Голубой Ютон
Шрифт:
– Теперь понятно. А с сарматами которые все еще сарматы…
– С ними Тамара как-то договаривается. Но пока можно считать за счастье, что некоторые просто согласились на нас не нападать, они все же именно кочевники дикие, государственности как таковой не имеют… Кстати, ты с выпускниками уже прикинула насчет того, кто куда дальше учиться пойдет?
– Есть предложения?
– Есть потребность в горных инженерах. Как раз Тамара договорилась, что наш город в Лисичанске… то есть будущий город, они трогать не будут.
– Это где?
– Это где каменный уголь практически на поверхность выходит. Только,
– У меня совет получить хочешь?
– Нет, я просто вслух думаю… А про инженеров горных такая проблема: у нас их учить просто некому. Вообще некому, хотя книжки всякие есть. Ты поговори с парнями вот на какую тему: мы можем дать только базовую инженерную подготовку, а в основном им придется учиться по книжкам и еще более в основном – на собственном опыте. Да, только не говори им, что и базовую подготовку мы им сами тоже по книжкам читать будем, пусть думают все же, что мы на самом-то деле умные и все знаем…
– Зря ты так, мы и на самом деле умные. Ксюша очень качественно преподает, да и Вовка своих работников натаскивает неплохо. А умные мы не потому что все знаем, а знаем чему и как учиться.
– И еще… я-то в этом ничего не понимаю, а ты должна разбираться. Поговори еще с Ярославной: она говорит, что вроде уже пора немного интенсивность обучения снизить, типа «пусть у детей будет детство». Честно говоря, мне не кажется, что мы… что вы в школах детей перегружаете учебой, но я-то только на своих смотрю…
– Ярославна в своем репертуаре. Не хочет она снизить эту «интенсивность», она хочет снова программу увеличить. И кое-что в ее предложениях есть. Понятно, что курс, скажем, истории древнего мира вводить… мы и сами, оказывается, ее не очень-то и знаем. А вот ввести то же музыкальное образование… Ты знаешь, Вика наделала еще пару скрипок, гитар несколько, духовых инструментов вроде пан-флейты, свистульки всякие из глины и дерева – и у нее сейчас уже полсотни детишек радостно учатся всякую музыку играть. А хочет учиться гораздо больше.
– Думаю, она просто не сможет больше народа обучать.
– Не сможет. Но ее ученики, некоторые конечно, уже и сами могут других учить. По крайней мере просто музыку слушать и воспринимать научатся – и это будет замечательно. Если попросить Никиту сделать побольше хоть тех же патефонов…
– Сейчас не получится, он с пластинками очень занят: Оля мне, как и Катя в свое время, постоянно жалуется что мужа редко видит. И ведь не отвлечешь его…
– Что, Вика ему слишком много музыки на винил дала перенести?
– Да хрен бы с музыкой… то есть не хрен, он уже дофига ее переписал. У нас из компов только один сервер остался и два десятка ноутбуков не сломались еще – да и те только потому, что их еще не включали и неизвестно, сломаны они уже или нет. Один ноутбук у Лемминкейненовны неизвестно как держится, один у Саши непонятно каким чудом живой… Ксюша, если мне память не изменяет, уже три на запчасти отправила и на четвертом, к тому же самом старом, что-то делает, да и у меня уже по счету третий, между прочим. Так что Никита переписывает на матрицы книги. Учебники там, справочники.
– И сколько времени это займет? Я где-то читала, что на маленький гибкий диск влезало что-то около четырех килобайт…
– А хрен его знает. Они с Кати долго мудрили про какие-то способы компрессии, амплитудо-частотные преобразования, что-то про цифроаналоговые преобразователи… Никита сделал несколько ламповых уже – чтобы проверить читаемость того, что он пишет. На один тридцатисантиметровый диск, по его словам, влезает почти пять мегабайт, а это одна-две книжки. Вот только режется у него один диск больше часа, так что он сразу на пяти рекордерах с пяти ноутбуков пишет. Хорошо еще, что он помощников себе уже подготовить успел относительно грамотных, так что в сутки они успевают мегабайт двести записать. Неплохо, конечно, но… Кати сказала, что всего нужно обязательно сохранить порядка двухсот пятидесяти гигабайт. А желательно – пару терабайт, так что, думаю, пока последний ноутбук не сдохнет от старости…
– Он что, всю макулатуру с флибусты пишет? Да там и с макулатурой сколько не наберется.
– Вся Алёнина фармакопея в графическом, по сути, формате. У Ксюши большая часть учебников – тоже. Они с Кати долго сидели, обдумывали перспективы развития техники, в том числе и вычислительной. В общем, графику они в несжатом виде пишут: говорят, иначе пара поколений прочитать записанное не сможет, а из-за этого и следующие поколения не смогут разобраться как все это прочитать потому что не смогут прочитать как все читается…
– Как все сложно-то…
– И не говори. Кати сказала еще, что мы так легко пользуемся техникой, которую миллион человек создавали двадцать лет. А чтобы ее повторить, имея на руках все знания, потребуется сто тысяч специалистов и десять лет. Но у нас, несмотря на все эти терабайты, всех-то знаний тоже нет, известно лишь в какую сторону копать…
– И это удручает.
– А теперь я тебе скажу: мы знаем чему и как учиться. В том числе и что исследовать, так что все у нас получится. Не сразу, но… Я ведь когда-то не от балды сказала, что наша цель – достичь уровень цивилизации пятидесятых готов двадцатого века. Ведь тогда и компов не было, и многого другого, но уровень жизни, уровень комфорта был почти таким же, как и позже. Мелочи поменялись: телефоны стали сотовыми, видеосвязь и цифровое фото и видео – но это уже только приятные гаджеты. Именно мелкие удобства. Хорошие, но и без них уже неплохо. А если не тратить половину усилий на военные приготовления, то и гаджеты не будут фантастикой.
– Вот умеешь ты все по полочкам разложить так, что сразу и настроение поднимается, и тянет к новым творениям! Ладно, обед закончился почти, пойду поработаю. А с парнями сегодня же поговорю…
На самом деле Лиза несколько преувеличивала «готскую проблему». То есть насчет «внука Тора» она все верно просчитала, а вот остальное… Лера чуть позже объяснила (правда, «задним числом», но совершенно логично) почему приехавшие на работу готы почти сразу стали стараться сделать все, чтобы остаться: