Как стать супер мамой и супер папой
Шрифт:
Отец: Ты знаешь, Саша, я вижу, как ты получаешь эту медаль.
Саша: Я тоже, папа. Цвет у нее такой желтый, и, она такая твердая.
Папа: А что еще ты видишь?
Саша: Я вижу себя, тебя и маму. Мы вместе идем в кино на ….. А, я! Всем показываю свою медаль.
Если ребенок совсем маленький, то вы без труда сможете помочь ему воображать, что
собачку и задать ему вопрос: «Собачка лижет тебе руку?». На что ваш ребенок засмеется и скажет, что ему
щекотно. Если ребенок постарше, то можно применить фантастический сюжет (сейчас очень много детей
читают именно фантастику и не спроста). Скажите ему. Что он на огромном космическом корабле, бороздить
вселенную. Ребенок быстро поймет, что воображение настолько гибко и универсально, что позволяет
нарисовать любой образ, какой мы хотим.
Страх или добавляешь шутку в прибаутку
Рон выскочил на середину комнаты.
Щелк! Огромный, ростом выше взрослого человека, косматый паук, угрожающе клацая жвалами, пошел на
Рона. Кто-то взвизгнул, Рон на мгновение оцепенел и вдруг как взревет:
— Ридикулус!
И ног у паука как не бывало, он покатился к Лаванде Браун. Та, пискнув, отскочила. Паук покатился к Гарри.
Гарри поднял палочку…
Джоан Кэтлин Ролинг: Гарри Поттер и узник Азкабана
Если этот отрывок вам ни чего не на помнил, то вспомните сколько раз вы видели страшные картины в
своем детстве. И самое главное как вы с ними боролись? Ответом на этот вопрос был протяжный крик среди
ночи: «Мама мне страшно!». Но на самом же деле с помощью визуализации можно справиться с любым
страхом и даже переделать. Что сделал Рон, когда увидел паука? Прежде всего он его представил в своем
сознании, а потом тем же методом представил как у этого паука на лапах появляются роликовые коньки.
Паук сразу же падает и становиться глупо его бояться. То же самый метод вы можете и применить к своему
ребенку.
Правила игры:
1- Четко определить страх
2- Представить какой ни будь приятный момент, предмет, ассоциацию, действие из прошлого.
3- Наложить приятное на не приятное, сыграть в игру «Прошедшие, настоящие, будущее».
4- При вновь появившемся страхе, незамедлительно наложить на страх приятные моменты.
58
У одной семьи, ребенок сильно боялся собак. И при виде собаки он страшно нервничал, когда они с ним
поговорили. Что конкретно он представляет в своем сознании когда видит животное. То он рассказал, что
собака набрасывается на него и кусает его за ногу
представить как собака резко одевается в клоуна. И рассказали до мелочей как у собаки меняется с черного
на ярко красный клоунский нос, как на собачьи лапы надевается огромные клоунские сандалии и т.д. После
чего сыграли в игру «Прошлое, настоящие, будущее» (что я настоятельно рекомендую играть вам на
протяжении всей книги) и объяснили, что в следующий раз ребенок представит именно эту картину. И
специально на следующий день прошли мимо той собаки. На их удивление ребенок не чуть не испугался а
даже наоборот отдал ему мороженное. Научите ребенка да и себя за одно, что когда его мозг будет играть с
ним представляя страшные моменты. То ему все го на всего надо добавить к страху какую ни будь веселую
штуку (Например, роликовые коньки как это сделал Рон) и так что бы это было реально смешно.
Фильмы влияют на детей в прочем как и на взрослых
Что смотрит ваш ребенок? Что смотрите вы? Что по вашему мнению надо смотреть детям? На мой взгляд
если вы хотите избежать агрессии, насилия и жестокости от вашего ребенка к другим детям. То как это не
странно но вам надо оградить его от просмотров фильмов с насилие, кровью, убийством. Ведь человек
запоминает на 80% информации именно от органа зрения (т.е. то что видит). И только 20% делит между
собой слух и чувство. Это означает, что непосредственное влияние будет иметь на образование детей то,
что он будет смотреть. Скажите нет. Интернет! В нем есть глупое то, что много всяких роликов и видео где
основная цель, является как можно сильнее унизить другого человека. А точнее высмотреть в другом свои
недостатки. Ребенок этого не понимает, ему об этом ни кто не сказал. Разве то, что он видит поможет ему в
карьерном росте. Нет! Скорее это уменьшит его шансы на успех. Я понимаю, что не возможно уберечь
своего ребенка от всего этого, но в ваших силах объяснить ему, что за собой влечет фильм ужасов. И что за
собой влечет нецензурные ролики (Помним, плохое, легко запомнить). Покажите своему ребенку, что если
он будет смотреть только мультики или комедии то он должен знать, что это всего лишь фильм. На
современном экране с поразительной быстротой появляются новые кинофильмы и мультики и, конечно,
дети с удовольствием смотрят. Добрые старые советские мультфильмы, зарубежные мультсериалы, но как
сделать правильный выбор. Прежде всего - сюжет, без сомнения он должен быть добрым, в сюжете должно
быть чётко показано где положительный герой, а где - отрицательный, ведь кино, это, своего рода такой же