердак. Чердак Русского музея, с левой его стороны. И мы приступили к расчистке. Чердак оказался заваленным всяким хламом, скопившимся за годы блокады. Чего там только не было: рулоны, тряпьё, бумаги, всё это мы выносили во двор, где горел костёр. Мы расчищали старые рамы, какие-то остатки мебели, потом я смотрю — на полу валяется холст, картина какая-то. Сверху красочного слоя — крошка кирпича, пыль, грязь, голубиный помет. Картина лежит лицом наверх и прямо на поверхности картины вся эта грязь. Я поднимаю холст, с него съезжает весь этот мусор и — батюшки! Свет слабенький попадал из чердака на холст, батюшки! — на меня смотрел шестикрылый Серафим Врубеля!

У меня мурашки по коже. Я кричу: "Коля, я Врубеля нашел! Я Врубеля нашел!". Коля Андронов подбежал: "Врубель!" Мы носовыми платками, какие были, пытаемся его расчистить. Я говорю: "Подожди, подожди, осторожней!", — боимся повредить. Потом кричим: "Врубеля нашли! Врубеля нашли! Сообщайте всем!" К нам побежали. Я очень хорошо запомнил, как гул пронесся по чердаку: "Врубель! Врубель! Врубель!" И вот все встали, поднесли холст еще ближе к окошечку чердака и смотрим. Передо мной стояли Дима Беляев — фронтовик, Владимир Федорович Токарев — фронтовик, Федор Васильевич Севастьянов — фронтовик, Борис Лаврененко — фронтовик, Володя Сакшин — фронтовик, Виктор Искам — фронтовик. Передо мной все фронтовики стояли. В шинельках, гимнастерках. Все войну прошли. И Врубель на нас смотрит. Пытались переиначить пушкинского "Пророка": "И шестикрылый Серафим на перепутье нам явился…" Отнесли холст в дирекцию, сейчас он висит в экспозиции Русского музея. А вечером, поздно, пришёл ко мне в общежитии Владимир Федорович Токарев: "Валюш, ты знаешь, недаром к нам сегодня Врубель... Что-то тут есть". На всех это произвело огромное впечатление.

Врубель благословил всех нас и каждого из нас на искусство. Вот тогда-то "шестидесятники" и зарождались. Все тогда натерпелись военного лихолетья, и все стремились к мастерству, к постижению искусства! Мы так работали много — ночами сидели, рисовали, копировали, всё время, беспрерывно мы были все в работе. Никто не думал тогда о заработке, деньгах, карьере. Было стремление реализовать свои возможности. Мы стремились к совершенству форм, к красоте цвета, колорита. Какие живописцы появились в то время! Да, мы все дружно не любили официоз, очень не любили официоз. Мы стремились к правде в искусстве. Мы считали за счастье — оказаться среди великого искусства, и мы писали, как оголтелые, и не думали, с чем нам предстоит еще столкнуться. Это стремление к правде и красоте и объединяло всех "шестидесятников", именно это стремление.