Как создать свой онлайн-курс, или Сам себе методолог

Плотникова Анастасия Вячеславовна

I часть полностью посвящена алгоритму создания онлайн-курса. Это – сама суть книги. Каждая глава в 1 части – это очередной шаг создания своего курса. Идите от первого шага к последнему, и постепенно собирайте свой курс по частям. В каждой главе есть практическое задание, и если выполнять его сразу же, то к концу чтения главы у вас уже будет готовый курс (останется только уроки записать).

II часть посвящена набору группы на курс. Про продажи курса и набор группы можно написать отдельную увлекательную книгу с технологиями прогрева и запуска, но моя задача – дать вам основы, которые вы могли бы сразу применить

в практике, не получая дополнительного образования еще и по продажам. Поэтому во 2 части собраны самые важные и логичные «продающие» действия, которые помогут вашим будущим ученикам найти вас и ваш курс. Эта часть появилась в книге как ответ на запрос моих учеников, которые примерно в середине процесса сборки курса обычно начинают интересоваться, а как его потом продавать. Часть 2 универсальна, рекомендации из нее походят для набора любого обучающего продукта на открытом рынке, будь то курс, марафон, интенсив и т.п.

III часть посвящена вашим ученикам. Это ваша шпаргалка и страховка от неожиданностей. Создавая курс, мы стремимся выразить свой творческий потенциал, поделиться знаниями, заработать денег. И мало кто задумывается о том, что после создания и продажи курса, надо еще общаться с учениками и помогать им учиться. В 3 части я даю базовые подходы к коммуникации с учениками на курсе, а также дополнительные варианты повышения активности. Все для того, чтобы учиться у вас было удобно и увлекательно, и ученики после покупки курса не чувствовали себя брошенными.

Книга намеренно написана простым и доходчивым языком, без сложных терминов. Понять и применить весь материал сможет специалист в любой области, не обладающий методическими знаниями и даже не знакомый с психологией обучения. Я сделала эту книгу не для своих коллег, а для тех, кто не знаком с методологией обучения. Вы станете сами себе методологами, прочитав эту книгу.

Читайте и выполняйте задания. Обязательно делитесь своими наблюдениями и инсайтами. Создавайте крутые и результативные онлайн-курсы. Становитесь лучше, как профессионал и получайте незабываемые впечатления от того, как ваши знания меняют жизни других людей.

Готовы ли вы создавать свой курс

Прежде чем мы перейдем к технологии, давайте разберемся, а готовы ли вы создавать свой авторский курс? Есть ли логические предпосылки к тому, что вам уже пора и можно это делать? Ниже я собрала 6 основных признаков готовности специалиста к созданию своего онлайн-курса – именно эти признаки в разных сочетаниях были у всех моих учеников и клиентов, которые приходили создавать обучающий продукт.

Если хотя бы один признак про вас – то, считайте, что вы получили от профессионального методолога с 15-летним стажем моральное "разрешение" на создание своего учебного продукта. Проверяйте себя:

Первый признак:

Вы проводите консультации, и ситуации, с которыми приходят клиенты, типичны, поэтому часто вам приходится рассказывать разным клиентам одно и то же. В таком случае онлайн-курс для вас станет некой рекомендательной базой знаний, которую можно продавать клиентам до консультаций, после или даже вместо.

Второй признак:

Вы занимаетесь какой-то работой или «варитесь» в какой-то сфере 3+ лет, и за годы работы у вас накопилось много наработок, кеисов, примеров. Вам объективно есть чем поделиться с коллегами или новичками. Те самые пресловутые 10 тысяч часов для получения

мастерства как раз и вырабатываются за три с хвостиком года.

Третий признак:

У вас есть какое-то хобби или серьезное увлечение помимо "основной" работы. Это увлечение занимает внушительную долю свободного времени, и вы бы с удовольствием делились своим наработанным опытом, с теми, кому это интересно.

Четвертый признак:

К вам часто обращаются за советом по работе или по нерабочим вопросам, и вы понимаете, что давно уже стали негласным экспертом в совершенно конкретных вопросах.

Может именно вам всегда звонят знакомые, когда надо дать совет по продаже автомобиля или квартиры, а может именно вы – главный специалист соседского чата по дачным посадкам и уходу за растениями. «Подскажи, как лучше, ты в этом разбираешься…», – слышите вы часто от знакомых и незнакомых людей.

Пятый признак:

Вам хочется делиться с людьми полученными знаниями и опытом, у вас есть желание научить кого-то другого тому, что вы знаете сами. Вас жизнь постоянно сталкивает с обучением: то лекцию попросят новичкам прочитать, то выступить с докладом, то написать инструкцию для коллег. Это важный показатель того, что у вас все получится.

Шестой признак:

Вам говорят, что у вас отлично получается объяснять даже сложные вещи. У вас есть какой-то опыт передачи знаний, например, вы обучали своих подчиненных или коллег на работе или выступали с мастер-классом перед студентами. И вы объясняете так хорошо, что после вас человек идет и делает.

Зачем вам курс

С объективными признаками готовности создавать онлайн-курс разобрались, теперь важно разобраться с вашей мотивацией. Ответ на вопрос: «Зачем мне нужен курс?» – это ваша мотивация к действию. Остановитесь сейчас в чтении и ответьте сами себе: "Зачем мне курс? Чтобы что? Ради чего я все это затеваю?"

Если вы не понимаете, зачем вам нужно делать онлайн-курс, то даже прочитав эту книгу, сходив ко мне на интенсив и взяв консультацию, вы так и не соберете свой курс.

Создание курса – это интеллектуальная, аналитическая и творческая работа, требующая ваших ресурсов: умственных, финансовых, временных. И чтобы на создание курса тратить время, деньги и энергию, нужно понимать – зачем я это делаю. Важно иметь значимую цель создания курса, иначе вы бросите эту затею на полпути.

Для чего обычно авторы курсов создают свои обучающие продукты? Что ими движет и помогает сохранять мотивацию, когда случается тупик или работа кажется неподъемной? Ниже выделила самые популярные варианты, может среди них вы найдете свой:

1. Мне нравится мое дело, но я хочу развития 

Когда вам нравится ваша работа, ваше дело, и за 5-7-15-20 лет накоплено уже достаточно опыта, но все немного поднадоело. У вас легко получается выполнять свои задачи, но уже все знакомо и нет вызова, нет сложных задачек. Интерес потихоньку гаснет, и вы боитесь, что любимое дело превратится в рутину. Бросить все жалко, а продолжать заниматься тем же самым – неинтересно.

В таких случаях создание собственного курса становится отличным вариантом развития – вы остаетесь в той же сфере и теме, но уже реализуете себя как наставник, учитель, проводник для начинающих или продолжающих.