Горечь Реальности
Шрифт:
-Третий этап нашего сегодняшнего занятия начнем после небольшого перерыва,- с натянутой легкой улыбкой сказал Константин. Если он срочно не выпьет пятьдесят грамм виски, не сможет продолжить. Только сейчас Константин в полной мере понял, в каком проекте он так активно участвовал, каких безупречных и мощных исполнителей получит Клан. От ужаса начали позорно дрожать руки, но... остановить все уже поздно, а скорее всего - невозможно.
В то время как группа осознавала услышанное и делилась мнениями, он тихонько вышел. На втором этаже была свободная комната,
Я смотрел в спину человека, которого терзали сомнения не меньше моего. Казалось, наставник больше всего на свете мечтает оказаться в любом другом месте, а не учить нас таким, (да, на самом деле) страшным вещам. Может сам он знал лишь теоретическую часть. А мы, проживая в подсознании, полностью запечатлели в памяти знания, нарабатывали там опыт и быстро превращали теорию в практику. Теперь я понял причину страха и нервозности Константина,- выпустить в Мир таких монстров как мы?! Может не сегодня и не в ближайшие дни, но это произойдет. Иначе и смысла не было все затевать. Наши знания перешли из разряда доступных в малоизвестные и опасные, а сколько будет еще этапов и чем закончится...
В комнате была оптимальная температура. Хоть на улице стояла летняя жара, кондиционеры прекрасно справлялись со своей задачей. Но, несмотря на это, возникло желание принять душ. Никто не оговаривал время перерыва. Думаю, как наставник успокоит нервы - нам сообщат по громкой связи о продолжении урока. Встал, не обращая внимания на остальных. Желание смыть грязь и напряжение было неотступным и настойчивым. Иначе скоро только нарастет глухое раздражение или даже появится агрессия. Определенно такое поведение будет лишним.
Я стоял под струями горячей воды. На улице жара не меньше тридцати градусов по Цельсию, а в моей душе холод севера. Откуда он взялся и что было тому причиной - не важно. В тот момент я просто хотел "согреться". Напор обжигающей воды оставлял красные отпечатки на теле, но мне было мало. Пар стоял - вытяни руку и уже не сможешь ее увидеть. Вдыхал с наслаждением влажный, горячий воздух. Не знаю, сколько времени провел в таком состоянии. Стало легче, пусть и еле стоял на ногах от жара. Оделся, прошел на кухню.
Голос, извещающий о продолжении занятия, застал меня сидевшим с чашкой травного чая в одной руке и шоколадкой в другой. Кроме меня никого в кухне не было, что очень меня радовало.
– Продолжим,- проговорил наставник вновь собравшейся группе.
Я видел, Константин - успокоился, смирился или уговорил себя просто выполнить, что от него требуется. Посмотрел на Олега. А вот на нем лица не было. Мне отдых пошел на пользу, ему же - наоборот. От него отчетливо веяло злостью, граничащей с ненавистью.
– Третий этап необходим каждому из вас как воздух. Я расскажу, объясню, научу -
Сначала не понял, что он имел в виду. Ведь по большому счету мы уже это прошли. Каждый из группы, наверное, задался подобным вопросом. То же самое манипулирование, о котором он говорил сегодня. Наставник посмотрел на каждого из нас, грустно улыбнулся и начал говорить.
Очередное потрясение. Константин не говорил о психологии, не говорил и о умении предугадывать действия человека. Была совершенно новая информация на основе базовой. Константин объяснял, как чувствовать Мир, окружающий нас. Как фактически внушить требуемое человеку или группе людей.
Вся соль заключалась в их восприятии,- он или они должны быть уверены, что все их желания и действия - собственные, и никого больше! Секундное внушение со стопроцентным результатом можно (оказывается) проделывать не только с тем человеком, привычки и мировоззрение которого знаешь, но и с первым встречным! Программировать его на действия походя, не останавливаясь, с четким осознанием факта исполнения требуемого. Константин рассказал, как запустить цепочку событий, ведущую к результату.
Именно об этом говорил Александр при встрече. Если образно - как сделать нужного тебе человека министром, совершенно незначительно вмешавшись в его жизнь еще в детском возрасте. Ну, например, десятилетний мальчишка (вдруг) решительно бросает камень в взбесившуюся дворнягу, тем самым спасая другого парнишку, папа которого через пару месяцев станет депутатом. Как же не помочь устроиться в жизни лучшему другу своего сына?! Жаль только, кого бы я ни выручал, мне никто не протянул "волосатую руку" и не потащил наверх по социальной лестнице.
– Вижу, прониклись,- как в воду глядя, с усмешкой продолжил Константин.
– Тогда сразу переходим к четвертому этапу. Он очень тесно связан с предыдущим. Вам будет проще вникнуть в его суть,- продолжил наставник. В этот момент он был похож на великих философов прошлого (как их описывают в книгах). Такие как он - действительно обучают, а не просто излагают материал. В каждом слове, жесте или взгляде чувствовалось то, что информация важная, что необходимо ее запомнить. И ни разу его урок не сопровождался сонливостью или нежеланием проводить время за изучением науки.
– Следующий этап сложен, и никто из вас не сможет сразу его осилить. Только после многочисленных тренировок во время погружения, совершая и исправляя ошибки сможете достичь успеха. Вообще каждый человек способен влиять на Мир в большей и меньшей степени. Как действием, так и бездействием.
С самого первого дня вашего пребывания здесь, мы приложили огромное количество усилий по вашему обучению. Но не только для того, чтобы сделать вас самыми умными. Главной нашей задачей была подготовка вашего мозга к взаимодействию с Миром.