Интеллектика. Как работает ваш мозг
Шрифт:
Часть II
Индивидуальное развитие интеллекта
В этой части книги мы разберемся, как из беспомощного комочка развивается хозяин мира. Но для начала нам понадобятся кое-какие сведения о головном мозге. Иначе трудно будет понять, что и как у человека развивается.
Глава 12. Строение головного мозга
Каждый взрослый человек знает строение собственного тела и без особых усилий ответит на вопрос, где у него находится печень, желудок,
А ведь знание своего мозга для повседневной жизни важнее, чем знание своего желудка. Желудок справляется со своей работой и без вмешательства человека. А вот если человек начинает неправильно использовать свой мозг, то жизнь превращается в поток нескончаемых проблем. (У вас так и есть? Оставайтесь с нами, и вы узнаете кое-что полезное для улучшения вашей жизни.)
Итак, ваш мозг весит около 1300 грамм. Конечно, у слона мозг больше. Целых 5 килограмм. Но мозг слона составляет только одну тысячную веса тела, а человека – одну шестидесятую. Так что ваш мозг – это исключительно важная деталь в организме.
Как же устроена эта важная деталь?
К счастью, строение головного мозга совсем простое, логичное и легко запоминается (рис. 24).
Рис. 24. Строение мозга
Мозг делится на следующие три части:
• задний мозг;
• средний мозг;
• передний мозг.
Положите руку себе на затылок. Под рукой у вас задний мозг. В него входит ствол мозга и мозжечок. Эта часть мозга появилась очень давно и есть практически у всех млекопитающих.
Теперь положите руку чуть выше лба. У вас под рукой передний мозг. Он включает кору головного мозга. Собственно, когда вам показывают рисунок мозга, то вы видите именно кору. Эта область значительно развита только у высших млекопитающих. Переместите руку на лоб. Это лобные отделы мозга. Они хорошо развиты только у человека. Именно благодаря им человек и является разумным существом. Лобные отделы отвечают за логическое управление мышлением человека. Именно здесь содержится личность человека – его «Я».
Между передним мозгом и задним находится средний мозг. Строение среднего мозга у человека совпадает со строением среднего мозга животных, но имеет ряд важных отличий. Наиболее важной частью среднего мозга человека является лимбическая система. Она управляет эмоциями.
Кроме того, мозг разделен вдоль на две симметричные половины, называемые полушариями. Полушария имеют некоторую специализацию. Левое полушарие чаще занимается обработкой символьной информации, а правое – образной. Хотя при необходимости левое полушарие может обработать и образную информацию.
Левое полушарие контролирует правую часть тела, и наоборот. И при поражении
Обычно одно полушарие становится доминирующим. Это определяет, будет ли человек левшой или правшой. Существенных различий в работе мозга у левшей и правшей нет. Среди обезьян количество правшей и левшей одинаково, а среди людей правши составляют 90 %.
Во время работы мозга оба полушария работают синхронно. Каждое полушарие выполняет свою часть работы.
В мозгу существуют еще определенные центры, строго отвечающие за ту или иную функцию:
• центр Вернике – находится в левой височной доле и отвечает за восприятие речи, благодаря ему вы понимаете то, что написано в этой книге;
• центр Брока – находится в правой височной доле и отвечает за речь, благодаря данному центру вы можете высказать все, что думаете об этой книге;
• центр арифметических расчетов – находится в теменной части левого полушария, именно он может подсчитать сколько полезных (или бесполезных) вещей вы могли бы купить, если бы не потратили деньги на эту книгу.
А теперь подробнее об основных областях мозга.
Задний мозг (ствол мозга и мозжечок)
Ствол мозга является хранителем генетически передаваемых поведенческих программ. Когда человек моргает, чихает или глотает, то это выполняются врожденные программы поведения. Именно ствол мозга роднит нас с животными. Посмотрите, как чихает кошка. Вы чихаете точно так же. И стволы мозга у вас с кошкой практически одинаковые.
Все генетические программы правильно работают с самого рождения, и учиться им не надо. Поэтому никогда не забывайте, что у вас есть такое полезное врожденное умение – чихать на все.
Другое дело мозжечок. Мозжечок управляет всеми вашими движениями, но уже не врожденными, а приобретенными. Это значит, что когда вы учитесь ходить, плавать, ездить на велосипеде, то ваши навыки сохраняются в мозжечке.
Для обучения мозжечка какому-либо поведению нужно многократно повторять требуемые движения. Постепенно мозжечок заучивает данное поведение, а затем воспроизводит его автоматически.
Но главное вот что: если вы приобретаете навыки, то не становитесь умнее. Вы просто накапливаете типовые реакции поведения. Поэтому если балерина часами оттачивает сложное па или каратист отрабатывает блок, то это не развивает их интеллект. Они просто заносят механический стереотип в свой мозжечок.
К этому же типу накапливания навыков относится зубрежка. Ученик, который часами повторяет непонятный текст, не развивает ум, а учит мозжечок механическому воспроизведению текста.
Использование мозжечка полезно в тех случаях, где вы боитесь, что будете неправильно действовать под влиянием эмоций. Двигательные стереотипы эмоциям неподвластны. Вы будете столь же уверенно ехать на велосипеде, даже если находитесь в эмоционально взвинченном состоянии.
На работу мозжечка эмоции не влияют.