Как научить детей сотрудничать
Шрифт:
Annotation
«Как научить детей сотрудничать?» — это сборник психологических игр и упражнений. Он адресован психологам, педагогам и всем взрослым, которые думают о психическом здоровье детей, об их эмоциональном опыте, о необходимом каждому человеку умении строить конструктивные отношения с другими людьми и позитивно относиться к себе.
Проведение подобных игр с детьми младшей школы способствует развитию их «эмоционального интеллекта» и помогает педагогу создавать в классе дружескую атмосферу взаимопомощи, доверия, доброжелательного
К. Фопель
От издательства
Введение
Глава 1. Чувство принадлежности к группе
Паутина
Прошепчи имя!
Имя и движение
Знакомство
Что я люблю делать…
Все мы чем-то похожи…
Скульптуры
Машины
Ревущий мотор
Браво!
Кого не хватает?
Репетиция оркестра
Двадцать вопросов
Семейная история
Мое личное место
Что важно для меня?
Фоторяд
Глава 2. Установление контакта
Передай маску!
Да и нет
Гротеск
Только вместе!
Сходства
Рецепт приготовления друга
Смешное приветствие
Молчание — золото
Отдам, тебе то, что есть у меня
Интервью
Чет и нечет
Все вместе!
Похлопывающий массаж
От спины к спине
Друг к дружке!
Акулы и матросы
Тайный дар
Глава 3. Чувственное восприятие
Волшебная котомка
Прикосновение
Наперсток
Носы
Разведчик
Монстр
Сколько нас?
Иван да Данила
Рисунки на спине
Стон королевы
Где я?
Описание с закрытыми глазами
Это почти пианино!
Звучание моего голоса
Острый глаз
Кто споет громче всех?
Глава 4. Групповая сплоченность
Ты мне нравишься
Хороший друг
Биография друга
Объятие
Почесать спинку
Палец вверх!
Аплодисменты по кругу
Спасибо за прекрасный день
Кошки, собаки, медведи и зайцы
Творческое прикосновение
Тряпичная кукла
Накопительные комплименты
Записки с любовью
Говорящие очки
Таинственный друг
Личные письма
Подарок, который невозможно купить
Купон на одну услугу
Глава 5. Развитие самосознания
Говорящие вещи
Вот я какой!
Концентрические круги
Посмотрим друг на дружку!
Кто я?
Роботы
Сердце класса
Дружеское интервью
Я уникальный!
А ты молодец! Раз!
Иванушка — дурачок
Мик и Мак
Сходства и различия
Сведения об авторе
notes
1
2
3
4
К. Фопель
Как научить детей сотрудничать?
Психологические игры и упражнения. Часть 4
От
Уважаемый читатель!
Мы предлагаем Вашему вниманию серию книг немецкого психолога Клауса Фопеля «Как научить детей сотрудничать?». Серия состоит из четырех частей, и так получилось, что в России последней выходит первая часть, которую Вы и держите сейчас в руках. В 1998 году в издательстве «Генезис» были изданы три предыдущие книги серии.
«Как научить детей сотрудничать?» — это сборники психологических игр и упражнений. Они адресованы психологам, педагогам и всем взрослым, которые думают о психическом здоровье детей, об их эмоциональном опыте, о необходимом каждому человеку умении строить конструктивные отношения с другими людьми и позитивно относиться к себе. Книги написаны психологом, живущим в Германии, но прочитав Введение, Вы, вероятно, будете удивлены тем, насколько то, что автор пишет о ситуации в немецкой школе и вокруг нее, похоже на положение дел в нашей стране.
Сегодня усилия многих людей, в том числе и психолога К. Фопеля, направлены на создание школы, обеспечивающей здоровые условия для уникальных процессов, происходящих с ребенком. Для многих читателей школа была важным жизненным опытом, нередко, к сожалению, стрессогенным и неприятным. 10 или 11 лет, проведенные в школе — это целый кусок жизни, это время встреч, время завязывания отношений, время формирования самоуважения. Школа ставит человека лицом к уникальной ситуации, требующей от него прежде всего личностного развития, и очень хотелось бы, чтобы она стала как для ребенка, так и для учителя прежде всего явлением ценным и позитивным. Глубокое убеждение мое и моих коллег состоит в том, что сейчас это возможно.
Клаус Фопель давно занимается приложением открытий, сделанных разными школами психотерапии, к решению конкретных задач в различных областях жизни: образовании, менеджменте, рекламе, управлении. Экономные немцы, встречаясь с Клаусом Фопелем и желая сказать ему приятное, обязательно заметят, что потратили уже немало средств на покупку его трудов. И это правда. В личных библиотеках психологов, психотерапевтов, учителей, социальных работников, специалистов по консалтингу и рекламе я обязательно видела от пары книг до пары полок с книгами К. Фопеля. Наше издательство, ориентирующееся на поиск практических психологических технологий для системы образования, не могло пройти мимо трудов этого автора.
Мы с радостью представляем Вам его книги и выражаем надежду на то, что они будут Вам не просто полезны, но и доставят массу удовольствия и радости. Мы также рассчитываем, что Вы творчески подойдете к выбору, адаптации к конкретным условиям и, может быть, дальнейшему развитию предлагаемых игр и упражнений. Нам было бы очень интересно и полезно узнать о Вашем новом опыте.
Желаем успехов!
Научный редактор издания А. В. Локтионова
Введение