Грызлики
Шрифт:
Его сын Сёма (или Саймон по-английски) очень любил баловаться на уроках, базарить с одноклассниками, кидаться бумажками, жевать резинку (что нельзя) и т.п. В конце концов, учительнице это надоело, и она решила применить «стариковское» средство – «после уроков остаться и 100 раз написать на доске «I will behave in class» (я буду хорошо себя вести в классе).
Ничтоже сумяшеся, Сёма задал только один вопрос: «А что делать, если не хватит места?». Училка ответила, что он должен писать на второй доске, третьей, в общем,
И все бы ничего, если бы, как не упоминалось, школа была НОВАЯ. А это значит, что вместо обычных меловых досок там были белые полиэтиленовые, для записей с временными фломастерами.
В сложившейся ситуации грызлик Сёмы посоветовал ему только одно: любыми способами исполнить прихоть учительницы
Что произошло далее, думаю, Вы уже догадались. На следующий день кипящий от злости директор сам вызвал учительницу, и показал ей, один за другим ЧЕТЫРЕ класса. В каждом из них, на ВСЕХ досках были щедро, крупно, от души, старательно выведены Сёмой требуемые надписи, из фирменных, высококачественных, НЕСТИРАЕМЫХ фломастеров.
Уроков в тот день нормально провести не удалось, по причине отсутствия свободных досок (школа-то маленькая). Прожекторов и компьютеров там соответственно тоже не было. О дальнейшей судьбе Сёмы история умалчивает. А вот учительница после уроков, совместно со школьными уборщиками, часа четыре оттирала надписи растворителем…
Мораль сей сказки такова, что заставь дурака богу молиться, он весь лоб расшибёт. Кто дурак, а кто дура в этой сказке, надеюсь, объяснять не надо.
Глава 65
В обычной нарыльской семье так – жена отвозила дочку в школу, папа забирал. Но тут что-то у мамы на работе случилось и отцу поручили отвезти дочку Валю в школу самому с очень подробными инструкциями (т.е. что на неё одеть, чем покормить, какой пастой зубы чистить, кому в школе сдать и т.д.).
Дочка проснулась уже после ухода жены и сразу же после словесных игр со своим грызликом, заявила, что у них в школе сегодня какая-то постановка, а потому ей и ещё десяти девочкам надо прийти туда прямо в пижамах. Поскольку был у неё даже подтверждающий документ из школы, то папа Вали с облегчением один из пунктов из списка своей жены исключил и отправил Валю в школу.
Теперь со слов его жены:
– Подъезжаю к школе и вижу – все дети как дети, одна наша стоит в пижаме!!! Один раз попросила его отправить ребёнка в школу и вот результат!!!
Мораль данной сказки проста: доверяй, но проверяй.
Глава 66
Эта история произошла за пределами нашего государства, где папа семейства работал представителем, а мама занималась с пятилетней дочкой – учила буквы по учебникам и пособиям, приобретенным в России, дабы к школе быть во
Итак, дошли уже до буквы «Ё»! Упражнение не из сложных, нужно составлять слова (все примеры слов прописаны в учебнике) используя эту букву.
Например, мама говорит: «ЖИК». Дочка подставляет букву «Ё» и получается «ЁЖИК». Но есть сами слова, значение которых, приходиться объяснять дочке.
Итак, все началось с безобидного ЁЖИКА….
Мама:
– жик
Дочка:
– Ёжик
Мама:
– лка
Дочка:
– Ёлка
Мама:
– копь
Дочка:
– Ммммм… копьЁ!?!?
Мама: (очень довольна)
– Да, правильно.
Дочка:
– А что такое копьЁ?
Мама объяснила значение этого слова.
Мама:
– бель
И тут дочку осенила мысль чужая, хулиганская. Разумеется, это была шалость её грызлика-хранителя.
Дочка:
– «Ё»БЕЛЬ!!! Мам, а что такое «Ё»бель!?!?
Мама:
– …знаешь, тут имеется в виду БЕЛЬЁ…
Дочка:
– Мммм… жаль…
После этого мама сделала паузу в занятии и проверила наличие слов с возможным двояким смыслом.
Мораль данной сказки в том, что от перемены мест слагаемых ожидаемый итог меняется в корне.
Глава 67
Про детскую непосредственность.
У одного нарыльчанина есть замечательный племянник, ему третий годик. И вот в один прекрасный вечер оставили его с бабушкой.
Вечером собрались купать Дениску.
Надо сказать, что он жутко любит это дело – плескаться в ванной. И вот пока набиралась вода в ванную, он сорвал с себя одежду и стал бегать по залу голышом.
Бабушка ему сказала:
– Дениска, одень трусики, будешь так бегать – пиписька оторвется и ты станешь девочкой.
Денис:
– Бабуль, а у тебя что такой пиписьки нет???”
Бабушка:
– Нет, Денисочка, нету – я же девочка.
Денис подходит к бабушке, нежно гладит по коленке, смотрит снизу вверх глазенками и, вняв увещёваниям своего грызлика-хранителя, изрекает:
– БАБУЛЬ, ТЫ НЕ ПЕРЕЖИВАЙ, ТЫ К НАМ ПРИДЕШЬ – ПАПА ТЕБЕ ДЕРЕВЯННУЮ ВЫРЕЖЕТ.
Мораль этой сказки в том, что дерево – универсальный материал для творчества.
Глава 68
Одна мама-нарыльчанка попросила семилетнего сына Вадика посидеть с трёхлетней сестрой Оксаной. Сама ушла на кухню.
Вадик Оксане стал рассказывать сказку, которую для этого случая придумал его грызлик-хранитель:
– Жил-был гадкий утёнок. Он был такой некрасивый, что никто не хотел с ним дружить. А когда он вырос, то нашёл себе такую же страшную утку и стал с ней спариваться.
Помолчав, пояснил сестре:
– Спариваться – значит жениться!